Category: Uncategorized

1. Ներկայացրե՛ք Մեծ Հայքի վարչական բաժանումը/գրավոր/։

Մեծ Հայքի վարչական բաժանումը

Նագանգներ։ Աղձնիք, Այրարատ, Արցախ, Բարձր Հայք, Գուգարք, Ծոփք, Կորճայք, Մոկք, Ուտիք, Պասկահայք, Սյունիք, Վասպուրական, Տայք, Տարուբերան, Փայտկարան։

• Աղյուսակի տեսքով ներկայացրե՛ք նախնադարի փուլերը/գրավոր/։

Հին քարի դար — պալեոլիթ

Միջին քարի դար — մեզոլիթ

Նոր քարի դար — նեոլիթ

Պղնձի քարի դար — էնեոլիթ

Բրոնզի դար

Երկաթի դար

• Որքա՞ն է ՀՀ տարածքը, Մեծ Հայքի ո՞ր մասն է այն կազմում/գրավոր/։

Մեծ Հայքի մակերեսային տարածքը՝ 310 հազար քառ․ կմ էր իսկ ներկայիս Հայաստանի տարածքը կազմում է 29734 քառ․ կմ․։

• Պատմե՛ք հին քարի դարի բնորոշ գծերի մասին։ Պալեոլիթյան ի՞նչ կայաններ գիտեք Հայաստանում /գրավոր/։

Պատմության վաղնջական ժամանակները Հնագույն մարդկանց պատմությունը համաշխարհային պատմության սկզբնափուլն է, որն անվանում են նախնադար:

Մարդկության պատմության այդ վաղ շրջանն անվանում են նաև քարի դար, քանի որ այդ ժամանակ մարդու պատրաստած և օգտագործած պարզունակ գործիքները հիմնականում քարից էին (կայծքար, վանակատ և այլն): Քարի դարը բաժանվում է երեք մեծ շրջանի`   հին քարի դար(պալեոլիթ), միջին քարի դար (մեզոլիթ) և նոր քարի դար (նեոլիթ): Հին քարի դարն ընդգրկում է հնագույն ժամանակներից մինչև Ք.ա. XII հազարամյակն ընկած ժամանակաշրջանը:

Մարդիկ օգտագործել են միայն քարե (օբսիդիան, կայծքար և այլն) գործիքներ, զբաղվել որսորդությամբ ու հավաքչությամբ, ձկնորսությունը եղել է սաղմնային վիճակում, իսկ երկրագործությունը, անասնապահությունն ու խեցեգործությունը հայտնի չեն եղել։

13 75:5=15 1800:150=12 հատ

14 520:13=40 դրամ 40×9=320

15 1080:6=180 180×10=1800

16 1400:4=350 2450:350=7 կգ

17 5 ծիրան +3 խնձոր =2100

լուծում

1, 4×5=20 3×4=12

20+12=8400դ

21+12=8700դ

5 ծիրան = 300դ =1500

3 խ = 2100-1500=600

3 խ =290դ

18 1 մատիտի գին 25 դրամ

19 պատ 12

20 48:8=6 7×6=42

21 պատ 18

22 Ա 17 Վ27

23 1 դասարան 28 2 դասարան 22

24 7 որում

25 6 որում

26 57:3=19

27 պատ 25

28 պատ 23

29 պատ 49

30 պատ 49

31. 73

32. 247-101=146 146-98=48,

33. 428-218=210, 1-1\4 210:3=70 70×4=280,

34. 49-11=38 38+11=49

35. 66+15=81 81-15=66

36. պատ 29 .17

37 պատ 36 48

38 3-1=2 38:2=19 19x=57

Домашнее задание:

2.Составь сочетания имен существительных со словами мой, моя, мое, укажи род. Мой друг. Мой взгляд. Мой кроссворд. М.Р

Моя дочка. Моя свеча. Моя вьюга. ж.р

Моё полотно. Моё ружье. Моё озеро. Моё жилище. с.р

Свеча, полотно, друг, взгляд, дочка, вьюга, ружье, озеро, кроссворд, жилище.

