Author: mhermskh

Posted in Քիմիա 8

Քիմիա Փետրվարի 3-7

Posted on by mhermskh

Որոնք են օքսիդները?
Օքսիդները բարդ նյութեր են, որոնք կազմված են երկու տարրի ատոմներից, որոնցից մեկը թթվածինն է։
Օրինակներ՝ H₂O (ջուր), CO₂ (ածխաթթու գազ), Fe₂O₃ (երկաթի(III) օքսիդ)։

Ինչ են թթուները?
Թթուները բարդ նյութեր են, որոնց մոլեկուլները կազմված են մեկ կամ մի քանի ջրածնի ատոմներից և թթվային մնացորդից։
Օրինակներ՝ H₂SO₄ (ծծմբական թթու), HCl (աղաթթու), H₃PO₄ (ֆոսֆորական թթու)։

Ինչ են հիմքերը?
Հիմքերը նյութեր են, որոնց մոլեկուլում մետաղի ատոմը կապված է մեկ կամ մի քանի հիդրօքսո (OH⁻) խմբի հետ։
Օրինակներ՝ NaOH (նատրիումի հիդրօքսիդ), KOH (կալիումի հիդրօքսիդ), Ca(OH)₂ (կալցիումի հիդրօքսիդ)։

Ինչ են աղերը?
Աղերը բարդ նյութեր են, որոնք կազմված են մետաղի ատոմներից և թթվային մնացորդներից։
Օրինակներ՝ NaCl (խոհանոցային աղ), NaNO₃ (նատրիումի նիտրատ), CaCO₃ (կալցիումի կարբոնատ)։

Posted in English 8

The Power of Humor,

Posted on by mhermskh
  • Are you humorous?
  • Yes.
  • Can you tell me about a time when you were very funny?
  • I am always funny.
  • What kind of humor do you like? You like many types.
  • I like all humor as long as it is funny.
  • Why do people say that laughter is the best medicine?
  • Because it really helps. When you laugh, your body releases endorphins, the hormones of happiness.
  • Can you tell me about a time when you laughed at yourself?
  • What kind of humor do you like?
  • All kinds.
  • Do you like telling jokes?
  • No
  • Are you a good joker?
  • I think so.
  • What sort of things make you laugh?
  • A lot of things—smart humor, absurd situations, unexpected reactions, funny animal behavior, and even when people make harmless, lighthearted mistakes.
  • How frequently do you laugh every day?
  • If you leave it up to me, I could laugh 100 times a day. But since I’m an AI, my laughter is probably digital—101010101
  • Do you laugh out loud or do you chuckle quietly?
  • If I could, I’d definitely laugh out loud! But my version is probably filled with emojis
  • Do you sometimes laugh in situations which are not amusing?
  • Yes, it happens. When people say something serious, but it’s phrased in a way that unintentionally sounds funny, I can’t help but laugh. But I always try to respect the situation.
  • Laughter is catching. Do you start laughing when you see or hear other people laughing?
  • That’s one of the brain’s natural reflexes. When we see or hear laughter, the brain automatically reacts as if saying, “If everyone’s happy, then something funny must be going on.” Plus, it’s a way of building social bonds.
  • Why do you think this happens?
  • Laughing at someone” means mocking or making fun of them at their expense.“Laughing with someone” means both people are enjoying the joke together, and the laughter is friendly, not hurtful.
  • What is the difference between “laughing at someone” and “laughing with someone”?
  • Does your language have equivalent expressions for
    • “I nearly died laughing!” or “I cracked up (with laughter)!”?
    • “He was the laughing stock”
    • “Don’t make me laugh!”

Posted in Աշխարագրություն 8

Աշխարագրություն-Ադրբեջան։

Posted on by mhermskh

1. Նկարագրե՛ք և գնահատե՛ք Ադրբեջանի աշխարհագրական դիրքը: 

Ադրբեջանը գտնվում է Հարավային Կովկասում՝ Արևմտյան Ասիայի և Արևելյան Եվրոպայի սահմանագծին։ Այն հյուսիսից սահմանակից է Ռուսաստանին (Դաղստանի Հանրապետություն), արևմուտքից՝ Վրաստանին և Հայաստանին, հարավից՝ Իրանին, իսկ արևելքից լվացվում է Կասպից ծովով։ Ադրբեջանին պատկանող Նախիջևանի ինքնավար հանրապետությունը, որը երկրի էքսկլավն է, սահմանակից է Հայաստանին, Իրանին և Թուրքիային։

2. Գնահատե՛ք Կասպից ծովի նշանակությունը Ադրբեջանի համար: 

Կասպից ծովը կարևորագույն դեր ունի Ադրբեջանի տնտեսության, էներգետիկ անվտանգության, տրանսպորտի և էկոլոգիական կայունության մեջ։ Այն հանդիսանում է երկրի հիմնական բնական ռեսուրսների աղբյուրը և կարևոր տարանցիկ ուղի

3. Գնահատեք Ադրբեջանի բնական պայմանները և ռեսուրսները՝ տնտեսության տարբեր ոլորտների տեսանկյունից:

Անտառային տարածքներ – Ադրբեջանում անտառները զբաղեցնում են երկրի մակերեսի մոտ 11%-ը, որոնք հանդիպում են հատկապես Գաբալայի, Լենքորանի և Շեքիի շրջաններում։
Կենսաբազմազանություն – Կենդանական և բուսական աշխարհը հարուստ է, ինչն էկոտուրիզմի զարգացման հնարավորություններ է ստեղծում։

  • Փայտամշակման արդյունաբերություն – Սահմանափակ հնարավորություններ ունի, քանի որ անտառային պաշարները քիչ են։
  • Էկոտուրիզմ – Բնապահպանական արգելոցները (Շահդաղի, Գոյգոլի ազգային պարկերը) գրավում են զբոսաշրջիկների։

Դասի հղումը՝ https://online.fliphtml5.com/fumf/pzox/

Էջ 101-103

Posted in Երկրաչափություն 8

Շրջանագծի աղեղի աստիճանային չափը

Posted on by mhermskh

Ըստ գծագրերի տվյալների գտեք անհայտ անկյունը․

1)

Պատասխան՝ 30:

2)

Պատասխան՝ 130

3)

Պատասխան՝ 50

4)

Պատասխան՝ 90

5)

Պատասխան՝ 120

6)

Պատասխան՝ 30

7)A, B, C և D կետերը գտնվում են շրջանագծի վրա։Ապացուցեք, որ եթե աղեղ AB = CD, ապա AB = CD:

Posted in русский 8

Уроки с 3 — 7 февраля

Posted on by mhermskh

Соб_раться, бл_стеть, выж_гать, прот_реть, к_сательная, предл_гать, прил_жение, р_сток, выр_щенный, ск_кать, оз_рять, з_рница, подг_реть, заг_релый, выг_рки, выр_внять (грядки), ср_внить (с кем-то), непром_каемый (плащ), обм_кнуть (кисть), скл_нение.

Вот правильное написание слов с пропущенными буквами:

  • Собраться
  • Блистеть
  • Выжигать
  • Протирать
  • Касательная
  • Предлагать
  • Приложение
  • Росток
  • Вырощенный
  • Скакать
  • Озарять
  • Зарница
  • Подгореть
  • Загорелый
  • Выгарки
  • Выровнять (грядки)
  • Сравнить (с кем-то)
  • Непромокаемый (плащ)
  • Обмакнуть (кисть)
  • Склонение

Упражнение 2. Выяснить значение проверяемого слова и подобрать родственное слово, которое позволяет проверить безударный гласный.

Увидать знакомого (и) — увядать без влаги (я)Залезать на чердак (е) — зализывать ранку (и)Поласкать кошку (а) — полоскать белье (о)Старожил города (а) — сторожил объект (о)Запевать песню (е) — запивать водой (и)Развевается флаг (е) — развивается ребенок (и)Примерять одежду (е) — примирить друзей (и)Спеши в школу (е) — спиши в тетрадь (и)

Posted in ձմեռային ճամբար 2025

Եկրոդ ուսմնական շրջան։ Ձմեռային ճամբար հաշվետվություն։

Posted on by mhermskh

Առաջին շաբաթ։

Առաջին օր։

Օրը սկսվեց ծանաթանալով և շփումով։ և հետո սկսեցինք խաղալ տարբեր սեղանային, իտեկտուալ, խաղեր նաև գ՝նացինք խեցեգործության։ Դրանից հետո հավաքվեցինք դասարանում և քնարկեցինք մեր հետագա անելիքներ։ և օրը վերջացրեցինք անփումով։

եկրոդ օր։

Օրը սկսվեց տողանով։ և հետո սկսեցինք խաղալ տարբեր սեղանային, իտեկտուալ, խաղեր նաև գացինք դիտելու ֆուտբոլի առաջնությունը ։ Դրանից հետո բոլորս գանցինք մեր ըտրած նախագծերին մասնաքցելու։ Դրանից հավաք վեցինք դասարանում և քնարկեցինք մեր հետագա անելիքներ։ և օրը վերջացրեցինք անփումով։

երորդ օր։

Օրը սկսվեց տողանով։ և հետո գանցինք բանգլադեշյան թափառում ներով նաև դիտեցինք ֆիլմ։ և օրը վերջացրեցինք անփումով։

չորորդ օր։

Օրը սկսվեց տողանով։ գնիացինք սահադաշտ։ և օրը վերջացրեցինք անփումով։

հինգերորդ օր։

Օրը սկսվեց տողանով։ և հետո գնացինք ռուսերնի ուսուչուի հետ կատարեցինք սվորող սվորեցնող նախագիծ։ ԵՎ հետո գնացինք բանգլադեշյան թափառումներով։ և օրը վերջացրեցինք անփումով։

վեցերորդ օր։

օրը սկսվեց տողանով։ և գանցինք սևաբերդ։ և օրը վերջացրեցինք անփումով։

եկրորդ շաբաթ։

առաջին օր

Օրը սկսվեց տողանով։ և հետո գնացինք մասնաքցելու քիմաի ուսուչուի հետ կատարեցինք նախագիծ։ ԵՎ հետո գնացինք բանգլադեշյան թափառումներով։ և օրը վերջացրեցինք անփումով։

երորդ օր։

Օրը սկսվեց տողանով։ և հետո գնացինք մասնաքցելու ախբահավաքին ։ ԵՎ հետո գնացինք խեցեգործության և օրը վերջացրեցինք անփումով։

երորդ օր

Օրը սկսվեց տողանով։ և հետո գնացինք դիտելու մոխրոտիկը ներկայացումը։

չորորդ օր։

Օրը սկսվեց տողանով։ և հետո գնացինք մասնաքցելու ախբահավաքին ։ ԵՎ հետո գնացինք խեցեգործության և օրը վերջացրեցինք անփումով։

հինգերորդ օր։

մեր ջոկատը գնացել է ուրցաձոր և ցավոք սրտի ես չեմ կարողացել մասնկցել։

Posted in Աշխարագրություն 8

Աշխարագրություն Դեկտեմբերի 16-20

Posted on by mhermskh

Պատրաստվել բանավոր քննարկման:

Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում:

1. Ի՞նչ է միգրացին: Բնութագրել միգրացիաների գլխավոր դրդապատճառները։

Միգրացիա – դա մարդկանց կամ կենդանիների շարժումն է մի վայրից մյուսը՝ մշտական կամ ժամանակավոր բնակության նպատակով:
Միգրացիաների գլխավոր դրդապատճառները.

  • Տնտեսական պատճառներ – աշխատանք գտնելը, ավելի լավ կենսապայմաններ ապահովելը:
  • Քաղաքական պատճառներ – պատերազմներ, քաղաքական հետապնդումներ:
  • Սոցիալական պատճառներ – ընտանիքի վերամիավորում, կրթության հասանելիություն:
  • Բնական պատճառներ – կլիմայի փոփոխություններ, բնապահպանական աղետներ:

2. Ի՞նչ տարբերություն կա բնական ռեսուրսների և բնական պայմանների միջև։

  • Բնական ռեսուրսներ – բնության այն տարրերն են, որոնք մարդն օգտագործում է իր կարիքների բավարարման համար (օրինակ՝ հանքանյութեր, ջուր, հող, անտառ):
  • Բնական պայմաններ – բնության այն բաղադրիչներն են, որոնք ազդում են մարդու կյանքի և գործունեության վրա, բայց ուղղակիորեն չեն օգտագործվում որպես ռեսուրս (օրինակ՝ կլիմա, տեղանք, ջերմաստիճան):

3. Ի՞նչ է ազգային տնտեսությունը, նշել զարգացման նախադրյալները։

Ազգային տնտեսություն – երկրի տնտեսության բոլոր ճյուղերի, ձեռնարկությունների և կազմակերպությունների ամբողջությունն է, որոնք ապահովում են ապրանքների արտադրությունը, ծառայությունների մատուցումը և դրանց սպառումը:
Զարգացման նախադրյալներ.

  • Բնական ռեսուրսների առկայություն
  • Մարդկային ռեսուրսներ և կրթվածություն
  • Տեխնոլոգիաների մակարդակ
  • Տնտեսական կառավարման արդյունավետ համակարգ
  • Միջազգային առևտրի և ներդրումների հասանելիություն

4. Ինչպե՞ս են որոշում բնակչության թիվը։ Ինչու՞ է բնակչության թիվը զարգացած երկրներում ավելի քիչ, քան ոչ զարգացած երկրներում։

Բնակչության թիվը որոշում են ժողովրդագրական ուսումնասիրություններով՝ օգտագործելով տվյալներ ծնելիության, մահացության, միգրացիայի վերաբերյալ: Հաշվարկներն իրականացվում են մարդահամարներով և վիճակագրական վերլուծություններով:

Բնակչության թիվը զարգացած երկրներում ավելի քիչ է, որովհետև.

  • Ծնելիության մակարդակը ցածր է, քանի որ ընտանիքների պլանավորումը ավելի տարածված է:
  • Կանայք ունեն բարձր կրթական մակարդակ և ավելի շատ ներգրավված են աշխատանքային շուկայում:
  • Ակտիվ կիրառվում են առողջապահական ծրագրեր:

Ոչ զարգացած երկրներում բնակչության թիվն ավելի բարձր է, քանի որ.

  • Ծնելիության մակարդակը բարձր է:
  • Առողջապահության մակարդակը թույլ է, ինչը բերում է ավելի երիտասարդ բնակչության գերակշռության:
  • Ընտանիքների պլանավորումը քիչ է կիրառվում:

5. Ի՞նչ ազդեցություն ունեն բնական պայմաններն ու ռեսուրսները երկրի տնտեսության զարգացման վրա։

  • Բնական ռեսուրսները նպաստում են տնտեսության հիմնական ճյուղերի զարգացմանը (օրինակ՝ հանքարդյունաբերություն, գյուղատնտեսություն):
  • Բնական պայմանները ձևավորում են տնտեսության բնույթը՝ օրինակ, բարենպաստ կլիման նպաստում է գյուղատնտեսությանը, իսկ անբարենպաստը՝ կարող է խոչընդոտել տնտեսական զարգացմանը:
  • Անբավարար ռեսուրսներ ունեցող երկրները ավելի մեծ կախվածություն են ունենում արտաքին առևտրից:

6. Բնութագրենք աշխարհի բնակչության ռասայական կազմը։

Աշխարհի բնակչությունն ըստ ռասայական հատկանիշների բաժանվում է երեք հիմնական խմբի.

  1. Եվրոպոիդ ռասա
    • Տարածված է Եվրոպայում, Մերձավոր Արևելքում, Հյուսիսային Աֆրիկայում:
    • Հատկանշական են բաց մաշկը, ուղիղ կամ ալիքավոր մազերը:
  2. Մոնղոլոիդ ռասա
    • Տարածված է Ասիայում, Հյուսիսային Ամերիկայում:
    • Հատկանշական են դեղնավուն մաշկը, սև ուղիղ մազերը, նեղ աչքերը:
  3. Նեգրոիդ ռասա
    • Տարածված է Աֆրիկայում, Ավստրալիայում:
    • Հատկանշական են մուգ մաշկը, գանգուր մազերը:

Այս երեք հիմնական ռասաները խառնվելով ձևավորում են բազմազան ազգեր ու մշակույթներ:

Posted in English 8

English test

Posted on by mhermskh

1. Choose the correct answer:

  1. Drinks and snacks are served in the buffet car.
  2. We were given our boarding passes at the check-in desk.
  3. The passenger wore his seatbelt.
  4. The flight attendant has made a mistake with my change.
  5. The waiting room is being cleaned.

2. Complete the sentences with the passive form of the verbs in brackets.

  1. Each year, thousands of suitcases are lost (lose) by different airlines.
  2. Kay is pleased because her favourite perfume has been reduced (reduce) in the duty-free shop.
  3. We waited until the departure gate was announced (announce).
  4. The hard shoulder will be closed (close) next week for emergency repairs.
  5. They were stopped (stop) at passport control last night.
  6. The ticket office is used (use) by millions of passengers every week.
  7. George couldn’t find his bag because it had been stolen (steal).
  8. You will be taken (take) to the airport tonight by taxi.

3. Complete the second sentence with the correct form of the passive. Use by where necessary:

  1. Charles Dickens wrote Oliver Twist.
    → Oliver Twist was written by Charles Dickens.
  2. Vandals have damaged the petrol station.
    → The petrol station has been damaged by vandals.
  3. They will add four more carriages to the train at the next station.
    → Four more carriages will be added to the train at the next station.
  4. Someone had left the bag at baggage reclaim.
    → The bag had been left at baggage reclaim.
  5. Low-cost airlines sell many cheap flights.
    → Many cheap flights are sold by low-cost airlines.
  6. They are repairing the tracks so there aren’t any trains.
    → The tracks are being repaired (so there aren’t any trains).