Posted in Կենսաբանություն 9

Բջջի օրգանական նյութեր

1․ Որո՞նք են բջջի օրգանական հիմնական նյութերը։
ա) Ածխաջրեր, ճարպեր, սպիտակուցներ, նուկլեինաթթուներ
բ) Ածխաթթու գազ, ջուր, աղեր
գ) Կալցիում, նատրիում, մագնեզիում
դ) Ածխածին, ջրածին, թթվածին

2․ Ո՞ր գործառույթն է բնորոշ սպիտակուցներին։
ա) Էներգիայի պահեստավորում
բ) Կատալիտիկ և կառուցվածքային
գ) Իոնների հավասարակշռության պահպանում
դ) Ժառանգական ինֆորմացիայի պահպանություն

3․ Սպիտակուցի առաջնային կառուցվածքը որոշվում է․
ա) Պոլիպեպտիդային շղթայի ամինաթթուների հաջորդականությամբ
բ) Ալֆա-պարույրի և բետա-թերթիկի գոյությամբ
գ) Տարածական ամբողջական ծալքով
դ) Մի քանի պոլիպեպտիդային շղթաների միավորմամբ

4․ Սպիտակուցի երկրորդային կառուցվածքը պայմանավորված է․
ա) Ամինաթթուների հերթականությամբ
բ) Ջրածնային կապերով՝ ալֆա-պարույր և բետա-թերթիկ ձևավորմամբ
գ) Դիսուլֆիդային կամ իոնային կապերով
դ) Մի քանի շղթաների միավորմամբ

5․ Ի՞նչ է սպիտակուցի բնափոխումը (դենատուրացիան)։
ա) Սպիտակուցի ամբողջական քայքայում մինչև ամինաթթուներ
բ) Սպիտակուցի կառուցվածքի փոփոխություն՝ առանց առաջնային հաջորդականության խանգարման
գ) Սպիտակուցի ամբողջական սինթեզ
դ) Սպիտակուցի էներգետիկ քայքայում

6․ Ո՞ր նյութերն են դասվում որպես մոնոսախարիդներ։
ա) Գլյուկոզա, ֆրուկտոզա, գալակտոզա
բ) Օսլա, գլիկոգեն
գ) Ցելյուլոզ, խիտին
դ) Ճարպաթթուներ

7․ Ո՞ր ածխաջրերն են պահեստային ֆունկցիա իրականացնում կենդանական բջիջներում։
ա) Ցելյուլոզ
բ) Օսլա
գ) Գլիկոգեն
դ) Խիտին

8․ Ճարպերի հիմնական կառուցվածքային միավորը որն է։
ա) Գլյուկոզայի մոլեկուլը
բ) Գլիցերին և ճարպաթթուներ
գ) Ամինաթթուներ
դ) Նուկլեոտիդներ

9․ Որո՞նք են ճարպերի ֆունկցիաները բջջում։
ա) Տեղեկատվության պահպանում
բ) Էներգիայի պահեստավորում և ջերմամեկուսացում
գ) Կատալիզ
դ) Իոնների փոխադրում

10․ Սպիտակուցի չորրորդային կառուցվածքը բնորոշ է․
ա) Միակ շղթայից կազմված սպիտակուցներին
բ) Մի քանի պոլիպեպտիդային շղթաների միավորմամբ առաջացած սպիտակուցներին
գ) Ջրածնային կապերով պայմանավորված ծալքին
դ) Ամինաթթուների հաջորդականությանը

Posted in English 9

Destination B1, slide 14

B) Complete using the correct form of the words and phrases in the box.
beat • challenge • have • fun • interest • organise • score • train
Do you dream of (1) scoring the winning goal in a football match, or (2) challenging a top tennis player? Sport (3) interests most young people, and it’s a great way to stay healthy and (4) fun at the same time. That’s why the local council has decided to help young people who want to (5) organise (6) and have their own sports club. We know it’s a big challenge, and that’s why we’ll give you the money you need to get started. We’ll help you find a place to (7) train and give you money to find good players in your area. Contact the Town Hall for details. 

C) Circle the correct word.
1 I really like playing board / video games like Monopoly and Cluedo.
2 Roy was the best player, so he wasn’t surprised when he became captain / club of the team.
3 Lots of people get defeat/ pleasure from just watching sport from their armchairs.
5 Everyone in my family supports the same competition/team.
4 I thought the music at the concert/ rhythm we went to last night was great.
6 I find classical / entertaining music really boring, and I prefer pop.

D) Choose the correct answer.

1. You should take up a sport and then you would get more exercise.
2. I’m trying to work! Could you please turn your music down?
3. Just ask and I’m sure the other children will let you join in.
4. The referee sent David off for arguing with him.
5. This is my favourite song! Turn it up!
6. A mobile phone rang, but the musician just carried on playing.
7. We can’t afford to eat out very often.
8. I’ve decided to become a vegetarian and give up meat.

Posted in Հանրահաշիվ 9

ՖՈՒՆԿՑԻԱՅԻ ԳՐԱՖԻԿՆ ՈՒ ՆՇԱՆԱՊԱՀՊԱՆՄԱՆ ՄԻՋԱԿԱՅՔԵՐԸ

Առաջադրանքներ․
1) Գտե՛ք պատկերված գրաֆիկով ֆունկցիայի նշանապահպանման միջակայքերը․

ա) (-∞;-1) +, (-1;3) -, (3;∞) +
բ) (-∞;-1) -, (-1;1) +, (1;∞) +
գ) (-∞;-2) +, (-2;0) +, (0;-2) -, (-2;∞) +
դ) (-∞;-2) -, (-2;2) +, (2;3) -, (3;∞) +
ե) (-∞;-3) +, (-3;2) -, (2;∞) +
զ) (-∞;-2) -, (-2;0,5) +, (0,5;∞) +

2) Գծե՛ք ֆունկցիայի գրաֆիկ, որի նշանապահպանման միջակայքերը կլինեն․
ա) (−∞, −2), (−2, 1), (1, +∞)

բ) (−∞; −  4/5), (−  4/5; 0), (0; 3), (3; +∞)

գ) (−∞; 3), (3; +∞)

դ) (−∞, +∞)


3) Գծե՛ք ֆունկցիայի գրաֆիկ, որի նշանապահպանման միջակայքերի գծապատկերը կունենա հետևյալ տեսքը․

4) Ճարտարապետ Ռաֆայելը տարվա ընթացքում նախագծեց 25 առանձնատուն՝ 10 փոքր ու 15 մեծ։ Փոքր առանձնատներից յուրաքանչյուրի համար նա վաստակում է 240 000 դրամ, իսկ մեծի համար՝ 450 000։
ա) Մեկ պատվերից միջինում որքա՞ն գումար է աշխատում Ռաֆայելը։
բ) Շինարարության ընթացքում Ռաֆայելը փոքր առանձնատուն այցելում է 7 անգամ, իսկ մեծ առանձնատուն՝ 12։ Յուրաքանչյուր այցելության ժամանակ նա ծախսում է միջինում 1500 դրամի մեքենայի վառելիք։ Տարվա ընթացքում որքա՞ն շահույթ ստացավ Ռաֆայելը։
5) Գտնել (-5; 36) միջակայքին պատկանող բոլոր ամբողջ թվերի քանակը։

39
6) Գտնել (34; 78) միջակայքին պատկանող բոլոր ամբողջ թվերի քանակը։

110
7) Գտնել (23; 57] միջակայքին պատկանող բոլոր ամբողջ թվերի քանակը։

79
8) Գտնել [-3; 45) միջակայքին պատկանող բոլոր ամբողջ թվերի քանակը։

47
9) Գտնել [23; 123] միջակայքին պատկանող բոլոր ամբողջ թվերի քանակը։

146

Posted in Հայոց Լեզու 9

Հայոց լեզու

1.Ո՞ր բառում արմատի հնչյունափոխություն չկա.

ա. համբուրել, հանգուցալուծում, սրտամոտ, դերասանական

բ. կրավորական, կծվահամ, միջնադարյան, գործնական

գ. մշտավառ, շքահանդես, մրճաձուկ, վարկաբեկել

դ. նյարդայնանալ, խճանկար, գծապատկեր, վիպագիր

ե. թխամորթ, բնական, սառցաբեկոր, թվանշան

զ. սերնդակից, ձեռագրաբան, կատվախոտ, քաղքենի

է. ճչակ, սնդուկ, ձիթապտուղ, փետրազարք

ը. գեղեցկադեմ, խուզարկու, շիկավուն, ընդգծում

թ. քմահաճ, լրահավաք, գնանկում, բաժնետոմս

Ժ. հատկանիշ, ոճրագործ, մթամած, հոգեբուժարան

ժա. վճռաբեկ, կրթված, օժտել, սարդոստայն

ժբ. թվազույգ, քղանցք, իրիկնային, կորուսյալ

ժգ. բարեսրտորեն, հնավանդ, մարդկայնորեն, պատանեկան

ժդ. հավասարազոր, որկրամոլ, փոշեխառն, հնչուն

ժե. հավիտենական, մշակութային, զրախոսություն, հնձվոր

ժզ. կրկնուսույց, ատենադպիր, ողջունել, կապտորակ

2.Ո՞ր բառում ածանցի հնչյունափոխություն կա.

ա. ազնվայր, սնահավատ, սիգաճեմ, սրճաման

բ. սիզախոտ, մամլել, շարժման, հնագետ

գ. պատմվածք, մարմնական, վարչական, սնանկանալ

դ. ուսուցչական, ձեռագիր, պատրանք, մահճակալ

ե. առօրեական, որդյակ, բարորակ, դռնապան

զ. գրավչություն, կալանավայր, արդուկ, վիպասք

է. հայրենադարձ, ալյակ, ամրակ, ջնջոց

ը. լսարան, սննդամթերք, գյուղատնտես, զսպանակ

թ. զմռսել, առաձգական, այժմեական, տավղահար

ժ. բնութագիր, կարկաչյուն, կուրացնել, երկվայրկյան

ժա. բուժակ, դստրիկ, ըմպել, գալստյան

ժբ. ծածկամիտ, գործնականորեն, հմտանալ, պատժաչափ

3․ Ո՞ր բառում արմատի հնչյունափոխություն կա.

ա. նախնադար, կառուցվածք, դեղնազօծ, լրտես
բ. գործնական, սերնդափոխություն, հրթիռ, վայրենություն
գ. հավերժական, ականջալուր, ներարկել, սրահայաց
դ. գուժկան, ուսուցչանոց, առաջնային, միաբան
ե. վերջնագիր, վիմարձան, ուխտադրուժ, հասկանալ
զ. սուզակ, սառցաբեկոր, դպիր, կոչնակ
է. կարծրամիտ, վկայական, կարգազանց, դերուսույց
ը. հրավերք, ենթարկվել, բրդել, մկրատել


4․ Նշեք այն բառը, որում երկհնչյունը սղվել է.

ա. սփռոց, հորաքույր, կուրացուցիչ, վերջալույս
բ. ձնհալ, սառցաբեկոր, սուրալ, կտակել
գ. արնավառ, ձնեմարդ, փայլփլել, լուծարում
դ. բուրաստան, բնավեր, սյունազարդ, կապտավուն
ե. ժանեկազարդ, խոխոջուն, քնքշանալ, ալրաղաց
զ. բուսակեր, համայնական, հեծելազոր, սփռել
է. ձնագնդի, սառցահատ, վայրիվերո, նույնանման
ը. գունեղ, պաշտոնեական, արնանման, անուշահամ


5․ Նշեք այն բառը, որում ձայնավորի սղում չկա.

ա. մարդկային, կրկնուսույց, ճահճապատ, գրագիր
բ. դեղնազօծ, լրագիր, ձեռագրաբան, բաժնետեր
գ. երգչախումբ, լուսատու, նախրապան, քննություն
դ. վայրենանալ, գրչագիր, քաղքենիություն, հուսաբեկ
ե. ջլապինդ, գործնական, քնքշանալ, առջև
զ. վճռաբեկ, ծխախոտ, ծնրադիր, զննել
է. անդադրում, ծաղկավոր, թերահավատ, ծնունդ
ը. ամրակ, խտանալ, պանրաջուր, քենակալ
թ. կաղնեփայտ, ոճրագործ, կռել, խորտկարան
Ժ. բնակիչ, կանխարգելել, որկրամոլ, մասրենի
ժա. ատենադպիր, ճմռել, հովվական, շիրմաքար
ժբ. բռնցքամարտ, մարմնական, միջնադար, հայրենասեր
ժգ. երկնասլաց, բաժնետեր, մրցանակ, բարություն
ժդ. թթվածին, մարմնեղ, դեղնազօծ, բարօրություն
ժե. բազմակի, մանկաբարձ, կաղնուտ, գնացուցակ
ժզ. վեհանձնորեն, տամկանալ, ամսավարձ, սնանկ


6․ Նշեք այն բառը, որում ձայնավորը հնչյունափոխվել է՝ վերածվելով բաղաձայնի.

ա. հոգյակ, հոգեբան, ատենակալ, հոգեվիճակ
բ. բարետես, բարօրություն, մեղվաբույծ, վայրկենական
գ. կռնատ, մատնացույց, մագլցել, պատանյակ
դ. վիմագիր, հաշվապահ, կատվառյուծ, վրձնահարված
ե. պատվական, ազնվազարմ, լեզվակիր, հազվագյուտ
զ. անվադող, հովվական, չվերթ, մատռվակ
է. ալյակ, յոթնյակ, կիսամյակ, լուսնյակ
ը. աղավնյակ, հարսնյակ, տասնյակ, օթյակ


7․ Նշեք այն բառը, որում հնչյունափոխություն չկա.

ա. հրապուրանք, խարխլել, կուսակալ, սպառնալ
բ. կուրացուցիչ, մրմռոց, սպարապետ, չարաճճի
գ. մրցավեճ, վարձկան, ցրիչ, ճռնչոց
դ. լսարան, քրմապետ, խճճել, հացթուխ
ե. ուսուցիչ, կործանիչ, կտրիչ, հաշվիչ
զ. հաստաբեստ, քրմապետ, պատմել, ամրակ
է. կոխկռտել, լեզվանի, սղաճ, պտուտակ
ը. հացազգի, փամփշտակալ, բարձրահասակ, հոգևոր
թ. գանգրահեր, մատենագիր, արկղիկ, հանդուգն
Ժ. դուստրեր, բազպան, առվեզր, քրտնաթոր
ժա. կատակախոս, մաքրամաքուր, մանրավաճառ, արթնանալ
ժբ. առաջնածին, զուգալող, կազմարար, կամրջակ


8․ Ո՞ր բառն է կազմված առանց հնչյունափոխության.

ա. թուլակազմ, կլանել, գրչագիր, անդադրում, հորատել
բ. թխամորթ, գրգամոլ, վատորակ, ճահճապատ, պարսկական
գ. վարելահող, ձեռագրաբան, ռմբակոծել, մեղվարում
դ. ճարպկություն, կարկտաբեր, փաղաքշանք, կծկել, մորի
ե. հանդգնել, հարստանալ, սնահավատ, փչակ, վարձկան
զ. տարեգիր, փթթել, օժտված, գեղանկար, հաշվենկատ
է. աղմկահույզ, ամսաթիվ, ներկատու, գիշակեր, զուգապար
ը. շիկահեր, տրամագիծ, պատմել, խախտել, խարսխակայան
թ. սարահարթ, սաստկաձայն, նշագեղձ, դպրատուն, դրժել
Ժ. դռնապան, համալսարան, եղջերվամիս, սիրալիր, հանքահոր
ժա. ջահակիր, ջղային, դալկահար, ստուգայց, ստրկամիտ
ժբ. փխրուն, խուզարկու, իրիկնային, դիպված, կանաչավուն
ժգ. աղեկտուր, դիտարան, ժայռակղզի, ուրվական, փետրազար
ժդ. դիմադիր, տերևաթափ, երեսնական, փշրել, երդմնազանց
ժե. ալեհավաք, մաքրամաքուր, սյունազարդ, լրահավաք, ծածկոց
ժզ. լերդանալ, պարպել, պարսպապատ, մրջնաթթու, համարձակ
ժէ. ժուժկալ, տնաբույս, քնքշանալ, քմահաճ, մահարձան
ժը. դասագիրք, մածնաբրդոշ, դդմապուր, թզաչափ, մտածմունք
ժթ. վրիպանք, զրուցարան, լռակյաց, մեծախոս, երաժշտագետ
ի. դստրիկ, աղմկել, նկարակալ, լուսամուտ, պարտիզակ
իա. լվիճ, սնափառ, արևմտահայ, պաստառապատ, նշաձող

Posted in ֆիզիկա 9

Դաս 1. (08․09- 15․09)Էլեկտրական երևույթներ.§1. Մարմինների էլեկտրականացումը: Էլեկտրական լիցք: § 2. Էլեկտրացույց: Էլեկտրական լիցքի բաժանելիությունը

§1Հարցեր.
1.Ինչպիսի՞ ուժեր են ծանոթ ֆիզիկայի նախորդ դասընթացից:
2. Ինչո՞ւ ապակե բաժակի և թղթի կտորների գրավիտացիոն փոխազդեցությունը նկատելի չէ:
3. Ինչպե՞ս են փոխազդում շփված պլաստմասսայե գրիչը և թերթի շերտը:
4. Ինչպես են փոխազդում նույն ձողով շփված թղթի 2 շերտերը:
5. Ինչպես են կոչվում իրար շփելիս մարմինների միջև ծագող նոր բնույթի ուժերը:
6. Ինչպես է առաջացել էլեկտրականություն անվանումը:
7. Էլեկտրական լիցքերի ի՞նչ տեսակներ կան:
8. Ձևակերպել Կուլոնի օրենքը:
9.Ո՞րն է էլեկտրական լիցքի միավորը ՄՀ-ում:

§2 Հարցեր

1. Ո՞ր երևույթի վրա է հիմնված էլեկտրացույցի աշխատանքը:
2. Նկարագրեք դպրոցական էլեկտրացույցի կառուցվածքը:
3. Ի՞նչ է էլեկտրաչափը:
4. Ըստ էլեկտրացույցի թերթիկների բացման անկյան կամ էլեկտրաչափի սլաքի շեղման՝ ինչպե՞ս են դատում նրանց լիցքի մասին:
5. Ինչպե՞ս ցույց տալ փորձով, որ էլեկտրական լիցքը բաժանվում է մասերի:
6. Կարելի՞ է արդյոք էլեկտրական լիցքն անվերջ բաժանել:
7. Որքա՞ն է տարրական լիցքը:

Posted in Անհատական ուս․ պլան

անհատական ուսումնական պլանը,

ընտրություն, -ֆուտբոլ

մարզաձև ,- ֆուտբոլ

շտկողական պարապմունք,-մատեմատիկա

բնագիտության խումբ,

ֆիզիկա Գոհար Իսկանդարյան

Քիմիա- Էմմա Այվազյան

կենսաբանության խումբ,

Հասմիկ Ուզունյան

լրացուցիչ կրթություն- չեմ պարապում

Ճանապրհրդույուներ

եռօրյա

Ռազմամարզական Արատես

Posted in Երկրաչափություն 9

Ուղղի հավասարումը

1) Գտե՛ք 3x — 4y + 5 = 0 ուղղի և կոորդինատային առանցքների հատման կետերի կոորդինատները:
x=0
-4y+5=0
y=5/4
(0;5/4)

y=0
3x+5=0
x=5/3
(5/3;0)
2) Գտե՛ք 2x — 3y + 1 = 0 և 3x + y — 4 = 0 ուղիղների հատման կետի կոորդինատները:

2x-3(4-3x)+1=0
2x-12+9x+1=0
11x-11=0
x=1
y=1
3) Գրե՛ք A(1; 3), B(2; -3) կետերով անցնող ուղղի հավասարումը:

x-1/2-1=y-3/-3-3
x-1/1=y-3/-6
-6x+6=y-3
-6x-y+3=0
4) Գծագրեք այն ուղիղը, որը տրված է հետևյալ հավասարումով.
ա) y = 3

բ) x = — 2

գ) x — 2y = 0
(4;2), (6;3)

դ) 3x — y + 1 = 0

5) Գրե՛ք A(4; 6), B(-4; 0), C(-1; −4) գագաթներով ABC եռանկյան CM միջնագիծն
ընդգրկող ուղղի հավասարումը:
6) Գրեք M(4; 0), N(12; — 2), K(6; 8) գագաթներով MNK եռանկյան MK կողմին
զուգահեռ միջին գիծն ընդգրկող ուղղի հավասարումը: