Posted in Հանրահաշիվ 9

ՖՈՒՆԿՑԻԱՆԵՐ ԵՎ ՆՐԱՆՑ ԳՐԱՖԻԿՆԵՐԸ

1)Գտե՛ք ֆունկցիայի զրոները.
ա) y = |x| x=0
բ) y = |x + 2| — 8 6 -10
գ) y = — 2|x| — 4 լոծում չոււնի
դ) y = 3|x — 1| — 6 x=1
ե) y = 0.5|x + 2| — 3
զ) y = — 5|x| + 10

2)Գծե՛ք ֆունկցիայի գրաֆիկը.
ա) y = |x + 1|
բ) y = |x — 5|
գ) y = |x + 6|
դ) y = |x — 3|

3)Գծե՛ք ֆունկցիայի գրաֆիկը.
ա) y = |x| + 1


բ) y = |x| + 4
գ) y = |x| — 3
դ) y= |x| — 1

4)Գծե՛ք ֆունկցիայի գրաֆիկը.
ա) y = |x — 1| + 1
բ) y = |x + 4| — 2
գ) y = |x — 3| — 3
դ) y = |x + 6| — 1

Posted in Հայոց Լեզու 9, Հայոց Լեզու 9

Հայոց լեզու

կարկաս-հիմնակմախք

կարռնիզ-կիվ

կառոպկա-տուփ

կարպ-ծածան

կարտ-խաղաթուխտ

կարտչկա-բացիկ

կաֆել-հախճասալ

կենգուրու-ագեվազ

կեռամիկա-խեցեղեն

կլլեր- վարցու մարդսպան

կինո-շարժանկար

կիոսկ-կրպակ

կիպարիս-նոճի

կիլատա-ծծմբաթու

կիսլառոդ-թթվածին

կիրպիչ-ալյուս

կլադոֆկա-մառան

կլապան-պական

կլասիկ-դասկան

կլավիչ-ստեղ

կլավյատուռա-ստենաշար

կյլեյ-սոսինձ

կլետկա-վանդակ

կլեընտ-հաճախորդ

կլինիկա-բուժհաստություն

կլիչկա-մականուն

կլյոնկա-մոմլաթ

կլուն-ծաղրածու

կլուբ-ակումբ

կլիուբնիկ-ելակ

կնոպկա-կոճգամ

կոդ-ծածկագիր

կոզըր-հախթաթուխթ

կոլբա-պորձնայութ

Դարձվացքներ

գլխին պորցանք բերել-իրեն պորցանքի մեջ գցել

գլխին փորցանք դառնալ-գլախցավանք լինել

գլխին քաշել-աբողջապես խմել

գլխին քարոզ կարդալ-

գլխիս վրա-հարգանքով

գլխի վրայով-տեղյակ չպահելով

գլխի վրա շուռ տալ-հիմնովին փոխել

գլխի վրա տեղ ունենեալ-հարգանքով ընդունել

Դերանուն

դերանուները այն բառերն են որոնք փոխարինումմ ենն գոյականի ածականի լինում են ութ տեսակ աաձնական ցուցական փոխադդարց հարցական հարաբեեերաայկն որոշալ անորոշ ժխտական աձնակ դերանոււներ ես դու նա մենք դուք նրանք ինքը սրանք հոլվում են ենթարկվելով դերավանակ դերվանկկան է այն հոլովումը երբ սեռական հոլվոււմ փոխվում ։

ողակաան ես դու նա մենք դուք նրանք ինքը

սեռակն իմ քո մեր ձեր իր

տրական ինձ քեզ նրան մեզ ձեզ իրեն

հայցաակն ինձ քեզ նրան մեզ ձեզ իրեն

գործիական իձնով քեզնով նրանով իրենով

ներգոյական իմ մեջ քո մեջ նրա մեջշ

ցուցական-սա դա նա ասսյ այդ այն սույն դույն նույն այսպես այյդպես նոււյն այսչափ այսքան այդքան։

Posted in русский 9

русский 

Упражнение 6. Замените прямую речь косвенной.

  1. Преподаватель сказал студентам, чтобы они выучили стихотворение наизусть.
  2. Брат сказал мне, чтобы я прочитал эту книгу.
  3. Мать сказала сыну, чтобы он не курил в комнате.
  4. Я сказал ему, чтобы он принёс мне мою книгу.
  5. Он сказал мне, чтобы я вернул ему газету, которую я взял.
  6. Девочка сказала отцу, чтобы он помог ей решить задачи.
  7. Я сказал сестре, чтобы она отнесла книги в библиотеку.
  8. Анна сказала Андрею, чтобы он купил билеты в кино.

Упражнение 7. Вместо точек поставьте союзы что или чтобы.

  1. Преподаватель сказал нам, чтобы мы прочитали эту книгу.
    Он сказал, что эта книга очень интересная.
  2. Врач сказал больному, что у него неопасная болезнь.
    Он сказал, чтобы больной принимал лекарство.
  3. Отец написал мне, чтобы летом я приехал домой.
    Он написал, что они с мамой очень хотят видеть меня.
    Я написал родителям, что летом я обязательно приеду к ним.
  4. Я сказал товарищу, что я куплю билет в кино.
    Товарищ сказал мне, чтобы я купил ему два билета.
  5. Преподаватель сказал, что сегодня мы будем писать сочинение.
    Он сказал, чтобы мы писали внимательно.
  6. Мой друг сказал мне, чтобы я посмотрел балет «Лебединое озеро».
    Он сказал, что он смотрел этот балет в Большом театре.

Упражнение 8. Замените прямую речь косвенной.

  1. Он спросил нас, куда мы идём. Мы ответили ему, что мы идём в кино.
  2. Он спросил меня, читал ли я эту книгу.
    Я ответил, что не читал.
    Он сказал мне, что может дать мне книгу на два дня.
  3. Мать спросила сына, был ли он вчера в кино.
    Сын ответил, что был.
    Мать спросила, с кем он ходил в кино.
    Он ответил, что ходил в кино с товарищем.
  4. Товарищ попросил меня, чтобы я объяснил ему эту задачу.
    Я сказал ему, чтобы он попросил Антона, потому что я сам не знаю, как её решать.
  5. Я попросил друга, чтобы он рассказал мне, как ехать в театр.
    Он сказал, чтобы я спросил Анну, потому что она была в этом театре.