1. 6+14=20 6×100:20 30%
2. 100-35=65 100×26=2600 2600:65=40%
3. 100-25=75 27×4=108 108:3=36
4. 15+9=24 6×100:24=25%
5. 40+10=50 8×100:50=16%
6. 60×30:100=18 14+6=20 60+20=80 18+14=32 32×100:80=40%
7. 48×25=1200 1200:100=12 75×28=2100 2100:100=21

31.10- 04.11

Повторяем и закрепляем пройденную тему (Урок 12)

Обсуждаем сказку Платонова «Волшебное кольцо»

Вопросы для обсуждения:

1.Чьим сыном был главный герой сказки Семен?

Семен был сыном Егора.

2.Кого первого купил Семён у мужика?

Собаку.

3.За сколько парень купил кошку у мужика?

За две копейки.

4.Каким был размер пенсии, получаемой Семёном за отца?

Одна копейка, а потом прибавка в две монеты.

3. Какого цвета был щенок, выкупленный Семёном у человека?

Собака была беленькая.

4. Какое животное приобрел Семён за увеличенную пенсию в две копейки?

Кошку.

5. Каким образом Семен принес домой змею, купленную за три копейки?

Он положил ее за пазуху.

6. Как звали змею, которую испугалась мать?

Скарпея.

7. Кто был отцом змеи Скарапеи?

Царем змей.

8. Почему Семён у змеиного царя выпросил именно кольцо?

Потому-что оно было волшебным.

9. Кто заполнил амбар матери и Семёна мукой?

Двенадцать молодцов.

10. Кто была та прекрасная девица, которую увидел во сне Семён?

Она бйла царевной.

11. Почему Семён не послушался совета матери и не взял в жены бедную крестьянскую девушку?

Потому что, он сильно любил царевну.

12. Чем занималась молодая царевна, когда мать Семёна пришла к царским особам свататься?

Она была на крыльце.

13. Какую конструкцию из ценного материала потребовал построить царь будущего зятя?

Хрустальный мост.

15. Чему завидовал приёмный сын Змея-царя Аспид?

Волшебному кольцу отца.

16. Кто подучил царевну выкрасть кольцо у Семёна?

Аспид.

17. Почему Семён оказался в тюрьме?

Потому что царь не поверил Семену, что его дочь сбежала к Аспиду.

18. Кто организовал розыск волшебного кольца?

Собака, и кошка.

19. С чьей помощью кошка заполучила волшебное кольцо?

С помощью рыбаков, и собаки.

20. По какой причине волшебное кольцо оказалось в реке?

Кошка открыла рот, и кольцо упало.

21. Каким образом кольцо вновь оказалось у кошки и собаки?

Они ели рыбу, и увидели кольцо.

22. Кто вручил кольцо Семёну, сидящему в тюрьме?

Его кошка.

23. Кем стал Аспид в конце сказки?

Он стал гадюкой.

24. С кем в конечном итоге остался Семён: с царевной или девушкой-сиротой?

Он женился на девушке-сироте.

Я учусь в школе Мхитар Себастац уже 6 лет: Я занимаюсь спортом футболом: А ещё занимаюсь в кружке глиной

Նախագիծը նախատեսված է 6-րդ դասարանի սովորողների համար։

Նպատակը — Ուսումնասիրել Մեծ Հայքի 15 նահանգներից մեկը.

1. Բարձր Հայք
2. Ծոփք
3. Աղձինք
4. Տուրուբերան
5. Մոկք
6. Կորճայք
7. Պարսկահայք
8. Վասպուրական
9. Սյունիք
10. Արցախ
11. Ուտիք
12. Փայտակարան
13. Տայք
14. Գուգարք
15. Այրարատ

1.Քանի՞տոկոսով է 80—ի 30%—ը փոքր 80—ի 50%—ից:

1) 16 2) 20 3) 40 4) 66  2/3

2.Գտնել միանիշ պարզթվերի  այն բոլոր ընդհանուր բազմապատիկների քանակը, որոն քառանիշ թվեր են:

1) 4   2) 5    3) 9   4) 13

3.Արամը ոտքով տանից գնում է դպրոց: Տանից դուրս գալուց 7 րոպե հետո նրան մնում է անցնելու  ևս 640մ, իսկ 11 րոպե հետո  ՝320մ: Որքա՞ն է տանից դպրոց եղած հեռավորությունը:

