Author: mhermskh

Упражнение 1. Прочитайте текст
Каждый человек должен иметь какое — то интересное занятие или хобби, которое помогало бы расслабиться и забыть о ежедневных проблемах. Особенно, если работа человека связана с постоянными эмоциональными напряжениями и большой ответственностью. Политические лидеры как раз попадают в число тех, кому такое хобби просто необходимо. А знаете ли Вы, какими хобби увлекались бывшие американские президенты?

На десятом месте находится третий президент США, Томас Джефферсон, который у себя дома содержал бильярдную, несмотря на то, что как раз в эти времена игра в бильярд в Виргинии была запрещена. Помимо этого, Джефферсон увлекался литературным творчеством, археологией, промышленным дизайном, кулинарией и производством вина.

Девятое место принадлежит 34 — му президенту Дуайту Эйзенхауэру, у которого было хобби играть в гольф. Относился он к этому делу настолько серьезно, что как — то раз обратился с просьбой в свой гольф — клуб, чтобы убрали высокую сосну, которая иногда препятствовала «длинным» ударам. Просьбу тогда не удовлетворили, а дерево стали называть «сосна Эйзенхауэра».

Восьмой пункт относится к имени Джона Куинса Адамса, шестого президента, которого по утрам часто можно было увидеть купающимся голышом в реке Потомак.

На седьмой ступеньке – Джимми Картер, 39 — й политический лидер США. Президент очень любил кресла — качалки. Он, кстати, лично купил пять кресел «Jumbo» для Белого Дома.

Семнадцатому президенту США, Эндрю Джонсону принадлежит шестое место. У него было хобби шить самому себе одежду.

На пятом месте разместился 20 — й президент, Джеймс Гарфилд, который настолько увлекался классическими языками, что одновременно мог писать одной рукой по — гречески, а другой по — латински.

Обладатель четвертого места, первый президент США, Джордж Вашингтон, имел собственную пивную.

Третья ступенька принадлежит Джорджу Бушу — старшему, 41 — му президенту. Политик обожал экстремальные виды спорта. Например, прыжки с парашютом – были его любимым хобби. Интересно, но 80 — й и 83 — й день своего рождения, он отметил, прыгнув с парашютом.

На втором месте – хобби 42 — го президента Билла Клинтона – игра на теноровом саксофоне.

Ну, и первое место принадлежит 36 — му президенту Линдору Б. Джонсону, который любил отдыхать у себя на ранчо. Там политик готовил барбекю и обожал кататься на своих автомобилях.

Задания к тексту.
1. «…политическим лидерам хобби просто необходимо»
Эта информация…
А) соответствует тексту. В) не соответствует тексту С) отсутствует в тексте

2. «удачное хобби можно превратить в бизнес».
Эта информация…
А) соответствует тексту. В) не соответствует тексту  С) отсутствует в тексте

3. Определите стиль прочитанного текста
А) художественный
В) публицистический
С) разговорный
Д) научный

4. Определите тип прочитанного текста
А) повествование
В) описание
С) рассуждение

5. Сформулируйте 3 «тонких» вопроса, не требующих развернутого ответа.
1. У какого президента было хобби играть в гольф?
2. Чем увлекался 39-й политический лидер США?
3. Как стали называть сосну в гольф-клубе Дуайта Эйзенхауэра?
6. Составьте простой план к этому тексту.
1 — «Значение хобби в жизни человека»
2 — «Томас Джефферсон»
3 — «Дуайт Эйзенхауэр»
4 — » Джон Куинс Адамс»
5 — «Джимми Картер»
6 — «Эндрю Джонсон»
7 — «Джеймс Гарфилд»
8 — «Джордж Вашингтон»
9 — «Джордж Буш»
10 — «Билл Клинтон»
11 — «Линдор Б. Джонсон»

7. Составьте план своего собственного рассказа о хобби какого – либо выдающегося деятеля и напишите небольшое (150 слов) эссе о нём. Неважно, о хобби какого деятеля вы захотите написать. Вы можете рассказать что – либо интересное о писателе, о политике, о музыканте, об актёре.

Вставьте пропущенные буквы
Волшебница-зима.
Долго боролась зима с ненастной осенью. В ноябре снег покрыл промёрзшую землю, и вот наступила настоящая зима.
Жутко завывает в поле холодный, резкий ветер, гуляет вьюга. А в лесу тихо. Зайдёшь в лесную глушь и не узнаешь знакомых мест, потому что всё скрылось под снегом. Мороз сковал льдом речку.
Оделся в шубку и огромный дуб. Его густые кроны продержатся всю зиму, а их мощь не сломить даже злому урагану. Ивы, берёзки, рябинки утонули в дремучих сугробах.
Вдруг по веткам пробежала белка. Она кажется черной среди ослепительной, нетронутой белизны света. Из-за этой неугомонной хлопотуньи огромная снежная шапка свалилась вниз на тропиночку. Куда же она так спешит?
Какой воздух! Какая гармония! Нет слов, чтобы описать такое чудо природы. (118 слов)

1. Նշեք նշված թվերից մեկից մեծ և մյուսից փոքր թիվ

ա) 3 < 4 < 5
բ) -29 < -27 < -25
գ) 2,4 < 2,402 < 2,404
դ) 2,5 < 2,55 < 2,6
ե) -3,72 < -3,715 < -3,71
զ) -0,501 < 0 < 0,6

2. Գումարել երկու մասերին միևնույն թիվը

(Յուրաքանչյուր անհավասարության երկու կողմերին ավելացրել ենք 5)

ա) 15 + 5 < 20 + 5 ⟶ 20 < 25
բ) 1,1 + 5 < 1,2 + 5 ⟶ 6,1 < 6,2
գ) 5 + 5 > 4 + 5 ⟶ 10 > 9
դ) 1,3 + 5 ≥ 1,2 + 5 ⟶ 6,3 ≥ 6,2
ե) 2,5 + 5 < 3 + 5 ⟶ 7,5 < 8
զ) 5 + 5 ≤ 6 + 5 ⟶ 10 ≤ 11

3. Կատարել եզրակացություն

ա) -5 < 0 և 0 < 2 → -5 < 2
բ) 2 > 1 և 1 > 0 → 2 > 0
գ) -3,7 > -4 և -4 > -7 → -3,7 > -7
դ) -2 < 0 և 0 < 2 → -2 < 2
ե) 2,(1) > 2 և 2 > 1,(6) → 2,(1) > 1,(6)
զ) 0,(5) < 0,(6) և 0,(6) < 0,(67) → 0,(5) < 0,(67)

4. Բազմապատկել անհավասարությունները

ա) 14 > 10 և 2 > 1 → 14 × 2 > 10 × 1 → 28 > 10
բ) 5 > 3 և 6 > 5 → 5 × 6 > 3 × 5 → 30 > 15
գ) 6 < 7 և 2 < 3 → 6 × 2 < 7 × 3 → 12 < 21
դ) 8 < 9 և 1 < 2 → 8 × 1 < 9 × 2 → 8 < 18

5. Գումարել անհավասարությունները

ա) 14 > 11 և 10 > 9 → 14 + 10 > 11 + 9 → 24 > 20
բ) -2 > -3 և 3 > 2 → -2 + 3 > -3 + 2 → 1 > -1
գ) -6 < -5 և 2 < 3 → -6 + 2 < -5 + 3 → -4 < -2
դ) -8 < 0 և 8 < 9 → -8 + 8 < 0 + 9 → 0 < 9

6. Հակադիր թվերով ստանալ նոր անհավասարություն

ա) 3 > 0 ⟶ -3 < 0
բ) 5 > -1 ⟶ -5 < 1
գ) -9 < -1 ⟶ 9 > 1
դ) -5 < -1 ⟶ 5 > 1
ե) 9 > -2 ⟶ -9 < 2
զ) 0 < 3 ⟶ 0 > -3

Ճանաչի՛ր ազդեցությունը։
Սղնախների ստեղծումը Արցախում և Սյունիքում կարևոր դեր խաղաց հայկական ինքնապաշտպանության գործում։ Դրանք ոչ միայն ռազմական ամրություններ էին, այլև ապաստարաններ, որտեղ բնակչությունը կարող էր պաշտպանվել թշնամու հարձակումներից։ Սղնախները դարձան հայ ազատագրական պայքարի կարևոր բազաները՝ հնարավորություն տալով հայկական զորքերին կազմակերպված դիմադրություն ցույց տալ օտար զավթիչներին։

Ի՞նչ նպատակով ստեղծվեցին դրանք։
Սղնախները կառուցվեցին որպես պաշտպանական հենակետեր՝ պարսկական, օսմանյան և այլ թշնամական զորքերի հարձակումներին դիմակայելու համար։ Դրանք ծառայում էին նաև որպես ռազմական գործողությունների կազմակերպման կենտրոններ՝ ապահովելով զինված ուժերի տեղակայումը, մատակարարումը և տեղաշարժի վերահսկումը։

Ընդհանրացրո՛ւ։
Արցախի և Սյունիքի ազատագրական շարժումները չհասան վերջնական հաջողության մի շարք պատճառներով.

1. Ի՞նչ է օրգանիզմի ներքին միջավայրը, և ի՞նչ նշանակություն ունի այն?

Օրգանիզմի ներքին միջավայրը ներառում է արյունը, հյուսվածքային հեղուկը և ավիշը։ Այն ապահովում է օրգանիզմի բջիջների կենսագործունեության համար անհրաժեշտ պայմանները՝ մատակարարելով սննդանյութեր և թթվածին, հեռացնելով նյութափոխանակության արգասիքները և ապահովելով բջիջների կենսաքիմիական հավասարակշռությունը։

2. Ինչպե՞ս է ձևավորվում հյուսվածքային հեղուկը

Հյուսվածքային հեղուկը ձևավորվում է արյան պլազմայի ֆիլտրացիայի արդյունքում։ Արյունատար մազանոթների միջով անցնելիս, պլազմայի մի մասը դուրս է գալիս անոթներից և տարածվում հյուսվածքների միջև՝ առաջացնելով հյուսվածքային հեղուկ, որը շրջապատում է բջիջները և նպաստում նյութափոխանակությանը։

3. Ի՞նչ է ավիշը և ի՞նչ դեր է կատարում?

Ավիշը (լիմֆան) հյուսվածքային հեղուկի այն մասն է, որը ներծծվում է ավշային մազանոթների մեջ։ Այն մասնակցում է օրգանիզմի պաշտպանական համակարգի աշխատանքին, տեղափոխում է սննդանյութեր, հեռացնում նյութափոխանակության արգասիքները և օգնում պահպանել հեղուկային հավասարակշռությունը։

4. Ո՞րն է կոչվում հոմեոստազ

Հոմեոստազը օրգանիզմի ներքին միջավայրի ֆիզիոլոգիական կայուն վիճակն է, որն ապահովվում է ինքնակարգավորման համակարգերի միջոցով։ Այն ներառում է ջերմաստիճանի, pH-ի, օսմոտիկ ճնշման և այլ կենսական պարամետրերի պահպանումը կայուն մակարդակի վրա։

5. Ի՞նչ նշանակություն ունի ներքին միջավայրի կայունությունը

Ներքին միջավայրի կայունությունը կարևոր է օրգանիզմի նորմալ կենսագործունեության համար։ Այն ապահովում է բջիջների գործունեության օպտիմալ պայմանները, պաշտպանում է վնասակար ազդեցություններից և ապահովում է կենսական գործընթացների շարունակականությունը։

Որոնք են օքսիդները?
Օքսիդները բարդ նյութեր են, որոնք կազմված են երկու տարրի ատոմներից, որոնցից մեկը թթվածինն է։
Օրինակներ՝ H₂O (ջուր), CO₂ (ածխաթթու գազ), Fe₂O₃ (երկաթի(III) օքսիդ)։

Ինչ են թթուները?
Թթուները բարդ նյութեր են, որոնց մոլեկուլները կազմված են մեկ կամ մի քանի ջրածնի ատոմներից և թթվային մնացորդից։
Օրինակներ՝ H₂SO₄ (ծծմբական թթու), HCl (աղաթթու), H₃PO₄ (ֆոսֆորական թթու)։

Ինչ են հիմքերը?
Հիմքերը նյութեր են, որոնց մոլեկուլում մետաղի ատոմը կապված է մեկ կամ մի քանի հիդրօքսո (OH⁻) խմբի հետ։
Օրինակներ՝ NaOH (նատրիումի հիդրօքսիդ), KOH (կալիումի հիդրօքսիդ), Ca(OH)₂ (կալցիումի հիդրօքսիդ)։

Ինչ են աղերը?
Աղերը բարդ նյութեր են, որոնք կազմված են մետաղի ատոմներից և թթվային մնացորդներից։
Օրինակներ՝ NaCl (խոհանոցային աղ), NaNO₃ (նատրիումի նիտրատ), CaCO₃ (կալցիումի կարբոնատ)։

1. Նկարագրե՛ք և գնահատե՛ք Ադրբեջանի աշխարհագրական դիրքը: 

Ադրբեջանը գտնվում է Հարավային Կովկասում՝ Արևմտյան Ասիայի և Արևելյան Եվրոպայի սահմանագծին։ Այն հյուսիսից սահմանակից է Ռուսաստանին (Դաղստանի Հանրապետություն), արևմուտքից՝ Վրաստանին և Հայաստանին, հարավից՝ Իրանին, իսկ արևելքից լվացվում է Կասպից ծովով։ Ադրբեջանին պատկանող Նախիջևանի ինքնավար հանրապետությունը, որը երկրի էքսկլավն է, սահմանակից է Հայաստանին, Իրանին և Թուրքիային։

2. Գնահատե՛ք Կասպից ծովի նշանակությունը Ադրբեջանի համար: 

Կասպից ծովը կարևորագույն դեր ունի Ադրբեջանի տնտեսության, էներգետիկ անվտանգության, տրանսպորտի և էկոլոգիական կայունության մեջ։ Այն հանդիսանում է երկրի հիմնական բնական ռեսուրսների աղբյուրը և կարևոր տարանցիկ ուղի

3. Գնահատեք Ադրբեջանի բնական պայմանները և ռեսուրսները՝ տնտեսության տարբեր ոլորտների տեսանկյունից:

Անտառային տարածքներ – Ադրբեջանում անտառները զբաղեցնում են երկրի մակերեսի մոտ 11%-ը, որոնք հանդիպում են հատկապես Գաբալայի, Լենքորանի և Շեքիի շրջաններում։
Կենսաբազմազանություն – Կենդանական և բուսական աշխարհը հարուստ է, ինչն էկոտուրիզմի զարգացման հնարավորություններ է ստեղծում։

• Փայտամշակման արդյունաբերություն – Սահմանափակ հնարավորություններ ունի, քանի որ անտառային պաշարները քիչ են։
• Էկոտուրիզմ – Բնապահպանական արգելոցները (Շահդաղի, Գոյգոլի ազգային պարկերը) գրավում են զբոսաշրջիկների։

Դասի հղումը՝ https://online.fliphtml5.com/fumf/pzox/

Էջ 101-103

Ըստ գծագրերի տվյալների գտեք անհայտ անկյունը․

1)

Պատասխան՝ 30:

2)

Պատասխան՝ 130

3)

Պատասխան՝ 50

4)

Պատասխան՝ 90

5)

Պատասխան՝ 120

6)

Պատասխան՝ 30

7)A, B, C և D կետերը գտնվում են շրջանագծի վրա։Ապացուցեք, որ եթե աղեղ AB = CD, ապա AB = CD: