171. Յուրաքանչյուր շարքից մեկական բաղադրիչ վերցնելով բաղադրյալ դերանուններ կազմի՛ր:
Ա. Այս, այդ, այն, նույն, որ, քանի, ինչ, ոչ:
Բ. Ինչ, տեղ, պես, քան, պիսի, երորդ:
Այստեղ, այդքան, նույնպես, այնպիսի, որքան
172. Տրված դերանուններով բառեր կազմի՛ր:
Ես, ինքը (իր կամ յուր), այս, նույն, այլ, ամեն:
173. Տրված որոշյալ դերանուններով նախադասություններ կազմի՛ր:
Բոլոր, բոլորը, ամբողջ, ամբողջը, ամեն ինչ, յուրաքանչյուր, ամեն մի:
1. Բոլոր ծաղիկները Աննա հավաքել և միասին է դրել։
2. Այս դասարանում բոլորը ստանում են բարձր գնահատականներ։
3. Ամբողջ տարին Լիան ապրեց այս տանը։
4․ Ամբողջը կոտրվել ընկել էր և փակել էր ճանապարհը։
5. Այս տանը ամեն ինչ ինքս եմ արել։
6. Յուրաքանչյուր էջը նա շատ ուշադիր էր կարդում։
7․ Լանան ամեն մի խաղալիք իր տեղը դրեց։
174. Տրված ժխտական և անորոշ դերանուններով նախադասություններ կազմի՛ր:
Ինչ-որ, մի քանի, ուրիշ, ոչ մի, ոչ ոք, ոչինչ:
1. Վստահ եմ, որ նա ինչ-որ բան է թաքցնում։
2. Ես մի քանի ծաղիկ գնեցի նրա համար։
3․ Նա որոշեց ուրիշ գույն ընտրել կապույտի տեղը։
4. Այստեղ ոչ մի տուն չկա։
5․ Ոչ ոք չգիտի, թե ինչ է պատահել այդ տանը։
6․ Սենյակում ոչինչ չկար։
175. Փակագծում տրված գոյականներն ու բայերը համաձայնեցրո՛ւ ընդգծված դերանունների հետ:
Ճապոնացի երկարակյաց ձկնորսն ասում էր, որ իր ամբողջ սնունդն (սնունդ) եղել է ծովակաղամբն ու հում ձուկը: Նա ամբողջ գյուղին (գյուղ) խորհուրդ էր տալիս նույն ձևով սնվել:
Իր կյանքի բոլոր տարիներն (տարի) անցկացրել է նույն գյուղում:
Քնելու ընդունակությունը կորցրած երեխային քննելով բոլոր բժիշկներն (բժիշկ) ասեցին (ասել), թե դա բացաոիկ ու անհավանական դեպք է:
Քնաբեր դեղերից ոչ մեկը չազդեց (չազդել):
Քառասուն տարի է, որ իր բոլոր գիշերները (գիշեր) նվիրում է (նվիրել) իր անձի զարգացմանը:
Ամբողջ գիշերը (գիշեր) կարդում է, գրում ու նկարում:
Այդ օրը ոչ մի վթար (վթար) չի գրանցվել (չգրանցվել):
Նոր մեքենան առայժմ ոչ մի հաջողություն (հաջողություն) չունի:
Ամբողջ արձակուրդը (արձակուրդ) նվիրեց երեխայի ասած մեքենան գտնելուն:
176. Պարզի՛ր, թե տրված դերանուններն ի´նչ սկզբունքով են խմբավորվել և յուրաքանչյուր խմբին երեք-չորս դերանուն ավելացրո՛ւ:
Ա. Ես, դու, այս, ինչ, որ, մի:
Բ. Ոչինչ, ամեն ոք, որտեղ, մեկմեկու, այստեղ:
Գ. Ոչ ոք, ոչ մի, մի քանի, մեկն ու մեկը:
Day: October 18, 2024
Проверка знаний за октябрь. 8 класс (выполняется ТОЛЬКО на уроке)
Задание 1. Вставьте пропущенные буквы.
Бл…стеть на солнце, к…солапый мишка, угледобывающая отр…сль, четко изл…гать, выр…сли зар…сли, заг…рать на пляже, маленький р…сток, газовая г…релка, ул…жить спать ребенка, ог…рок свечи, прийти на выг…рки, красная з…рька, к..саться вопроса, прик…снуться к стене.
Блестеть на солнце, Косолапый мишка, Угледобывающая отрасль, Четко излагать, Выросли заросли, Загореть на пляже, Маленький росток, Газовая горелка, Уложить спать ребенка, Огарок свечи, Прийти на выгорки, Красная зорька, Касаться вопроса, Прикоснуться к стене
Задание 2. Объясни значение фразеологизма одним
Кот наплакал — мало
Без году неделя — недавно
В двух словах — кратко
В мгновение ока — быстро
Во весь голос — громко
Во весь дух — стремительно
Выбиться из сил — устать
Делать из мухи слона — преувеличивать
Задание 3. Поставьте глаголы в нужное время.
Ее мама ежедневно (ходить) на работу.
В прошлом году Маша (сдать) ЕГЭ по обществознанию на 90 баллов.
Ты (читать) эту книгу завтра?
Я (играть) в баскетбол каждый вечер у себя во дворе.
Гости (приехать) завтра, а ты до сих пор не (убраться) в комнате.
1. Ее мама ежедневно ходит на работу.
2. В прошлом году Маша сдала ЕГЭ по обществознанию на 90 баллов.
3. Ты будешь читать эту книгу завтра?
4. Я играю в баскетбол каждый вечер у себя во дворе.
5. Гости приедут завтра, а ты до сих пор не убрался в комнате.
Задание 4. Прочитайте текст и дайте ответы на вопросы.
Однажды английский писатель Артур Конан Дойль, врач по образованию, приехал в Париж. На вокзале к нему с решительным видом подошел таксист, молча взял его чемодан, сунул в багажник и, лишь сев за руль, осведомился:
— Так куда же вас отвезти, месье Конан Дойл?
— Как, вы знаете меня? — приятно изумился писатель.
— Впервые вижу, — признался шофер.
— Как же тогда узнали кто я?
— Да воспользовавшись описанным вами дедуктивным методом, — гордо произнес таксист. — Во-первых, я прочитал в газетах, что Артур Конан Дойл две недели как находится у нас на отдыхе, во французской Ривьере. Во-вторых, я про себя отметил, что поезд, с которого вы сошли, марсельский. Потом увидел, что у вас загар, который можно приобрести, только побывав на побережье Средиземного моря минимум дней десять. Из того, что у вас на среднем пальце правой руки имеется несмываемое чернильное пятно, заключил, что вы писатель. По манере держаться вы врач, а покрой платья лондонский. Таким образом, сведя все наблюдения воедино, я сказал себе: вот он, Конан Дойл, — прославленный творец великого сыщика Шерлока Холмса! Услышав объяснения таксиста, писатель был потрясен.
— Да вы сами почти Шерлок Холмс! — восторженно воскликнул он, — коли сумели сделать такой вывод по столь незначительным деталям!
— Так-то оно так, — вдруг замялся шофер. — Но я заметил и еще одну небольшую деталь.
-— Это какую же?!
— Ярлык, приклеенный и вашему чемодану. На нем было крупно выведено ваше имя и фамилия!
Вопросы:
Какое впечатление произвел на писателя таксист, когда тот узнал его имя?Какие методы дедукции использовал таксист для определения личности Конан Дойла?Что конкретно в внешности писателя натолкнуло таксиста на мысль, что он — писатель?Как писатель отреагировал на выводы таксиста о своей личности?Какое значение имеет ярлык на чемодане в контексте рассказа?Что можно сказать о стиле повествования Артура Конан Дойла на основании этого текста?Какой юмористический элемент присутствует в финале истории?
1. Какое впечатление произвел на писателя таксист, когда тот узнал его имя?
Таксист произвел на писателя приятное впечатление, так как Конан Дойль был удивлен и восхищен его способностью делать дедуктивные выводы.
2. Какие методы дедукции использовал таксист для определения личности Конан Дойла?
Таксист использовал следующие наблюдения:
Прочитал в газетах, что Артур Конан Дойл отдыхал на французской Ривьере.
Понял, что поезд был марсельский.
Увидел загар, характерный для отдыха на побережье Средиземного моря.
Обратил внимание на чернильное пятно на среднем пальце, что свидетельствовало о профессии писателя.
Отметил, что манера держаться характерна для врача.
Замечал лондонский покрой платья.
3. Что конкретно в внешности писателя натолкнуло таксиста на мысль, что он — писатель?
Чернильное пятно на среднем пальце правой руки подсказало таксисту, что Конан Дойл — писатель.
4. Как писатель отреагировал на выводы таксиста о своей личности?
Писатель был восхищен выводами таксиста и даже воскликнул, что тот сам почти как Шерлок Холмс.
5. Какое значение имеет ярлык на чемодане в контексте рассказа?
Ярлык на чемодане с именем писателя разоблачает всю «детективную» работу таксиста, показывая, что настоящая причина его знания о личности Конан Дойла — простой взгляд на этот ярлык.
6. Что можно сказать о стиле повествования Артура Конан Дойла на основании этого текста?
Текст написан в легком, повествовательном стиле с элементами юмора, подчеркивая склонность Конан Дойла к иронии и игривости, несмотря на его серьезные детективные работы.
7. Какой юмористический элемент присутствует в финале истории?
Юмористическим элементом является то, что, несмотря на все дедуктивные рассуждения таксиста, он признался, что узнал писателя благодаря ярлыку на чемодане, разрушая впечатление о своей «гениальной» дедукции.
Задание 5. Напишите диалог между вашим героем и таксистом, в котором таксист делает выводы о герое, основываясь на его внешности, поведении и окружении