3.Определи род существительных, запиши слова в три столбика. Над столбиками напиши :м.р., ж.р, ср.р.

м.р

килограмм

свет

подъезд

троллейбус

ж.р

Жидкость

киносъемка

рассада

поездка

с.р

кино

питье

новоселье

Жидкость, кино, киносъемка, килограмм, рассада, питье, свет, поездка, новоселье, подъезд, троллейбус.

1. Բացատրե՛ք «Հայրենիք» հասկացությունը /բանավոր , էջ 7-8/

Հայրենիք ասելով, հասկանում եմ այն վայրը, որտեղ ապրել են մեր հայ նախնիները ու նրանց այդ վայրում ստեղծած մշակույթը։

• Նկարագրե՛ք հայկական լեռնաշխարհի խոշոր գետերն ու լճերը/գրավոր /

Գետերը։ Եփրատ, Տիգրիս, Արաքս, Ճորոխ, Կուրի, Ախուրյան, Հրազդան, Որոտան։

Լճերը։ Սևանը, Վանը և Ուրմիան։

Առաջադրանք։

1․ Առանձրացրեք ֆիզիկական և քիմիական երևույթները, որոնք տեղի են ունենում շաքարն այրելիս։

Ֆիզիկական երևույթներ են հանդիսանում․

Հալույթի գոլորշիացումը

Շաքարի հալվելը

Հալույթի եռալը

Չոր մնացորդի փոխակերպումը ածխաթթու գազի և ջրի

Քիմիական երևույթներ են հանդիսանում․

Մնացորդի սևանալը

Մտածեք։

1․ Ինչպիսի՞ երևույթ է մոմի այրվելը։

Մոմ վառելը և՛ ֆիզիկական, և՛ քիմիական փոփոխություն է:

2․ Ինչպիսի՞ երևույթ է մոմի արյման ընթացքում լույսի տարածվելը։

Պատճառը՝ մոմի այրումը հալեցնում է մոմը և, հետևաբար, մոմի ֆիզիկական վիճակը պինդից վերածվել է հեղուկի: Կրկին մոմը միանում է մթնոլորտի թթվածնի հետ և վերածվում ածխաթթու գազի, ջերմության և լույսի։

Ստուգեք ձեր գիտելիքները։

1․ Ո՞ր երևույթներն են կոչվում ֆիզիկական։ Բերեք օրինակներ։

Ֆիզիկական են կոչվում այն երևույթները, որոնց ժամանակ չի առաջանում նոր նյութ, այլ փոխվում է օրինակ՝ ագրեգատային վիճակը, ձևը և չափսերը:

Օրինակներ՝ ապակու կոտրվելը, կավճի կտորի մանրացումը, սառույցի հալվելը․․․

2․ Ո՞ր երևույթներն են կոչվում քիմիական։ Բերեք օրինակներ։

Քիմիական են կոչվում այն երևույթները, որոնց ժամանակ առաջանում է նոր նյութ, փոխվում է նյութի հոտը, համը, գույնը, անջատվում է գազը, նստվածք է առաջանում, և էներգիա է անջատվում:

Օրինակներ՝ Արծաթե զարդի սևանալը, երկաթի ժանգոտելը, կաթի թթվելը․․․

3․ Հետևյալ երևույթներից որո՞նք են ֆիզիկական՝ մոմի այրվելը, բաժակի կոտրվելը, եղյամի առաջացումը, ջրի եռալը, լուցկու այրվելը, կաթի թթվելը։

Ֆիզիկական երևույթներ են․

Մոմի այրվելը, բաժակի կոտրվելը, եղյամի առաջացումը, ջրի եռալը։

Քիմիական երևույթներ են․

Լուցկու այրվելը, կաթի թթվելը։

3.Домашнее задание

1.Поставьте существительные в родительном падеже.

Собака-собаки, лодка-лодки, море-моря, диктант-диктанта, лётчик-лётчика, вода-воды, корова-коровы, молоко-молока, дедушка-дедушки, дорога-дороги, инженер-инжера, бабочка-бабочки.

2. Запиши словосочетания с данными существительными. Обозначь падеж существительных.

Привет (кому?) (брат, сестра)_брату,сестре Р.П__________________________­­­­­­­­­­­­­_______________
Радовался (чему?) (весна, праздник) весне,празднику Д.П___________________________________
Писать (чем?) (перо, мел)__пером,мелом Т.П___________________________________________
Рассказывать (о ком?) (лиса, сова) лисе, сове_ П.П_________________________________
Урожай (чего?) (овёс, пшеница)_овса,пшеницы Р.П______________________________________
Рассказ (кого?) (ветеран) ветерана_Р.П______________________

3.Впиши подходящие по смыслу предлоги, укажи все падежи существительных.

Добежать до реки, подъехал к заводу, летел над полем, читал о животных, смотрел на картину, нашёл в портфеле, поставил на полку, ушёл к другом, поздравление от мамы, поскакал по дороге.

Предлоги: над, на, от, по, с, в, к, о, до.

Յուրաքանչյուր մարդու համար իր ազգի պատմությունը իմանալը կարևոր է ու իմ կարծիքով պարտադիր։ Իմանալ սեփական պատմությունը, նշանակում է իմանալ սեփական ազգի նախկինում ունեցած անկումների ու բարձրունքների մասին, որնել մեզ հնարավորություն ՝ տալիս դասեր քաղել՝ մեր նախնիների արած սխալներից։ Ամփոփելով կգրեմ, որ պատմությունը իմանալու շնորհիվ մենք կարող ենք հասկանալ, թե ինչպես լուծել ազգի ներկայիս ու ապագա խնդիրները։

Lesson one
Classwork-Introduction.
Homework

Complete the sentences with the forms of to be in the present simple (am, is, are).

1. I am at home.
2. She is not at home in the morning.
3. We are in the park.
4. This is my new laptop.
5. Our friends are on their summer holidays.
6. Uncle George is a good football player.
7. The dog is under the table.
8. He is very funny.
9. The shoes are white.
10. You are right.
11. Susan is good at tennis.
12. They are in the house.
13. His T-shirts is cool.
14. My sister is a good swimmer.
15. She is in Italy.

Change the verb into the correct form:

1. London is in England.
2. The summer is hot.
3. She is very well.
4. They open the store at 8:00.
5. Linda is a very pretty girl.
6. I had several jobs.
7. Water is boiling at 100 degrees.
8. Water is freezing at 0 degrees.
9. My sister is speaking English.
10. He has a big apartment.
11. A triangle has three corners.
12. My birthday is in June.
13. Books have pages.
14. Dogs  are good friends.
15. I am working hard.

Ри́о-де-Жане́йро (согласно БСЭ, «правильнее Риу-де-Жанейру»^[7]; сокращённо Рио, порт. Rio de Janeiro — январская река^[8]) — город в Бразилии. Административный центр одноимённого штата Рио-де-Жанейро.

Население — 6,7 млн человек (2018), это второй по величине город страны и четвёртый Южной Америки. Образует агломерацию с населением более 12,5 млн человек (2018 год). Крупный финансовый центр и морской порт на континенте, научный центр.

Расположен на берегу залива Гуанабара Атлантического океана, на узкой равнине, зажатой с двух сторон горами и морем. Климат тропический^[1][2]. Местность открыта португальским мореплавателем Гашпаром ди Лемушем, принявшим залив Гуанабара за устье реки, которую назвали Январской рекой. В 1531 году основан португальский форт Сан-Себастьян де-Рио-де-Жанейро. С 1763 — столица вице-королевства Бразилии, с 1822 года — столица независимой Бразильской империи, в 1889—1960 годы — столица республики Соединённых штатов Бразилии.

Исторический центр с постройками XVI—XIX веков, побережье вместе с пляжем Копакабана, горой Сахарная Голова и статуей Христа внесены в: