Posted in Uncategorized

Рио-де-Жанейро

Ри́о-де-Жане́йро (согласно БСЭ, «правильнее Риу-де-Жанейру»[7]; сокращённо Риопорт. Rio de Janeiro — январская река[8]) — город в Бразилии. Административный центр одноимённого штата Рио-де-Жанейро.

Население — 6,7 млн человек (2018), это второй по величине город страны и четвёртый Южной Америки. Образует агломерацию с населением более 12,5 млн человек (2018 год). Крупный финансовый центр и морской порт на континенте, научный центр.

Расположен на берегу залива Гуанабара Атлантического океана, на узкой равнине, зажатой с двух сторон горами и морем. Климат тропический[1][2]. Местность открыта португальским мореплавателем Гашпаром ди Лемушем, принявшим залив Гуанабара за устье реки, которую назвали Январской рекой. В 1531 году основан португальский форт Сан-Себастьян де-Рио-де-Жанейро. С 1763 — столица вице-королевства Бразилии, с 1822 года — столица независимой Бразильской империи, в 1889—1960 годы — столица республики Соединённых штатов Бразилии.

Исторический центр с постройками XVI—XIX веков, побережье вместе с пляжем Копакабана, горой Сахарная Голова и статуей Христа внесены в:

Posted in Uncategorized

BOOMER

ԲՈՒՄԵՌ ծրագիր իրենից ներկայացնում է իրար հետ շփվելու ծրագիր բյած ոչ միյայն շպվելու, նա ունի տարբեր բաներ որինակ ծիծաղելի պատվացքներ, վիռտուալ աշխար, նաև քարողեք սովորել ծրագրավորում և ղաղալ տարբեր խաղեր որոնք հասանելի չեն շատերին։Նաև քարողեք սովերել մաթեմտիկ, անգրելեն,ռուսերն,գեռմներեն նաև կարողեք ԲՈՒՄԵՌ շատ աշխատելու դեպքում կարողեք ստանալ Ադմինի կոչում և թարմցնել ծրագիրներ ձեր մթքերով։Կարողեք անել առք ու վաճառք։

Posted in Uncategorized

Մենք ուրբադ օր գնացինք Արտեստ ճանահպր շատ ուրախեր անցնում երկար, ճանապհարից հետո, կագնեցինք Արփա գետի ափին նախաճաշելու։Նախաճաշելուց հետո և Արփա գետ վաելելուց հետո շարժվեցինք

Posted in Uncategorized

—Բարև Արամ քո կարծիքով որն է ամենա լավ բան կրդամալիրում,

—ինչի

իսկ որնե ամենա կարեվոր կրդահմալիրում,

իսկ ինչ կպոխեյր կրդահմալիրում

ինչու

իսկ որ առրկանես ամենա շատը գնահատում

և որ առարկան չես սիրում

Բարև Արամ ես սիրում եմ ռ ոբոտաշինուցյուն ն

Posted in Uncategorized
  1. Прочитайте текст.
  2. Найдите и выпишите слова, которые отвечают на вопросы какой, какая, какое?
  3. Составьте словосочетания. Например: Какой? густой. Густой лес.
  4. Напишите, закончилась сказка. Ваше мнение о главном герое. /5-6 предложений/
  5. Душистое, пушистое. (какое?)
  6. какой? густой
  7. какая? грязнуля, вечная
  8. Какой? густой. Густой лес .
  9. Какая? грязнуля .Смешная грязнуля.
  10. Какое? душистое .Душистое яблоко.
  11. Сказка закончилась очень хорошо. Герой Этой сказки был лентяем ,но потом понял что надо быть умытым и очень послушным.
Posted in Մաթեմաթիկա, Uncategorized

Առօրյական մաթեմատկա

Մենք մեր բոլոր ճաբարին օրեր ներկայցնումենք մատեմատիկական խտիրների

հալվաի բաղադրատոմս

հալվաի համար մնեք ոկտագռծելենք
կարգի 1/5 մաս շաքարի փոշու զագվծ հավասար է կարգի զգվածին հաշվիր յուրաքնչուր մաս

1կգ=1000գր 1000:5=200

խնթիր փեթակ մասին

մեղվի փետակ ունի ուղղակյունանիստի տեսք նրա բարցուցյունը 46սմ լայնցուն 53սմ երկայրույցուն 53սմ

46x53x53=2438

3.խնթիր մեղվա թեմա

1լիտրանոց տարայում 1,5 կիլո գրամ մեղր

Ա․2-3 կգ

Բ․3-4,5կգ

Գ․4-6

4․խնթիր մեղրի ցաղսը

1-կգ մեղր արժի 4 հազար դրամ այտ դեփքում Ա․2 իչքան կառժենա մեկ լիտրանում լիտրանոցում տեղաորվմ է երկոսուկես մեղր 4+2=6

Ա․2 12000

Բ․3 18000

Գ․4 24000

Posted in Մաթեմաթիկա, Uncategorized

Մաթեմ

  1. Եթե Դավիթի մտապահած թիվը քառապատկենք ու արդյունքից հանենք ամենափոքր երկնիշ թվի եռապատիկը, ապա կստանանք  50։ Գտե՛ք  Դավիթի մտապահված  թիվը։ 4-30=50 50+30=80 80:4=20 Ստուգում 20×4-30=50
  2. Եթե Էվայի մտապահած թվի կրկնապատիկից հանենք 5, արդյունքը բաժանենք 5-ի, ապա կստանանք 11։ Ո՞ր թիվն է մտապահել Էվան։x2-5) :5=11 11×5=55 55+5=60 60:2=30
  3. Ո՞ր թիվն է մտապահել Սուսաննան, եթե նրա մտապահած թիվը հնգապատկենք,  արդյունքը փոքրացնենք  10 անգամ,   ապա կստանանք 15։ թիվը։x5):10=1515×10=150 150:5=30
  4. Եթե Արամի մտապահած թիվը բազմապատկենք 7-ով և արդյունքից հանենք 20, ապա կստանանք 260։ Ո՞ր թիվն է մտապահել Արամը։ x7 -20=260
    260+20=280 280:7=40
  5. Սիրելի սովորողներ, այժմ կազմեք վերջից լուծվող խնդիրներ։
  6. Քանի՞ բաժանարար ունի 40-ը։1,2,40,20,10,4,5,8
  7. Քանի՞ բաժանարար ունի 32-ը:1,32,
  8. Քանի՞ բաժանարար ունի 12-ը։1,2,3,4,6
  9. Քանի՞ բաժանարար ունի 24-ը։1,2,3,4,6,8
  10. Գտիր 34 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։ 34+1=35
  11. Գտիր 65 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումար 65+1=66
Posted in Մայրենի, Uncategorized

Մայրենի

Բառակազմություն

  1. Գրեք 10-ական պարզ, բարդ և ածանցավոր բառեր: 

Պարզ-արև,ջուր,ձու,ձուկ,կապիկ,գետ,ծով,հավ,վարդ,ասեղ,

Բարդ-արևվելք,հավաքարար,շնաձուկ,դասացուցակ,գեղադիտակ,կոկորդիլաոս,ձնեմարդ,ջրաբար,

ածանցավոր-աշղատանք,նկարչուհի,անձրեվաինը,անտուն,ջրաին,մրգային,գիշերանոց, ախբաման,հավկիթ,վոսկեղեն,

  • Բարդ բառերի առաջին արմատները վերցրեք և դրանցից ածանցավոր բառեր ստացեք

Դասագիրք, մարդակեր, հողագունդ, մսատու, գլխամաս, ծաղկազարդ:դասակ,մարդկային,հողոտ,մսոտ,գլխային,ծաղկային,

  1. Ուհի, ություն, եղեն, իչ, ան, դժ, ային ածանցներով որքան կարող եք շատ բառեր գրեք:

Գեղեցկուհի,արախթյուն,վոսկեղեն,ինչով,անգույն,դժգոհ,թաղային,

  • Մայրաքաղաք, լեզվակռիվ, հոգեհաց, դասաժամ, վարդագույն բառերի վերջին արմատը վերցրեք և կազմեք այնպիսի բարդ բառեր, որոնցում սրանց վերջին արմատը կդառնա առաջին արմատ, օրինակ՝ հեռախոս- խոսափող:քաղաքամայր,կռվալեզու,ժամադաս,