Խնդիր 1: Հնարավո՞ր է արդյոք
50∗25∗12∗7∗6∗5∗4∗3արտահայտության մեջ ∗-ների փոխարեն դնել ′+′′ և′−′ նշաններ այնպես, որ ստացված արտահայտության արժեքը հավասար լինի 15:
Պատ՝ հնարավոր չէ։
Խնդիր 2: Հնարավո՞ր է արդյոք 10 հատ 1, 3 և 5 դրամ արժողությամբ մետաղադրամների ստանալ 25 դրամ:
Պատ՝ հնարավոր չէ։
Խնդիր 3: Տրված են երեք բնական թվեր։ Առաջին և երկրորդ թվերի արտադրյալը արտադրյալը հավասար է 32-ի։ Երկրորդ և երրորդ թվերի արտադրյալը հավասար 3175-ի։ Գտնել առաջին և երրորդ թվերի արտադրյալի բոլոր հնարավոր արժեքները։
Պատասխան՝ 101600։
Խնդիր 4: Առաջին 50 զույգ թվերի գումարը որքանո՞վ է մեծ առաջին 50 կենտ թվերի գումարից։
1) 50-ով 2) 100-ով 3) 25-ով 4) այլ պատասխան
Պատասխան՝ 1) 5050-ով
Խնդիր 5: Ադին ու Բուդին միջոցառում էին կազմակերպել։ Հյուրերի
20%-ը ոչ Ադիին էր ճանաչում, ոչ էլ Բուդիին։ Մնացածի 70%-ը ճանաչում էր Ադիին, իսկ 45%-ը Բուդիին։ Երկուսին միաժամանակ ճանաչում էր 33 հոգի։ Քանի՞ հոգի էր մասնակցում միջոցառմանը։
Պատասխան՝ 25 հոգի։
Խնդիր 6: Հայտնի է, որ մաթեմատիկոսների 20%20%-ը փիլիսոփա է, իսկ փիլիսոփաների 17%17% -ը մաթեմատիկոս է: Ովքե՞ր են ավելի շատ, մաթեմատիկոսները, թե՞ փիլիսո
Պատասխան՝ փիլիսոփաները
Խնդիր 7): Դասարանում կա 3030 աշակերտ: Հայտնի է, որ ցանկացած 1212 աշակերտների մեջ կա տղա, իսկ ցանկացած 2020 աշակերտների մեջ կա աղջիկ: Գտնել դասարանում տղաների և աղջիկների քանակների տարբերությունը:
Մհեր Մկրտչյան 