Posted in Հանրահաշիվ 8

Առաջին աստիճանի մեկ անհայտով անհավասարումներ

1)Լուծեք անհավասարումը․

ա) 2x > 4

x>2

xE(2;+∞)

բ) 7x < — 14

x<−2.

գ) — 5x < 100

x>−20.

(20:∞)

դ) — 3x < 9

x>−3.

ե) — 2x > — 2
x<1
զ) — 3x > — 6
x<2
է) 3x < 2

x<3\2​

ը) — 2x < 11

x>−2 \11​

թ) — 5x > 1
x<−5\1​
ժ) — 17x > — 2

ի) — 4x > — 2

լ) 13x < 3

2)Լուծեք անհավասարումը․

ա) x−1>0x – 1 > 0x−1>0
x>1x > 1x>1

բ) 3+x>03 + x > 03+x>0
x>−3x > -3x>−3

գ) x+5<0x + 5 < 0x+5<0
x<−5x < -5x<−5

դ) x+0.5<0x + 0.5 < 0x+0.5<0
x<−0.5x < -0.5x<−0.5

ե) x−113<0x – 1 \frac{1}{3} < 0x−131​<0
x<113x < 1 \frac{1}{3}x<131​ կամ x<43x < \frac{4}{3}x<34​

զ) x−6<6x – 6 < 6x−6<6
x<12x < 12x<12

է) x+7>7x + 7 > 7x+7>7
x>0x > 0x>0

ը) 3+x<−63 + x < -63+x<−6
x<−9x < -9x<−9

թ) x−2>0.6x – 2 > 0.6x−2>0.6
x>2.6x > 2.6x>2.6

ժ) x−3.5<4x – 3.5 < 4x−3.5<4
x<7.5x < 7.5x<7.5

ի) 7+x>07 + x > 07+x>0
x>−7x > -7x>−7

լ) 4+x>24 + x > 24+x>2
x>−2x > -2x>−2

խ) x−11<−7x – 11 < -7x−11<−7
x<4x < 4x<4

ծ) x+4>7x + 4 > 7x+4>7
x>3x > 3x>3

կ) x−2>0.2x – 2 > 0.2x−2>0.2
x>2.2x > 2.2x>2.2

հ) x+10.7>7.9x + 10.7 > 7.9x+10.7>7.9
x>−2.8x > -2.8x>−2.8

ձ) 2.1+x<72.1 + x < 72.1+x<7
x<4.9x < 4.9x<4.9

ղ) 5013+x<0.135013 + x < 0.135013+x<0.13
x<−5012.87x < -5012.87x<−5012.87

Posted in русский 8

Пять самых необычных школ в мире

Зелёная школа в Париже

Забота об экологии и создание здоровой городской среды — главные тренды европейского градостроительства. Авторы этого проекта в буквальном смысле создали в школе отдельную экосистему. На территории бывшей промзоны «Рено» в парижском районе Булонь-Бийанкур появилось необычное здание с поросшими травой террасами и настоящим сквером на крыше. В здании находится детский сад, школа и спортивный комплекс для жителей близлежащих домов. Одна из внешних стен сложена из бетонных блоков так, чтобы вьющимся растениям было удобно её оплетать, а птицам — вить гнёзда. Кроме того, на уступах стены прорастает мох и дикие травы, так что со временем зеленью покроется всё здание.

Создатели школы надеются, что их проект послужит удачным примером озеленения городского ландшафта и другие застройщики ему последуют.

Школа из контейнеров в Амстердаме

Голландские архитекторы позаботились об экологии на свой лад, показав пример безотходного производства. De Kleine Kapitein — школа, построенная исключительно из контейнеров.

Это заведение появилось в 2009 году в качестве временного решения: из-за резкого роста населения новому району срочно требовалась ещё одна школа, но до начала учебного года оставалась всего пара месяцев. К счастью, после застройки района осталось много контейнеров-бытовок, из которых, как из конструктора, наскоро соорудили здание. 

В таком виде школа должна была просуществовать всего год, но родители учеников предложили оставить её как есть. Здание успело стать достопримечательностью района, к тому же его оказалось очень легко перестраивать и ремонтировать, просто меняя модули местами и заменяя их на новые. 

Школа-практика в Провиденсе

В 1995 году в американском штате Род-Айленд появилась школа Big Picture Learning, в которой параллельно с школьным образованием дети получают профессиональное. Первый же выпуск обернулся невероятным успехом: 98% ребят поступили в колледжи на стипендию. После этого на школу обратил внимание Билл Гейтс, известный сторонник нешаблонного обучения, и выделил ей грант на развитие, за счёт которого удалось открыть ещё 65 школ Big Picture Learning по всей Америке, а также в Канаде, Австралии, Италии и Нидерландах. 

Школьники учатся группами по 15 человек, называемых советами. У каждого совета свой куратор, который помогает ребятам наладить учебный процесс и определиться с будущей специальностью. Каждый ученик занимается по индивидуальному учебному плану, в который обязательно входит стажировка. Два дня в неделю подросток встречается с представителями разных профессий и изучает основы их мастерства, чтобы выбрать дело своей жизни. В школе не ставят оценок, а программа составляется в зависимости от пожеланий ученика и его родителей. 

Школа трактористов на Алтае

Овладеть профессией за школьные годы можно и в России — в посёлке Новороссийский на Алтае работает единственная в стране школа с фермерским уклоном. 

Проект запустили в 1992 году, когда в регионе начался сельскохозяйственный кризис и руководство школы решило, что ковать новые кадры нужно смолоду. Программу дополнили растениеводство, земледелие, машиноведение и агроэкономика, а для младших классов ввели сельхозтруды. Школьников учат различать сорта зерновых, прогнозировать количество урожая по внешнему виду колоса, выращивать садово-огородные культуры и, конечно, водить и ремонтировать сельскохозяйственную технику. В распоряжении школы есть тракторный парк, слесарная и столярная мастерские и целых 250 гектаров пашни. 

Собранный урожай школа продаёт, а выручку тратит на ремонт и закупку нового оборудования. Многие старшеклассники признаются, что работать на полях им нравится больше, чем сидеть за партой. По окончании школы проблем с трудоустройством у них не будет: вместе с дипломом об общем образовании они получат права тракториста-машиниста.    

Школа для нелегалов в Тель-Авиве

В израильской школе «Бялик-Рогозин» учатся дети из 50 стран. У них разный цвет кожи, непохожие семьи, они почитают разных богов, но объединяет их одно: все они — беженцы и нелегальные иммигранты. 

Многие оказались в Израиле без родных, документов и средств к существованию, некоторые никогда прежде не ходили в школу, но для работников «Бялик-Рогозин» нет своих и чужих: каждому ребёнку здесь дают не только знания, но и пищу, одежду, а порой даже укрытие от иммиграционной полиции. 

В 2010 году документальный фильм «Больше не иностранцы» о школе и её учениках получил «Оскар», что привлекло внимание общественности к проблеме образования детей-нелегалов.

Posted in Պատմություն 8

Մխիթար Սպարապետ

Ազատագրական պայքարը Սյունիքում։ Տեղի հայ ազատագրական շարժման
մյուս կարևոր կենտրոնը դարձավ Սյունիքը։ Հայ տանուտերերի խնդրանքով Վրաստանից Սյունիք եկած հայ զորավար Դավիթ Բեկը կարողացավ համախմբել տեղի մելիքների ուժերը և
ապստամբեց պարսկական տիրապետության դեմ։ Մի շարք հաղթանակներով նա կարողացավ իր տիրապետությունը հաստատել ամբողջ Սյունիքում։ Շարժու այնքան ազդեցիկ էր, որ պայքարին մասնակցելու եկան անգամ Լեհաստանի և Ղրիմի հայերը։ Սակայն դրությունը Սյունիքում կտրուկ վատթարացավ 1726 թ. գարնանը։ Թիֆլիսը, Երևանն ու Գանձակը նվաճելուց հետո օսմանյան զորքերը կարողացան ռազմակալել Նախիջևանն ու Ղափանի մերձակա գավառները։

Մխիթար Սպարապետը (մոտ 1676–1730) հայ նշանավոր զորահրամանատար էր, Արցախի և Սյունիքի ազատագրական պայքարի առաջամարտիկներից մեկը։ Նա հայտնի է հատկապես 18-րդ դարի սկզբին Դավիթ Բեկի գլխավորած հայ ազատագրական շարժմանը մասնակցությամբ և կարևոր դերակատարությամբ։

📜 Կենսագրություն

Մխիթար Սպարապետը ծնվել է մոտ 1676 թվականին։ Նա ծառայության էր անցել Դավիթ Բեկի մոտ և դարձել նրա կարևորագույն զինակիցներից։ Դավիթ Բեկի մահից հետո (1728 թ.) Մխիթարը շարունակել է ազատագրական պայքարը՝ պահպանելով Սյունիքի անկախությունը օսմանյան ու պարսկական հարձակումներից։

Ռազմական գործունեություն

Մխիթար Սպարապետը հմուտ ռազմագետ էր։ Նա ղեկավարել է բազմաթիվ հաղթական մարտեր, ամրապնդել է Սյունիքի պաշտպանական կարողությունները և կազմակերպել հայ ժողովրդի ինքնապաշտպանությունը։ Սակայն 1730 թվականին պարսկական զորքերի հետ մարտերում նա պարտություն է կրել։ Դավաճանության արդյունքում նա գերի է ընկել և սպանվել։

🏛 Ժառանգություն

Մխիթար Սպարապետի անունը դարձել է ազգային ազատագրական պայքարի խորհրդանիշ։ Նրա հերոսական կերպարը արտացոլվել է պատմական աղբյուրներում, գրականության և արվեստի մեջ։ Նրա անունով անվանակոչվել են փողոցներ, դպրոցներ և այլ հաստատություններ։