1. 880 2) 9603) 1100 4) 1200)5

4.100 զբոսաշրջիկներից 66—ը գիտեն գերմաներեն լեզու, 72—ը՝ֆրանսերեն, իսկ 8—ը չգիտի ո′չ  գերմաներեն, ո′չ  ֆրանսերեն: Քանի՞ զբոսաշրջիկ գիտի եւ′ ֆրանսերեն եւ′  գերմաներեն:

1) 28  2) 34  3) 52  4) 46

5.Բնական թվի եւ նրա թվանշանների արտադրյալը հավասար է 777: Գտնել այդ թվի թվանշանների գումարը:

1) 10 2) 16 3) 20 4) 21

6.Բնական թիվը 6—ի եւ 5—ի բաժանելիս ստացված մնացորդների գումարը 9 է: Գտնել մնացորդների արտադրյալը:

1) 15  2) 16  3) 20 4) 12

7.Քանի՞ թվանշան ունի 0 եւ1 թվանշաններով  կազմված ամենափոքր թիվը, որը բաժանվում է 15—ի:

1)3   2)4   3) 5   4) այդպիսիթիվ չկա

8.2019 թվի թվանշանները տեղափոխելով ստացել են 2019—ից մեծ ամենափոքր թիվը եւ 2019—ից փոքր ամենամեծ թիվը:Գտնել  այդ թվերի տարբերությունը:

1)270 2)171 3)189 4) 288

9.Եթե մտապահված թվին գումարենք 2019 եւ ստացված թիվը բաժանենք մտապահված թվին, ապա քանորդում կստանանք 25, իսկ մնացորդում՝ 3: Գտնել մտապահված թվի թվանշանների գումարը:

1) 16   2) 15  3) 12  4) 10

10.Հանդիպման վայր եկան12  ընկերներ: Հանդիպելիս նրանք զույգ առ զույգ միմյանց ողջունեցին ձեռքսեղմումներով: Ընդամենը քանի՞ ձեռքսեղմում տեղի ունեցավ:

1) 24  2) 132  3) 66  4) 11

1․ Ի՞նչ թթուներ կան բնության մեջ։
Բնության մեջ կան աղաթթու, ֆոսֆորական թթու, ազոտային թթու, ծծմբական թթու։
2․ Ի՞նչ բաղադրություն ունեն թթուները։
Թթուները բարդ նյութեր են,որոնք կազմված են ջրածնից և թթվային մնացորդներից։
3․ Ինչպես կարեղ ենք համոզվել, որ տվյալ նյութը թթու է։
Հայտնանյութը թթուների լուծույթում փոխում է իր գույնը, նաև թթուները ունեն թթու համ։
4․ Ինչպես պետք է վարվել թթուների հետ։
Թթուների հետ պետք է շատ զգույշ լինել։Եթե թթուն թափվել է ձեր մաշկի վրա ապա արագ պետք է ձեռքը լվալ և մշակել սոդայով ,որպեսզի թթու չկարողանա քայքայել ձեր մաշկը։

1․Հետևյալ թվերից ո՞րն ունի ավելի շատ բաժանարար` 6 , 9, 12, 16:
1) 6  2) 9  3) 12  4) 16
2. Քանի՞ հատ երկնիշ թիվ կա, որոնց գրառման մեջ առկա է 1 թվանշանը:
1) 10   2) 18   3) 19   4) այլ արժեք
3. Արշակը գործուղման մեկնեց ուրբաթ օրը և վերադարձավ այդ օրվանից հաշված 39-
րդ օրը: Ո՞ր օրը գործուղումից վերադարձավ Արշակը:
1) երկուշաբթի  2) չորեքշաբթի  3) շաբաթ  4) հինգշաբթի
4. Դպրոցի աշակերտական խորհրդի ընտրությունների ժամանակ Խաչիկը ստացավ
ձայների 30%-ը, Վաչիկը՝ 45%-ը, իսկ Հրաչիկը՝ 25%-ը: Քանի՞ հոգի մասնակցեց
ընտրություններին, եթե հայտնի է, որ Վաչիկը բոլո րձայների կեսից 6 ձայն պակաս է
ստացել:
1)120  2) 80  3) 60  4) այլ արժեք
5. 1,2,3,4,…,98,99,100 թվերից քանի՞ հատն են 7-ով մեծ այդ ցուցակի որևէ թվից և 11-ով
փոքր այդ ցուցակի մեկ այլ թվից:
1)77  2) 82  3) 90  4) 92
6. Այժմ ժամը 10:42 է: Ժամը քանի՞սը կլինի 1521 րոպեանց:
1) 07:11  2) 10:43  3) 12:03  4) այլ պատասխան
7. Եթե ապրիլ ամսվա օրերից 12-ն անձրևոտ էին, ապա ապրիլյան օրերի քանի՞տոկոսն
է եղել ոչ անձրևային:
1) 18%  2) 60%  3) 40%  4) այլ պատասխան
8. 6 հաջորդական բնական թվերի գումարը, որոնցից ամենամեծը հավասար է 30
հավասար է 10 հաջորդական բնական թվերի գումարին, որոնցից ամենամեծը հավաար է
1)12  2)20 3)21 4) 22 Այլ պատասխան 21
9. Չինգաչունգ խաղալիս Կարենը ցույց տվեց հավասար քանակությամբ քար և մկրատ,
իսկ թուղթ ցույց տվեց ընդհանուրի 46%-ի չափով: Ընդհանուրի քանի՞ տոկոսի դեպքում
Կարենը չի ցուցադրել մկրատ:
1) 73%  2) 54%  3) 27%  4) այլ պատասխան
10. A, B, C և D կետերը ուղիղ գծի վրա նշված են ինչ-որ հերթականությամբ այնպես , որ
AB=6սմ, BC=3սմ, CD=12սմ, DA=15սմ: Որքա՞ն է իրարից ամենահեռու երկու կետերի
հեռավորությունը:
1) 6սմ  2) 15սմ  3) 18սմ  4) 21սմ

18.10-22.10

Читаем ,обсуждаем и рассказываем сказку Л.Толстого «Лев и собачка»

Тема урока : Выражение времени на русском языке

Часы и время

Домашнее задание

Который час? Пишем словами.

12:00

22:00

20:00

16:00

18:00

7:00

12:45

10:15

10:45

11:15

11:45

12:15

8:45

4:10

12:35

4:45

5:35

6:5

11:15

9:40

5:10

3:30

Ответить на вопросы:

1. Почему запрещена охота на журавлей?

2. Каков внешний вид журавля?

3. Где гнездятся журавли?

4. Чем опасен ранний журавль?

5.Как можно озаглавить рассказ?

Задания.

1. Выпишите из текста имена собственные.
2. Приведите примеры одушевленных и неодушевленных существительных.
3. Выпишите по 3-4 примера существительных. Определите их род.
4. Найдите в тексте существительные, которые не изменяются по числам. Определите их род.

2.В каком ряду все существительные являются неодушевленными?

А) буйвол, воробей, зверь

Б) народ, труп, студенчество

В) робот, покойник, туз

Г) черт, эгоист, леший

3. В каком ряду все слова являются именами существительными?

1.Учительская,холодно,белый;

2.Бег,приморский ,лесник;

3.Переход ,множество,острый; c

4.Роща,набережная ,комната.

4.В каком ряду расположены  имена существительные, которые употребляются только в  форме  множественного числа?

1. ножницы, туфли, очки;
2. именины, шорты, торты;
3. потемки, городки, духи;
4. дома, сливки, игры.

1. В каком ряду расположены  имена существительные, которые употребляются  только в форме  единственного числа?

1. человек, листок, смелость;
2. серебро, пшено, молоко;
3. родственник, молодец, родня;
4. молодежь, железо, вопрос.

6.Просклоняйте следующие существительные по падежам:

собака

стол

море

7.Напишите род существительных.

Конь,море,стакан,день,станция,дом,пальто,площадь,обжора,папа,петух,собака,ночь,окно

Հոկտեմբերի 10-14

Սովորել ՝ Օքսիդներ թեման

էջ՝ 16-17

Տնային առաջադրանք

Պատասխանել հարցերին

1. Ո՞ր նյութերն են կոչվում օքսիդներ:
2. Ո՞րն է օքսիդացման ռեակցիան:
3. Ի՞նչ կիրառություն ունեն ձեզ ծանոթ օքսիդները: