Posted in Աշխարագրություն 8

Ճապոնիա

Ճապոնիան ունի ավելի քան 6800 կղզի – Ճապոնիան բաղկացած է հազարավոր կղզիներից, որոնցից չորսն են հիմնականը՝ Հոնշու, Հոքկայդո, Կյուսու և Շիկոկու։

Տոկիոն աշխարհի ամենամեծ քաղաքն է ըստ բնակչության – Տոկիոյի մետրոպոլիտենային տարածքը ունի ավելի քան 37 միլիոն մարդ։

Ճապոնացիները խիստ վարվեցող են – Քաղաքավարությունը, կարգապահությունը և հարգանքը շատ մեծ արժեք ունեն ճապոնական մշակույթում։ Օրինակ՝ մարդիկ խոնարհվում են փոխարեն «բարև» ասելու։

Շինկանսեն՝ արագընթաց գնացքները – Ճապոնիան ունի աշխարհի ամենաարագ ու ճշգրիտ գնացքները։ Շինկանսենը կարող է հասնել մինչև 320 կմ/ժ արագության։

Ճապոնիայում շատ են ավտոմատ սարքերը – Դրանցով կարելի է գնել ամեն ինչ՝ ջուրից ու սուրճից սկսած մինչև տաք ճաշեր ու նույնիսկ հագուստ։

Սումոյի՝ ազգային սպորտ – Սումոն Ճապոնիայի ավանդական և ազգային մարզաձևն է, որն ունի դարավոր պատմություն։

Ճապոնիայում կենդանիները շատ սիրված են – Կան կատուների, շների, ճագարների, նույնիսկ բուերի սրճարաններ, որտեղ մարդիկ գնում են միայն կենդանիների հետ շփվելու համար։

Մանգան ու անիմեն ճապոնական մշակույթի կարևոր մասն են – Ճապոնիան աշխարհին տվել է հսկայական քանակությամբ անիմե և մանգա, որոնք սիրված են ամբողջ աշխարհում։

Ճապոնացիները մեծապես հարգում են բնությունը – Օրինակ՝ ծաղկող բալենին (սակուրա) շատ կարևոր սիմվոլ է, և ճապոնացիները տոնում են սակուրայի ծաղկման շրջանը հատուկ միջոցառումներով։

Ճապոնիայում գրեթե չկա աղբ – Քաղաքացիները շատ խստորեն հետևում են աղբի դասակարգմանը և մաքուր միջավայրին։

Posted in Հանրահաշիվ 8

Քառակուսի արմատ պարունակող հավասարումներ։ Իռացիոնալ հավասարումներ

1)Լուծեք հավասարումը․

ա) Պատասխան․ x = 0

բ) -3x=4

գ) -7x=-13 Լուծում չունի

դ)-x=-6 լուծում չունի

ե)4x=-2 լուծում չունի

զ) x=-2 լուծում չունի

2)Լուծեք հավասարումը․

35-15√x-6x+15√x=41
35-6x=41
-6x=6
x=-1

3)Լուծեք հավասարումը․

Posted in русский 8

Деньги приносят счастье во многих случаях, но все наоборот.

Деньги приносят счастье, но во многих случаях деньги меняют человека на 360 градусов. Люди изначально не понимают, что деньги их меняют. И такие люди не понимают, и они ценят деньги и материальные ценности больше, чем своих близких. У них много денег, но нет семьи. И это очень похоже на ящик Пандоры. Иметь деньги — это хорошо, но кому они нужны? Если у человека много денег, но нет семьи, все это становится бессмысленным.

