Author: mhermskh

1) Գտե՛ք թիվ, որի քառակուսին հավասար է՝
ա) 4 — 2
բ) 100 — 10
գ) -6 — չկա
դ) 81 — 9
ե) -0,25 — չկա
զ) 0 — 0
է) 0,09 — 0,3
ը) 1,21 — 1,1

2) Հաշվե՛ք․
ա) 2 + √1=3
բ) 15 — √36=9
գ) √9 + √4=5
դ) √16 + √25=9
ե) √49 — √1=6
զ) √81 — √49=2
է) √100 — √36=4
ը) √144 — √121=1
թ) √0,36 + √0,49=1,3

3) Հաշվե՛ք․
ա) 2 • √81=18
բ) 1/3 • √100=10/3
գ) √4 • √0,25=1
դ) √0,16 • √9=1,2
ե) √0,27 : √3=0,3
զ) √49 : √0,01=70
է) √1/9 • √81=3
ը) √0,36 : √1/36=3,6
թ) √1,69 : √0,0625=5,2

4) Հաշվե՛ք․
ա) (√2)² =2
բ) (√3)² =3
գ) (√13)² =13
դ) (√17)² =17

5) Հաշվե՛ք․
ա)

7/9

բ)

8/10

գ)

4/3

դ)

3/2

ե)

13/29

6) Համեմատե՛ք թվերը․
ա) √100 և √81
10 > 9
բ) √100 և √121
10 < 11
գ) √4 և 3
2 < 3
դ) 1/5 և √0,25
0,2 < 0,5
ե) 2 և √1/16
2 > 0,25
զ) 9/5 և √4/49
1,8 > 0,04
է) √0,09 և √4/25
0,3 < 0,4
ը) √1/4 և 1/4
0,5 < 0,25

Я очень люблю смотреть фильмы, в течение дня смотрю от трёх до четырёх фильмов. Мои любимые жанры – экшен, фантастика, комедия.

Задание № 47:

1. мясо с рисом
2. бутерброд с рыбой
3. творог со сметаной
4. суп с мясом
5. салат с яйцом
6. хлеб с ветчиной
7. Вчера я был в цирке с братом.
8. Я хочу поговорить с преподавателем.
9. Антон танцевал с Олей.
10. Миша играл в шахматы с сестрой.
11. Я хочу пойти в театр с другом.
12. Иван хочет пойти в кино с подругой.
13. Преподаватель разговаривал с Игорем.
14. Декан говорит со студентами.
15. У нас была встреча с писателем.
16. Андрей был на вечере с Таней.

Задание № 48:

1. чай с лимоном
2. кофе с сахаром
3. какао с молоком
4. бутерброд с колбасой

Задание № 55:

1. Маша идёт из библиотеки.
2. Студенты едут в общежитие.
3. Мама пришла с почты.
4. Мы идём на станцию метро.
5. Преподаватель сейчас в аудитории.
6. Сергей учится в институте.
7. Дети идут в школу.
8. Виктор живёт в общежитии.
9. Антон приехал из Петербурга.
10. Наташа работает в поликлинике.
11. Ли приехал из Китая.
12. Вчера мы были на концерте.
13. Откуда ты идёшь? — Из общежития.
14. Кирилл идёт на лекцию.

Задание № 88:

1. Вчера студенты ездили в Суздаль.
2. В следующее воскресенье мы поедем на экскурсию во Владимир.
3. В прошлом году летом Мария ездила на родину.
4. Вы хотите поехать в Петербург?
5. Сейчас 5 часов. Люди едут с работы домой.
6. Вы давно ездили в Киев?
7. Здравствуй, Виктор! Куда ты едешь?
8. В субботу мы хотим поехать за город.
9. Завтра я поеду в лес за грибами.
10. Осторожно! Сюда едет машина!

Упражнение 35: Беспрестанно гудят паровозы, уходят длинные шелоны, сколько было песен перепето, как смеялась старая гармошка. А что именно вы хотите мне подарить? Какие-нибудь игрушки для детей. Стой, кто идет? И вдруг за окном раздалось чудное пение — то был маленький живой соловей. Он узнал, что император заболел, и прилетел, чтобы утешить его. Он сидел на ветке и пел.

Поезд уже ушел, а я стоял еще на платформе. В руке у меня был маленький предмет. Этот пакет оставил мне при прощании американский профессор. Дома я развернул бумагу и увидел коричневый листок.

Առաջադրանքներ․

1)Արդյո՞ք նշված արտահայտությունն իմաստ ունի.

ա իմաստ չունի
բ իմաստ ունի
գ իմաստ չունի
դ իմաստ չունի
ե իմաստ չունի
զ իմաստ ունի
է իմաստ ունի
ը իմաստ ունի
թ իմաստ չունի
ժ իմաստ ունի

2)Գտե՛ք տրված կողմի երկարությամբ քառակուսու մակերեսը: Հարմարության համար կարելի է փոխել չափման միավորը.

ա) 3 մ
9 մ
բ) 9 կմ
81 կմ
գ) 0.05 կմ
0․025
դ) 2.8 սմ

ե) 200 սմ
400 սմ
զ) 6000 մմ
360000 սմ
է) 80 դմ
1600 դմ
ը) 0.9մ
81 մ
թ) 1.3 սմ
169 մմ
ժ) 0.000003 կմ
9 մմ
3)Թիվը բարձրացրե՛ք քառակուսի.

ա 1,
բ 49,
գ 1․44,
դ 0․01,
ե 5,
զ 1․222,
է 14,
ը 0,
թ 0,
ժ -6․8։

4)Գտե՛ք քառակուսու կողմի երկարությունը, եթե նրա մակերեսը հավասար է.

ա) 25 մ² =

բ) 100 մմ² =

գ) 49 մ² =

դ) 0.01 սմ² =

ե) 64 դմ² =

զ) 0.09 սմ² =

է) 2.56 մ² =

ը) 10000 սմ² =

թ) 144 սմ² =

ժ) 1.69 կմ² =

5)Հաշվե՛ք արտահայտության արժեքը.

1. Ինչպե՞ս կարելի է բարձրացնել օրգանիզմի դիմադրողականությունը շնչառական հիվանդությունների նկատմամբ:

Օրգանիզմի դիմադրողականությունը բարձրացնելու համար անհրաժեշտ է՝

• Ճիշտ սնունդ՝ հարուստ վիտամիններով (հատկապես՝ C, D, A, E) և հանքանյութերով (ցինկ, սելեն, մագնիում):
• Ֆիզիկական ակտիվություն՝ մարզումները նպաստում են շնչառական համակարգի ամրապնդմանը:
• Մաքուր օդ՝ պետք է հաճախ օդափոխել բնակարանը և հնարավորինս շատ գտնվել մաքուր օդում:
• Հիգիենա՝ ձեռքերը հաճախակի լվանալ, խուսափել կեղտոտ ձեռքերով դեմքին դիպչելուց:
• Հագնվել ըստ եղանակի՝ խուսափել գերսառեցումից կամ գերտաքացումից:
• Առողջ քուն՝ օրական 7-9 ժամ քնելը ամրապնդում է իմունային համակարգը:
• Սթրեսի կառավարում՝ խուսափել երկարատև լարվածությունից, քանի որ այն թուլացնում է օրգանիզմի դիմադրողականությունը:

2. Որո՞նք են շնչառության հիգիենայի հիմնական կանոնները:

• Օդափոխել սենյակները՝ ամեն օր առնվազն 15-20 րոպե:
• Խուսափել ծխախոտի և վնասակար գազերի ազդեցությունից:
• Հետևել քթի հիգիենային՝ անհրաժեշտության դեպքում լվանալ աղաջրով կամ հատուկ լուծույթներով:
• Փռշտալ կամ հազալ միայն թաշկինակով կամ արմունկի ծալքով՝ վիրուսների տարածումը կանխելու համար:
• Սպորտով զբաղվել՝ բարելավելու թոքերի աշխատանքը:
• Սնվել առողջ՝ օրգանիզմը ստանա անհրաժեշտ սննդանյութերը:

3. Ինչպե՞ս են հեռացվում քթի խոռոչ կամ շնչափող ընկած առարկաները:

Եթե օտար մարմին է ընկել քթի խոռոչ կամ շնչափող, անհրաժեշտ է՝

✅ Քթի խոռոչի դեպքում:

• Խնդրել տուժածին ուժեղ փչել քիթը՝ փակելով մյուս քթանցքը:
• Եթե չի ստացվում, չփորձել մատով հանել այն, քանի որ կարող է ավելի խոր մտնել:
• Եթե առարկան չի հեռանում, դիմել բժշկի:

✅ Շնչափողի դեպքում (խեղդվելու ժամանակ):

• Խնդրել տուժածին հազալ, եթե նա կարողանում է:
• Եթե չի կարողանում շնչել կամ հազալ, կատարել Հեյմլիխի մեթոդը՝
  1. Կանգնել տուժածի հետևում:
  2. Ձեռքերով ամուր գրկել փորի վերին հատվածը:
  3. Մեկ ձեռքը բռունցք անել, իսկ մյուսով այն փաթաթել:
  4. Արագ և ուժեղ հրում կատարել վեր ու դեպի ներս:

Խնդիր 1

Պատկերացրե՛ք 1 կմ երկարությամբ մի գնացք, որն ընթանում է 60 կմ/ժ արագությամբ։ Ինչքա՞ն ժամանակում այդպիսի գնացքը կանցնի 1 կմ երկարությամբ թունելը։

գնացքը կանցնի թունելը 2 րոպեում:

Խնդիր 2

Հանդիսատեսը կինոդահլիճից կարող է դուրս գալ նեղ և լայն դռներով: Եթե բացեն միայն նեղ դռները, ապա բոլորը դուրս կգան 15 րոպեում, իսկ եթե բացեն միայն լայն դռները, ապա բոլորը դուրս կգան 10 րոպեում: Պարզել, թե որքա՞ն ժամանակում դուրս կգա հանդիսատը, եթե բացեն բոլոր դռները միասին:

Պատասխան. Եթե բոլոր դռները բացեն, հանդիսատեսը կինոդահլիճից դուրս կգա 6 րոպեում։

Խնդիր 3

Ի՞նչ թվանշանով է վերջանում  արտադրյալը․

ա․ 15x25x15x25x15x25x15x25x15

Պատասխան․ 0

բ․16x26x36x46x56x66x76x86x96

Պատասխան․ 0

գ․ 1x2x3x4x5x….x98x99x100

Պատասխան․ 0

Խնդիր 4

Լուծի՛ր գլուխկոտրուկը։

A=17

Խնդիր 5

Լուծի՛ր գլուխկոտրուկները՝

Պատասխանել հարցերին․
1. Ինչո՞ւ պետք է քթով շնչել:
Քթով շնչելը կարևոր է, քանի որ քիթը ֆիլտրում, տաքացնում և խոնավեցնում է օդը՝ պաշտպանելով թոքերը և բրոնխները փոշուց, մանրէներից և այլ վնասակար մասնիկներից:
2. Ինչո՞ւ ջրի ﬔջ ընկած թոքի կտորը չի ընկղմվում:
Թոքը պարունակում է բազմաթիվ օդային պղպջակներ, ինչը նվազեցնում է նրա խտությունը, ինչը թույլ է տալիս նրան լողալ ջրի վրա և չսուզվել:
3. Ի նչո՞ւ երեխան, ով այս կամ այն պատճառով դժվարանում է քթով շնչել,
հաճախ է հիվանդանում մրսածության հիվանդություններով:
Երբ երեխան շնչում է բերանով, մանրէներն ու սառը օդը անմիջապես թափանցում են օրգանիզմ, ինչը մեծացնում է վարակների ու մրսածության հավանականությունը: