Posted in Կենսաբանություն

Կենսաբանություն

Մայիսի 13-19

  • Ի՞նչ հիմանակն կառուցվածքային առանձնահատկություններ ունեն կաթնասունները
  • Կաթնասունները կառուցվածքային առանձնահատկություններ ունեն, որոնք թույլ են տալիս դրանք պահել ներառյալ կամ միջավայրի կաթիլերով և գերհատվածքները պահելու դեպքում: Այդպես, հիմնական կաթնասունի կառուցվածքային առանձնահատկությունները պարունակում են հետևյալ բաղադրիչները:
  • Պատկերասրահային շրջանառությունը – Կաթնասունները կառուցվածքային հատկության մեջ են, որը թույլ է տալիս պահել հիմնական կաթնասունը և այլ կաթնասուները
  • Ի՞նչ նշանակություն ունեն կաթնասունները բնաության մեջ և մարդուկյանքում, բերել օրինակներ։
  • Կաթնասունները բնաության մեջ ունեն նախատեսված շրջանառություն եւ պահուստատիպերում նշանակություններ: Այդ նշանակությունները կարող են լինել տարածության, գործունեության, խոհանոցային պահուստատիպերի, այցելության կամ հանգստանումների անմիջական մակարդակների կառուցվածքային բաղադրիչներ:
  • Ի՞նչ նպատակով են կենդանիներին անհրաժեշտ սննդառությունը
  • Կենդանիներին սննդառությունը անհրաժեշտ է շահագործության, բարության ու շատակերտ առումների համար: Կենդանիները ներկայացնում են տրամադրություն, սիրում են շատ փաթաթվող և սերնդավոր միջոցներ: –
  • Սանտիմենտալ կարեւորական հետևանքներ – Կենդանիները առաջարկում են որակավորված բարեհաջող կյանքը, անցած շրջաններում ապրում են տրամադրություն և հարազատ ուշադիր կյանքը:
  • Բնագիտության ֆլեշմոբ-պատասխանել հարցերին
  • Արված է։
  • Լրացնել սեպտեմբեր-մայիս բաց թողնված առաջադրանքները
  • Արված է։
Posted in English 7

Present Simple or Progressive – Exercise

Fill in the present simple or the present progressive.
1. Mr Cooper always buys a pound of sugar. (buy)
2. The shop assistant closes the door now. (close)
3. Kevin and Alan never throw away glass bottles. (throw)
4. Look! Freddy carries two baskets. (carry)
5. Now Mrs Caveman looks out of the window. (look)
6. Mrs Bingham goes shopping every Saturday. (go)
7. I count the money at the moment. (count)
8. Mr Root always opens a box of eggs before buying them. (open)
9. Mum often  her change. (forget)
10. Listen! The manager talks to a customer. (talk)
11. My friends often go to the computer shop. (go)
12. We always put our things in a basket. (put)
13. The shop closes at the moment. (close)
14. They play tennis every Sunday. (play)
15. She takes a shower now. (take)

Fill the gaps with the correct tenses.
1. I have been learning (learn) English for seven years now.
2. But last year I was not working (not / work) hard enough for English, that’s why my marks were not (not / be) really that good then.
3. As I want to pass (pass / want) my English exam successfully next year, I am going to study (study) harder this term.
4. During my last summer holidays, my parents sent (send) me on a language course to London.
5. It was (be) great and I think I learned(learn) a lot.
6. Before I went (go) to London, I had not enjoyed (not / enjoy) learning English.
7. But while I was doing (do) the language course, I met (meet) lots of young people from all over the world.
8. There I noticed (notice) how important it is (be) to speak foreign languages nowadays.
9. Now I have (have) much more fun learning English than I had (have) before the course.
10. At the moment I am revising (revise) English grammar.
11. And I have already begun (begin / already) to read the texts in my English textbooks again.
12. I think (think) I will do (do) one unit every week.
13. My exam is (be) on 15 May, so there is not (not / be) any time to be lost.
14. If I pass (pass) my exams successfully, I will start (start) an apprenticeship in September.
15. And after my apprenticeship, maybe I will go (go) back to London to work there for a while.
16. As you can see (see / can), I have become (become) a real London fan already.