Posted in Պատմություն 8

Առաջադրանք, 8-րդ դաս., մարտի 31-ապրիլի 11-ը

Առաջադրանք 1
Արևելյան Հայաստանը և ռուս-պարսկական պատերազմները/Էջ  82-85 պատմել, էջ 85-ի հարցերին գրավոր պատասխանել/

ա. Ներկայացրո՛ւ: Ե՞րբ կնքվեցին Գյուլիստանի և Թուրքմենչայի պայմանագրերը և ի՞նչ նշանակություն ունեցան հայության համար:
Գյուլիստանի պայմանագիրը կնքվեց 1813թ․ հոկտեմբերին։ Ըստ պայմանագրի՝ Պարսկաստանը հրաժարվում էր Արևելյան Վրաստանից, Դաղստանից և Հարավային Կովկասի մի շարք խանություններից: Ռուսաստանին է անցնում Արևելյան Հայաստանի զգալի մասը` Շիրակը, Լոռի-Փամբակը, Շամշադինը, Գանձակը, Արցախը և Զանգեզուրը: Երևանի և Նախիջևանի խանությունները դեռ մնում էին Պարսկաստանի տիրապետության տակ։ 1826թ․ փետրվաին կնքվեց Թուրքմենչայի պայմանագիրը։ Համաձայն նրան՝ Ռուսաստանին անցան Երևանի և Նախիջևանի խանությունները և Օրդուբադի գավառը: Բացի այդ, շահը պետք է վճարեր ռազմատուգանք և թույլ տար իրեն հպատակ հայերին ցանկության դեպքում վերաբնակվել Արևելյան Հայաստանի տարածքում։
բ. Բացատրի՛ր: Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ հետևանքներ ունեցավ Արևելյան Հայաստանում պարսկահայերի վերաբնակեցումը: Ինչո՞ւ:

Ազգության վրա դա լավ ազդեցություն ունեցավ, սակայն Ռուսաստանը որոշ ժամանակ հետո պարսկահայերին օգտագործեց հսկողությունը ուժեղացնելու և հզորացնելու համար։
գ. Վերլուծիր: Ի՞նչ դեր խաղաց կաթողիկոսական աթոռին տիրելու «Դավիթ-Դանիելյան պայքարն» արտաքին ուժերի քաղաքական մեքենայությունների մեջ: Ինչո՞ւ էին Ռուսական կայսրությունը, Օսմանյան կայսրությունն ու Սեֆյան Պարսկաստանը ձգտում իրենց հսկողության տակ պահել Էջմիածնի կաթողիկոսությունը:

Կայսրությունները և Սեֆյան Պարսկաստանը ձգտում էին իրենց հսկողության տակ պահել Էջմիածնի կաթողիկոսությունը, քանի որ, եթե նրանք հայկական եկեղեցու վրա ազդեցություն ունենաին, ապա Հայաստանի անկախությունը շատ ավելի կթուլանար և դա թույլ կտար նրանց Հայաստանը ամբողջությամբ գրավել:

Առաջադրանք 2
Արևմտյան Հայաստանը և Հայկական հարցի միջազգայնացումը/Էջ  86-90 պատմել, էջ 90-ի հարցերին գրավոր պատասխանել/

ա. Ներկայացրո՛ւ: Ե՞րբ կնքվեցին Բուխարեստի և Ադրիանապոլսի պայմանագրերը և ի՞նչ նշանակություն ունեցան հայության համար:
Բուխարեստի պայմանագիրը ռուս-թուրքական 1806-1812 թվականների պատերազմից հետո Օսմանյան Թուրքիայի և Ռուսական կայսրության միջև կնքված հաշտության պայմանագիր է։ Ադրիանապոլսի պայմանագիրը կնքվել է 1829 թվականի սեպտեմբերի 2-ին, 1828-1829 թվականների ռուս-թուրքական պատերազմի ավարտից հետո։
բ. Վերլուծի՛ր: Որո՞նք էին 1839 թ. հրովարտակի առանցքային դրույթները: Ի՞նչ ազդեցություն ունեցավ Թանզիմաթը հայերի համար:

1839 թ. սուլթան Աբդուլ-Մեջիդի հրովարտակով սկսվեց Թանզիմաթի  շրջանը Օսմանյան կայսրությունում։ Հիմնական դրույթներն էին՝ օրենքի առաջ բոլորի հավասարություն, սեփականության իրավունքի պաշտպանություն և հարկային ու զորակոչային համակարգի բարելավում։ Թանզիմաթը կարևոր էր հայերի համար, քանի որ խոստանում էր իրավահավասարություն, սակայն բարեփոխումները հաճախ չիրականացվեցին։ Սակայն, դրանք խթանեցին հայ ազգային շարժումների ձևավորումը։
գ. Գնահատիր: Ի՞նչ նմանություններ և տարբերություններ կան հայկական հարցին վերաբերող Սան Ստեֆանոյի պայմանագրի 16–րդ և Բեռլինի պայմանագրի 61-րդ հոդվածների միջև:

Սան Ստեֆանոյի պայմանագրի 16-րդ հոդվածը նախատեսում էր, որ Օսմանյան կայսրությունը Ռուսաստանի հսկողության ներքո պետք է բարեփոխումներ իրականացնի հայկական բնակեցված վիլայեթներում։ Բեռլինի պայմանագրի 61-րդ հոդվածը պահպանեց նույն պահանջը՝ բարեփոխումներ հայկական վիլայեթներում, սակայն հսկողությունը փոխանցվեց բոլոր Մեծ տերություններին՝ Ռուսաստանին, Անգլիային, Ֆրանսիային և այլն։

Posted in русский 8

Ящик Пандоры

В Древней Греции было два брата по имени Эпиметей и Прометей. Они расстраивали богов и раздражали самого могущественного из них — Зевса. В очередной раз, когда это произошло, в качестве наказания Зевс отнял у людей способность разводить огонь, чтобы они больше не могли готовить пищу и греться. Однако Прометей был умен и знал, что на острове Лемнос жил кузнец Гефест, которому всегда нужно было поддерживать кузницу горячей. Отправившись на Лемнос, Прометей украл огонь, чем ещё больше разозлил Зевса. Тот был в ярости и решил, что за отсутствие уважения люди должны быть наказаны раз и навсегда.

С помощью Гефеста Зевс создал женщину из глины, богиня Афина вдохнула в неё жизнь, Афродита сделала очень красивой, а Гермес научил быть очаровательной и лживой. Назвав Пандорой, Зевс отправил ее в подарок Эпиметею. Прометей предупреждал брата не принимать никаких даров от богов, но Эпиметей был полностью очарован женщиной и, решив, что Пандора никогда не может причинить вреда, женился на ней.

Зевс, довольный тем, что ловушка сработала, в качестве свадебного подарка подарил Пандоре красивую коробку. Однако было одно важное условие: как бы любопытно ей ни было, она ни при каких обстоятельствах не должна ее открывать.

Поначалу Пандора согласилась, но через время неутолимое желание открыть коробку овладевало ею все сильнее и сильнее. Она не могла думать ни о чем другом, кроме того, чтобы узнать секрет, таящийся в коробке. А это и было именно то, что планировал Зевс.

Наконец, Пандора не выдержала. Дождавшись, когда Эпиметея не будет рядом, она подкралась к ящику, взяла с высокой полки огромный ключ, осторожно вставила его в замок и повернула. Заглядывая в шкатулку, она ожидала увидеть прекрасные шелка, платья или золотые браслеты, ожерелья или даже груды золотых монет. Но не было ни отблеска золота, ни сокровищ. Волнение на ее лице быстро сменилось разочарованием, а затем ужасом. Зевс упаковал в коробку все ужасное зло, о котором только мог подумать. Из неё высыпались болезни и нищета, вышло горе, смерть и печаль — все в форме крошечных жужжащих мотыльков.

Эти существа жалили Пандору снова и снова, пока она не захлопнула крышку. Услышав, что она плачет от боли, в комнату вбежал Эпиметей. Открыв коробку ещё раз, он увидел, что там осталась только Надежда. Она вылетела из ящика, как красивая стрекоза, касаясь ран, нанесенных злыми существами, и исцеляя их. Несмотря на то, что Пандора высвободила боль и страдания, она также позволила Надежде идти вслед за ними.

Задания
1. Составить вопросы к тексту.

1. Как Зевс решил наказать людей?
2. Из чего была создана Пандора?
3. Что нашла Пандора, когда открыла ящик?
4. Что вылетело из ящика последним?
2. В чем философский смысл мифа о Пандоре?

Миф объясняет происхождение зла и страдания в мире. Он символизирует потерю невинности и то, что зло это неотъемлемая часть человеческого существования.
3. Кто такая была эта Пандора, что у нее был за ящик, и почему выражение «открыть ящик Пандоры» означает спровоцировать какие-то необратимые неприятные события?

В мифе рассказывается о том, что Пандора открыла ящик в надежде увидеть что-то хорошее, а в итоге высвободила нищету, горе, боль и всё самое плохое. «Открыть ящик Пандоры» значит начать нечто, что на первый взгляд кажется безобидным, но приводит к тяжёлым и необратимым последствиям.

Posted in Կենսաբանություն 8

Ապրիլի 7-13

1․ Ինչու՞ պետք է հետևել սննդակարգին։

Հետևել սննդակարգին պետք է, որովհետև այն՝
Օգնում է մարմնին ստանալ անհրաժեշտ վիտամիններ և սննդանյութեր
Բարձրացնում է էներգիան և աշխատունակությունը
Պաշտպանում է տարբեր հիվանդություններից (օրինակ՝ ճարպակալում, շաքարախտ)
Խթանում է ուղեղի աշխատանքը և լավացնում տրամադրությունը
Ամրացնում է իմունիտետը

Կարճ՝ առողջ սննդակարգը՝ առողջ մարմին ու միտք


2․ Որո՞նք են սնման հիգիենայի նորմերը։

Սնման հիգիենայի հիմնական կանոններն են՝

  1. Լվանալ ձեռքերը ուտելուց առաջ
  2. Օգտագործել մաքուր սպասք և սեղան
  3. Սնունդը պահել մաքուր և համապատասխան ջերմաստիճանում
  4. Չուտել փչացած կամ ժամկետանց մթերք
  5. Լավ եփել միսը և ձվերը, խուսափել կիսահում սնունդից
  6. Խմել միայն մաքուր կամ եռացված ջուր

3․ Թվարկե՞ք թունավորման ախտանշանները։

Սննդային թունավորման հիմնական ախտանշաններն են՝
🔹 Փորացավ
🔹 Սրտխառնոց և փսխում
🔹 Փորլուծություն
🔹 Ջերմություն
🔹 Գլխապտույտ կամ գլխացավ
🔹 Թուլություն, հոգնածություն

Posted in Քիմիա 8

Ապրիլի 7-11

1. Նյութի ի՞նչ քանակի է (մոլ) համապատասխանում թթվածնի 3.02×10²³ մոլեկուլը

Պատասխան՝ 0.5 մոլ


2. Բրոմ պարզ նյութի մոլային զանգվածը (Br₂)

Պատասխան՝ 160 գ/մոլ


3. Ոսկու (Au) մոլային զանգվածը

Պատասխան՝ M = 197 գ/մոլ


4. 5 մոլ ծծմբի զանգվածը

Պատասխան՝ 160 գ


5. 3.3 մոլ HNO₃ զանգվածը

Պատասխան՝ 207.9 գ


6. 8 մոլ երկաթի մոլեկուլների թիվը

Պատասխան՝ 4.82×10²⁴ մոլեկուլ


8. Զանգվածային բաժիններ (w), կապի տեսակը FeCl₃, NO

FeCl₃

  • M(FeCl₃) = 56 + 3×35.5 = 162.5 գ/մո
  • Կապի տեսակը՝ իոնային

NO

  • M(NO) = 14 + 16 = 30 գ/մոլ
  • Կապի տեսակը՝ կովալենտ բևեռացված

9. Ռեակցիայի տեսակը. CuO + H₂ → Cu + H₂O

  • CuO վերածվում է Cu → վերականգնում
  • H₂ վերածվում է H₂O → օքսիդացում

Ռեակցիայի տեսակը՝ Օքսիդավերականգնողական ռեակցիա
Դասակարգում՝ փոխազդեցության ռեակցիա

Posted in Հայոց Լեզու 8

Դարձվածքներ․ 09․04.2025

1. Դամոկլյան սուր

  • Ծագում՝ Դամոկլի մասին պատմությունը գալիս է հին հունական փիլիսոփա Կիկերոնի գրառումներից։ Դամոկլը Սիրակուզա քաղաքի արքայի՝ Դիոնիսիոսի պալատականներից էր։ Երբ նա նախանձեց արքայի հարստությանը, արքան հրավիրեց նրան նստել իր գահին՝ իր վրա կախված սուրով, որը մի մազից էր կախված, որպեսզի Դամոկլը զգա, թե ինչ վախի ու անորոշության մեջ է ապրում թագավորը։
  • Իմաստ՝ մշտապես կախված վտանգ, լարված ու անկայուն իրավիճակ։
  • Նախադասություն՝ Նրա գլխավերևում կախված էր դամոկլյան սուրը՝ դատական գործով սպառնալով ազատազրկում։

2. Աքիլեսյան գարշապար

  • Ծագում՝ Հին հունական դիցաբանության մեջ Աքիլեսը անպարտելի հերոս էր, քանի որ մայրը՝ Թետիսը, նրան մանկության տարիներին պահել էր սրբազան ջրերում՝ մարմինը անզգայացնելով։ Բայց նա պահել էր նրան գարշապարից, և այդ հատվածը մնացել էր խոցելի։ Աքիլեսը մահացավ հենց գարշապարին արձակված նետից։
  • Իմաստ՝ խոցելի, թույլ կետ, թերություն։
  • Նախադասություն՝ Նրա անընդհատ ուշանալը իր աքիլեսյան գարշապարն էր աշխատանքի մեջ։

3. Վերջին մոհիկան

  • Ծագում՝ Տերմինը գալիս է Ջեյմս Ֆենիմոր Կուպերի “Վերջին մոհիկանը” վեպից։ Այն պատմում է վերջին կենդանի մնացած մոհիկանի մասին՝ հնդկացիական ցեղից։
  • Իմաստ՝ վերջին ներկայացուցիչն ինչ-որ խմբի, տեսակով եզակի մարդ։
  • Նախադասություն՝ Նա մեր դպրոցում վերջին մոհիկանն է, ով դեռ դասամատյանով է աշխատում։

4. Մորփեոսի գիրկն ընկնել

  • Ծագում՝ Մորփեոսը հին հռոմեական և հունական դիցաբանության մեջ քնին և երազներին աստվածն էր։ Նրա անունից է առաջացել «մորֆին» դեղամիջոցը։
  • Իմաստ՝ քնել, ընկնել խորը քնի մեջ։
  • Նախադասություն՝ Օրն այնքան հոգնեցուցիչ էր, որ նա արագ ընկավ Մորփեոսի գիրկը։

5. Ավգյան ախոռներ

  • Ծագում՝ Հերակլեսի 12 սխրագործություններից մեկն էր մաքրել Էլիդեի թագավոր Ավգիասի ախոռները, որոնք տարիներով չէին մաքրվել։ Նա այդ արեց՝ գետերի հունը փոխելով։
  • Իմաստ՝ չափազանց կեղտոտ, աղտոտ կամ խառն իրավիճակ, որը դժվարությամբ է մաքրվում կամ կարգավորվում։
  • Նախադասություն՝ Քաղաքապետը փորձեց մաքրել վարչության ավգյան ախոռները՝ կոռուպցիայի դեմ պայքարելով։

6. Սիզիփոսյան աշխատանք

  • Ծագում՝ Սիզիփոսը հին հունական դիցաբանության մեջ խաբեբա արքա էր, որին աստվածները դատապարտեցին հավերժ մի հսկայական քար գլորել սարն ի վեր, որն անընդհատ սահում էր ներքև։
  • Իմաստ՝ անիմաստ, երբեք ավարտ չունեցող և անարդյունք աշխատանք։
  • Նախադասություն՝ Աղբահանության այս համակարգը սիզիփոսյան աշխատանք է՝ առանց վերջնական արդյունքի։
Posted in Մաթեմատիկա Ա․Բ

Արվեստագետի ուսումնասիրություն

Արվեստագետ՝ Մաուրից Կոռնելիս Էշեր (M. C. Escher)

Մեծանուն արվեստագետ՝ մաթեմատիկայով ներշնչված

Մաուրից Կ. Էշերը հոլանդացի գրաֆիկ արվեստագետ էր, ով հայտնի է իր անհավանական նկարներով, որոնք համատեղում են արվեստն ու մաթեմատիկան։ Նրա գործերը հայտնի են՝ բարդ երկրաչափություններով, տեսողական պատրանքներով և անդադար շարժման պատկերմամբ։ Էշերը մեծապես ոգեշնչվել է մաթեմատիկական հասկացություններից, ինչպես օրինակ՝ սիմետրիա, անհավանական տարածություն, տեսանելիության հեռանկարներ և տեսողական անընդհատություն։


Վերլուծություն արվեստի մի գործի՝ «Ջրվեժ»

Գործի անունը՝ Waterfall (1961)


(Լինելով դպրոցական նախագիծ, կարող ես նկարել այս գործը կամ տպել նկարն ու կպցնել աշխատանքին։)

Այս գործում պատկերված է ջրվեժ, որի ջուրը կարծես հոսում է դեպի ներքև, հետո բարձրանում է վերև և կրկին հոսում է՝ առանց դադարելու։ Սկզբում թվում է՝ ամեն ինչ տրամաբանական է, բայց եթե ուշադիր նայենք, հասկանում ենք, որ իրականում այդպիսի կառույցը հնարավոր չէ իրական աշխարհում։ Էշերը օգտագործել է այսպես կոչված «անհնար տարածություն» և Penrose triangle-ի սկզբունքներ։

Օգտագործված մաթեմատիկական գաղափարները․

  • Անհնար պատկերներ – Ճարտարապետական տարրերը ստեղծում են տեսողական պատրանք։
  • Երկրաչափություն – Ստույգ ձևեր և անկյուններ։
  • Օպտիկական պատրանք – Հոսող ջուրը լաբիրինթի պես շեղում է մեր ընկալումը։
  • Սիմետրիա և կրկնություն – Ջրի հոսքի շարժումն ունի ցիկլիկ բնույթ։

Իմ ստեղծած արվեստի գործը՝ ոգեշնչված Էշերից

(Այստեղ կարող ես նկարել մի անհնար կառույց՝ օրինակ «անհնար աստիճաններ», «ջրի պարադոքսալ հոսք» կամ «բազմաձև ֆիգուրների հոսք»։)
Նկարի կողքին գրիր կարճ բացատրություն, օրինակ․

Անունը՝ «Անհնար Սանդուղք»
Նկարագրություն՝ Ես պատկերել եմ մի սանդուղք, որը միշտ բարձրանում է, բայց իրականում գտնվում է նույն մակարդակի վրա։ Սա ոգեշնչված է Էշերի գործերից։ Սանդուղքը կազմված է երկրաչափական խիստ ձևերից՝ քառակուսիներ, ուղղանկյուններ։ Այն պարունակում է տեսողական պատրանք, որը ստիպում է մտածել, թե մարդիկ բարձրանում են վերև, մինչդեռ երբեք չեն շարժվում։

Posted in Մաթեմատիկա Ա․Բ, նախագծեր 2025

Մաթեմ Ա.Բ 02.04.2025

1. Ընտրեք հին մաթեմատիկական գործիք (օրինակ՝ աբակուս, ծավալաչափ․․․․․)

Աբակուսի նպատակն էր հաշվել իրերը՝ նախքան համակարգիչների և հաշվիչների առկայությունը: Աբակուսի գյուտը հավանաբար տեղի է ունեցել Սումերիայում մ.թ.ա. 2700-2300 թվականներին։

2. Պատրաստեք դրա պարզեցված մոդելը հասանելի նյութերից

Աբակուսը կարելի է պատրաստել փայտից կամ մետաղից՝ օգտվելով փոքր գնդիկներից կամ քարերից, որոնք տեղադրվում են զառերի վրա։

3. Ցույց տվեք, թե ինչպե՞ս էր այն օգտագործվում և ինչո՞ւ էր հեղափոխական իր ժամանակի համար

Աբակուսը թույլ էր տալիս արագ և ճշգրիտ հաշվարկներ կատարել, ինչը մեծամասնություն մարդկանց համար հնարավոր չէր ձեռքով անել։ Այն մթնոլորտում արագ հաշվարկների հնարավորությունը ներկայացրեց, ինչն էր հեղափոխական իր ժամանակի համար։