Պատասխանել հարցերին․ 1. Ինչո՞ւ պետք է քթով շնչել: Քթով շնչելը կարևոր է, քանի որ քիթը ֆիլտրում, տաքացնում և խոնավեցնում է օդը՝ պաշտպանելով թոքերը և բրոնխները փոշուց, մանրէներից և այլ վնասակար մասնիկներից: 2. Ինչո՞ւ ջրի ﬔջ ընկած թոքի կտորը չի ընկղմվում: Թոքը պարունակում է բազմաթիվ օդային պղպջակներ, ինչը նվազեցնում է նրա խտությունը, ինչը թույլ է տալիս նրան լողալ ջրի վրա և չսուզվել: 3. Ի նչո՞ւ երեխան, ով այս կամ այն պատճառով դժվարանում է քթով շնչել, հաճախ է հիվանդանում մրսածության հիվանդություններով: Երբ երեխան շնչում է բերանով, մանրէներն ու սառը օդը անմիջապես թափանցում են օրգանիզմ, ինչը մեծացնում է վարակների ու մրսածության հավանականությունը:
Առաջադրանքներ․ 1) Դիցուք՝ զուգահեռագծի հիմքը a-ն է, բարձրությունը՝ h-ը, իսկ մակերեսը՝ S-ը։ Գտեք՝ ա) S-ը, եթե a = 15 սմ, h = 12 սմ S=15*12=180սմ2 բ) a-ն, եթե S = 34 սմ2 , h = 8,5 սմ a=34/8,5=4սմ գ) h-ը, եթե S = 162 սմ2, a = 9 սմ h=162/9=18սմ դ) a-ն, եթե h = 1/2a, S = 21a a=21a/1a/2=42 2) Զուգահեռագծի անկյունագիծը 13 սմ է և ուղղահայաց է զուգահեռագծի այն կողմին, որը 12 սմ է։ Գտեք զուգահեռագծի մակերեսը։ S=13*12=156սմ2
3) Զուգահեռագծի կից կողմերը հավասար են 12 սմ և 13 սմ, իսկ սուր անկյունը 30o է։ Գտեք զուգահեռագծի մակերեսը։ 12/2=6 S=12*6=72սմ2 4) Շեղանկյան կողմը 6 սմ է, իսկ անկյուններից մեկը՝ 150o ։ Գտեք շեղանկյան մակերեսը։ 6/2=3 S=6*3=18սմ2 5) Զուգահեռագծի կողմը 8,1 սմ է, իսկ 14 սմ-ի հավասար անկյունագիծը նրա հետ կազմում է 30o անկյուն։ Գտեք զուգահեռագծի մակերեսը։ 14/2=7 S=8,1*7=56,7սմ2 6) Դիցուք՝ a-ն և b-ն զուգահեռագծի կից կողմերն են, իսկ h1-ը և h2 -ը՝ բարձրությունները։ Գտեք՝ ա) h2 -ը, եթե a = 18 սմ, b = 30 սմ, h1 = 6 սմ, h2 > h1 S=6*30=180սմ2 h2=180/18=10սմ բ) h1 -ը, եթե a = 10 սմ, b = 15 սմ, h2 = 6 սմ, h2 > h1 գ) h1 -ը և h2 -ը, եթե մակերեսը՝ S = 54 սմ2 , a = 4,5 սմ, b = 6 սմ
1. Ինչ նկատի ունենք, երբ մեկի մասին ասում ենք՝ պատասխանատու մարդ է
Պատասխանատու մարդը այն անձն է, ով իր արարքների, խոսքերի և որոշումների համար կրում է պատասխանատվություն։ Նա պահպանում է իր խոստումները, գիտակցում է իր արարքների հետևանքները և գործում է ազնվորեն՝ առանց ուրիշներին վնասելու։
2. Իմ և իմ ուսուցիչների պատասխանատվությունները
Իմ պատասխանատվությունները
Ինձ համար նպատակներ սահմանել և աշխատել դրանց հասնելու համար։
Իմ խոսքերի և արարքների համար պատասխանատվություն կրել։
Հարգել շրջապատող մարդկանց և նրանց իրավունքները։
Պահպանել օրենքներն ու հասարակական կարգերը։
Հետևել անձնական զարգացմանս։
Ուսուցիչների պատասխանատվությունները
Տրամադրել որակյալ կրթություն։
Արդար վերաբերվել բոլոր աշակերտներին։
Եղել օրինակ՝ էթիկայի և վարքի հարցերում։
Ուսանողներին ոգեշնչել և նրանց օգնել զարգանալ։
Ապահովել դասարանում առողջ և հարգալից միջավայր։
3. Արտաքուստ հանդուրժում եմ, բայց ներքուստ՝ ոչ
Այո, նման իրավիճակներ լինում են։ Երբեմն հասարակության մեջ հանդիպում են մարդիկ կամ վարքագծեր, որոնք կարող են անձամբ ինձ դուր չգալ, բայց ես շարունակում եմ նրանց նկատմամբ հարգալից վերաբերմունք դրսևորել։ Օրինակ՝ երբ աշխատավայրում կամ ուսումնական միջավայրում ինչ-որ մեկի պահվածքը ինձ դուր չի գալիս, բայց ես պահպանում եմ քաղաքավարի վերաբերմունք՝ չստեղծելով կոնֆլիկտ։
4. Ինչ կլինի, եթե հասարակությունում հանդուրժողականություն չլինի
Հաճախակի կոնֆլիկտներ և բախումներ։
Մարդիկ իրենց ազատ և ապահով չեն զգա։
Սոցիալական խմբերի միջև կստեղծվի անջրպետ։
Ընդհանրապես, հասարակությունը կդառնա անկայուն և անկազմակերպ։
5. Ինչու է հանդուրժողականությունը կարևոր ժողովրդավարական հասարակությունում
Հանդուրժողականությունը ժողովրդավարական հասարակության հիմնաքարերից մեկն է, որը թույլ է տալիս մարդկանց միասին զարգանալ՝ հարգելով միմյանց իրավունքները և ազատությունները։
Մհեր Մկրտչյան 