Posted in Հայոց Լեզու 8

Ուսումնական աշուն․,,Աշունը տրամադրում է կարդալ,,

Նախագծի մասնակիցներ՝  8-րդ դասարանի սովորողներ

  1. Աշնանային ընթերցանություն 

Քո գրապահարանից ընտրիր սիրելի հեղինակից որևէ գիրք, կարդա՛ աշնանային արձակուրդների ընթացքում կամ շարունակիր ձեռքիդ տակ եղած գրքի ընթերցանությունը։

Գիրքդ կարդալիս կամ կարդալուց հետո կատարի՛ր հետևյալ առաջադրանքները՝

  • Բլոգումդ բացի՛ր «Իմ գրադարանը» բաժինը և կարդացածդ գրքի (գրքերի) մասին պատմելիս նշի՛ր այս բաժինը:
  • Ի՞նչ գիրք ես կարդում կամ արդեն կարդացել(վերնագիրը, հեղինակի
  • անունը):

Ժյուլ Գաբրիել Վեռն:

Նավապետ Գրանտի որդիները

  • Քեզ դուր եկած ամենահետաքրքիր հատվածը կամ արտահայտությունը:
  • Երբ, որ Նավապետտ Գրանտի Որդիները գնացել Էին իրենց հայրիկի մասին տեղեկություն գտնելու։
  • Առանձնացրո՛ւ հերոսներին, նկարագրի՛ր և բնութագրի՛ր նրանց:
  • Նավապետ Գրանտը, Էդուարդ Գրելավանը, Ելեն Գրելավանը, Մակ Նաբսը, Ջոն Մանգլսը։ Բոլոր Հերոսները շատ Խիզախ և խելացի են։
  • Գրիր կարծիք կարդացածդ գրքի մասին:
    Շատ լավ և Խորիմաստ գիրք է։
  • Խորհուրդ տուր ընկերոջդ կարդացածդ գիրքը:
  • Ես այս գիրքը Խորհուրդ եմ տալիս այն մարդկանց ովքեր սիրում են գեղարվեստական և իմաստուն գրքեր։
  • Կատարած աշխատանքդ տեղադրի՛ր բլոգումդ:

Posted in Պատմություն 8

Հին Հռոմ-Նոր հռոմ

Հին Հռոմ (լատին․՝ Roma antiqua, կարգախոսը՝ «Senatus Populus Que Romanus», հապավմամբ՝ «S.P.Q.R.», թարգմանվում է որպես «Հռոմի Սենատ և Ժողովուրդ»), հռոմեական քաղաքակրթության ընդհանուր անվանում, որը տևել է մ․թ․ա․ 8-րդ դարում նույնանուն քաղաքի հիմնադրումից մինչև Արևմտյան Հռոմեական կայսրության անկումն ընկած ժամանակաշրջանը՝ բաժանվելով երեք հիմնական շրջափուլերի՝ թագավորական (մ․թ․ա․ 753 -509), հանրապետական (մ․թ․ա․ 509-27) և կայսերական (մ․թ․ա․ 27-մ․թ․ 476): Հռոմուլոս և Հռեմոս եղբայրների կողմից հիմնադրված Հռոմը կարճ ժամանակահատվածում վերաճել է ընդարձակ թագավորության, որն էլ հաջորդ տասնամյակներում՝ նվաճողական արշավանքների արդյունքում, դարձել է այդ ժամանակաշրջանի աշխարհի կարևորագույն քաղաքական ուժն ու հին աշխարհի ամենաընդարձակ կայսրություններից մեկը։

Պատմություն

Պայմանականորեն, Հին Հռոմի պատմությունը բաժանված է երեք հիմնական պարբերափուլերի, որոնք ընդգրկում են քաղաքի հիմնադրումից մինչև Արևմտյան Հռոմեական կայսրության անկումն ընկած ժամանակահատվածը։ Ստորև նշված են Հռոմի պատմության երեք հիմնական պարբերափուլերը․

  • Թագավորական Հռոմ՝ ընդգրկում է Հռոմուլոս և Հռեմոս եղբայրների կողմից քաղաքի հիմնադրումից մինչև թագավորության վերջին գահակալ, ծագումով էտրուսկ Լուկիոս Տարքվինիոս Գոռոզի իշխանության տապալումը։ Սա Հռոմի պատմության հնագույն շրջանն է, որտեղ երկիրը հանդես էր գալիս որպես ընտրողական միապետություն` հռոմեական գահակալի (կայսրերի) գլխավորությամբ։ Այս շրջանի պատմությունը հարուստ է առասպելալեգենդային տարրերով։
  • Հանրապետական Հռոմ՝ ընդգրկում է դասական հռոմեական քաղաքակրթության պարբերափուլը՝ թագավորության անկումից մինչև Օկտավիանոսի «Օգոստոս» հռչակվելն ընկած ժամանակահատվածը։ Այս փուլում Հռոմը վերածվում է աշխարհակալ գերտերության, որի ազդեցությունը տարածվում է Միջերկրականի ողջ ավազանի և հարակից տարածքների վրա։
  • Կայսերական Հռոմ՝ ընդգրկում է Ակտիումի ճակատամարտից հետո Մարկոս Անտոնիոսի և Կլեոպատրայի պարտությունից (որի արդյունքում էլ ձևավորվեց Գայոս Օկտավիանոս Օգոստոսի միանձնյա իշխանությունը) մինչև գոթերի առաջնորդ Օդոակրի կողմից Արևմտյան Հռոմեական կայսրության կործանումն ընկած հատվածափուլը։ Հռոմեական կայսրությունը որոշ ժամանակահատված դառնում է ընդհուպ մինչև աշխարհի գլխավոր քաղաքական ուժը։

Նոր Հռոմ

Հռոմ[1] ( Հռովմ, իտալ.՝ Roma), Իտալիայի մայրաքաղաք, Լացիո մարզի վարչական կենտրոն։ 1,285 քմ² տարածքում 2,9 միլիոն բնակչությամբ այն նաև երկրի ամենամեծ և ամենախիտ բնակեցված համայնքն է։ Հռոմ քաղաքի ընդհանուր բնակչությունը կազմում է 4,3 միլիոն։ Այն գտնվում է Իտալական թերակղզու արևմտյան հատվածում, Լացիոյի շրջանում, Տիբեր գետի ափին։ Հռոմում է գտնվում Վատիկան քաղաք-պետությունը՝ միակ պետությունը, որը գտնվում է քաղաքի սահմաններում։ Այս պատճառով է, որ Հռոմը հաճախ համարվում է 2 պետությունների մայրաքաղաք[։

Հռոմն ունի ավելի քան 2500 տարվա պատմություն։ Չնայած ըստ դիցաբանության Հռոմի հիմնադրումը թվագրվում է ընդամենը մ․թ․ա․ 753 թվականին՝ այդ տարածքը բնակեցված է եղել շատ ավելի առաջ՝ դարձնելով այն ամենահին մշտապես բնակեցված տարածքը Եվրոպայում։ Քաղաքի սկզբնական բնակչությունը ծագել է լատիններից, էտրուսկներից և սաբինացիներից։ Արդյունքում քաղաքն ըստ հերթականության դարձել է Հռոմի թագավորության, Հռոմի հանրապետության և Հռոմեական կայսրության մայրաքաղաքը և համարվում է արևմտյան քաղաքակրթության ծննդավայրերից մեկը և երբեմն նաև առաջին մետրոպոլիսը։ Այն կոչվում է նաև “Romae Aeterna” (Հավերժական քաղաք) և “Caput Mundi” (Աշխարհի մայրաքաղաք)։

Վերածննդից հետո՝ գրեթե բոլոր պապերը սկսած Նիկողայոս V-ից (1422-55) 400 տարի շարունակ ձգտում էին քաղաքը դարձնել աշխարհի գեղարվեստական և մշակութային կենտրոնը։ Դրա շնորհիվ Հռոմը դարձավ Իտալական Վերածննդի գլխավոր կենտրոններից առաջինը, այնուհետ՝ և՛ Բարոկկոյի, և՛ Նեոկլասիցիզմի ծննդավայրը։ Հայտնի նկարիչներ, գունանկարիչներ, քանդակագործներ և ճարտարապետներ Հռոմում են կենտրոնացրել իրենց գործունեությունը՝ գլուխգործոցներ ստեղծելով ամբողջ քաղաքում։ 1871 թվականին Հռոմը դարձավ Իտալիայի թագավորության մայրաքաղաքը, իսկ 1946-ին՝ Իտալիայի հանրապետությանը։

Հռոմը համարվում է համաշխարհային քաղաք։ 2014 թվականին այն համարվել է 14-րդ ամենահաճախ այցելվող քաղաքը աշխարհում, երրորդ ամենաշատ այցելվողը Եվրոպական Միությունում և ամենահանրաճանաչ տուրիստական վայրը Իտալիայում։ Նրա պատմական կենտրոնը ՅՈՒՆԵՍԿՕ-յի կողմից ճանաչվել է Համաշխարհային մշակութային ժառանգություն։ Հուշարձաններն ու թանգարանները, ինչպիսիք են Վատիկանի Թանգարաններն ու Կոլիզեյը աշխարհի ամենահաճախ այցելվող տուրիստական վայրերից են, որոնք ընդունում են միլիոնավոր զբոսաշրջիկներ ամեն տարի։ Հռոմում են անցկացվել 1960 թվականի Ամառային Օլիմպիական խաղերը, և այնտեղ է գտնվում ՄԱԿ-ի Սննդի և գյուղատնտեսության կազմակերպությունը։

Posted in ֆիզիկա 8

Արքիմեդի օրենքը

Քննարկվող հարցեր․
1․ Ո՞րն է հեղուկում արքիմեդյան ուժի առաջացման պատճառը
Հեղուկի կողմից մարմնի վրա ազդող բոլոր ուժերը փոխարինենք մի ուժով, որը մարմնի վրա նույն ազդեցությունն է գործում, ինչ որ այդ ուժերը միասին վերցրած։ Քանի որ այդ ուժն ուղղված է ուղղաձիգ դեպի վեր, այն անվանում են դուրս հրող ուժ։  Այդ ուժն այլ կերպ անվանում են արքիմեդյան ուժ:
2․ Ի՞նչ մեծություններից է կախված արքիմեդյան ուժը
Խտություն և ծավալ
3․ Ձևակերպել Արքիմեդի օրենքը
Հեղուկի կամ գազի մեջ ընկղմված մարմնի վրա ազդում է դուրս մղող մի ուժ, որն ուղղված է ուղղաձիգ դեպի վեր, հավասար է մարմնի արտամղած հեղուկի կամ գազի կշռին և կիրառված է դուրս մղվող մարմնի ծանրության կենտրոնին։ Այդ ուժի մեծությունը որոշվում է մարմնի վրա գործադրված ճնշման ուժերի տարբերությամբ։ Եթե դուրս մղող ուժը փոքր է մարմնի կշռից, ապա մարմինը սուզվում է, իսկ եթե հավասար է՝ լողում է հեղուկում։
4․ Ո՞ր դեպքում է մարմինը՝
ա․խորասուզվում հեղուկում
Եթե արքիմեդյան ուժը փոքր է ծանրության ուժից (FԱ<Fծ), ապա մարմինը կսկսի իջնել հեղուկով լցված անոթի հատակը, կստացվի,որ կխորասուզվի։
բ․լողում նրա ներսում
Եթե մարմնի խտությունը հավասար է հեղուկի խտությանը, մարմինը լողում է հեղուկի ներսում։
գ․լողում նրա մակերևույթին
Եթե մարմնի խտությունը փոքր է հեղուկի խտությունից, մասամբ սուզված վիճակում լողում է հեղուկի մակերևույթին։

Posted in Քիմիա 8

Քիմիա 10.17.2024

Դասարանական
1. Բնութագրե՛ք ջրածին պարզ նյութի ֆիզիկական հատկությունները ըստ հետևյալ պլանի.
ա) գույնը

անգույն
բ) հոտը

հոտ չունի
գ) համը

համ չունի
դ) ջրում լուծելիությունը

ջրում գործնականորեն չի լուծվում
2. Հաստատի՛ր կամ երքի՛ր ստորև ներկայացվածպնդման ճշմարտացիությունը ջրածին տարրի և ատոմի վերաբերյալ:
Ջրածինը ալկալիական մետաղների հետ գտնվում է նույն խմբում: — Ճիշտ է
3. Որոշել ՕԱ -ներ
CH4 = -4/+1
H2O = +1/-2
H2 = +1
CO2 = +4/-2
4. Հաշվել Տարրերի զանգվածային բաժինները հետևյալ նյութերում H2Se, H2S:
Mr (H2Se)=2+79=81
ω=2*1/81*100=2,46
ω=1*79/81*100=97,53

Mr (H2S)=2+32=34
ω=2*1/34*100=5,88
ω=1*32/34*100=94,11

Posted in Հայոց Լեզու 8

Գործնական աշխատանք դերանուն խոսքի մասից․16․10.2024

171. Յուրաքանչյուր շարքից մեկական բաղադրիչ վերցնելով բաղադրյալ դերանուններ կազմի՛ր:
Ա. Այս, այդ, այն, նույն, որ, քանի, ինչ, ոչ:
Բ. Ինչ, տեղ, պես, քան, պիսի, երորդ:
Այստեղ, այդքան, նույնպես, այնպիսի, որքան
172. Տրված դերանուններով բառեր կազմի՛ր:
Ես, ինքը (իր կամ յուր), այս, նույն, այլ, ամեն:
173. Տրված որոշյալ դերանուններով նախադասություններ կազմի՛ր:
Բոլոր, բոլորը, ամբողջ, ամբողջը, ամեն ինչ, յուրաքանչյուր, ամեն մի:
1. Բոլոր ծաղիկները Աննա հավաքել և միասին է դրել։
2. Այս դասարանում բոլորը ստանում են բարձր գնահատականներ։
3. Ամբողջ տարին Լիան ապրեց այս տանը։
4․ Ամբողջը կոտրվել ընկել էր և փակել էր ճանապարհը։
5. Այս տանը ամեն ինչ ինքս եմ արել։
6. Յուրաքանչյուր էջը նա շատ ուշադիր էր կարդում։
7․ Լանան ամեն մի խաղալիք իր տեղը դրեց։
174. Տրված ժխտական և անորոշ դերանուններով նախադասություններ կազմի՛ր:
Ինչ-որ, մի քանի, ուրիշ, ոչ մի, ոչ ոք, ոչինչ:
1. Վստահ եմ, որ նա ինչ-որ բան է թաքցնում։
2. Ես մի քանի ծաղիկ գնեցի նրա համար։
3․ Նա որոշեց ուրիշ գույն ընտրել կապույտի տեղը։
4. Այստեղ ոչ մի տուն չկա։
5․ Ոչ ոք չգիտի, թե ինչ է պատահել այդ տանը։
6․ Սենյակում ոչինչ չկար։
175. Փակագծում տրված գոյականներն ու բայերը համաձայնեցրո՛ւ ընդգծված դերանունների հետ:
Ճապոնացի երկարակյաց ձկնորսն ասում էր, որ իր ամբողջ սնունդն (սնունդ) եղել է ծովակաղամբն ու հում ձուկը: Նա ամբողջ գյուղին (գյուղ) խորհուրդ էր տալիս նույն ձևով սնվել:
Իր կյանքի բոլոր տարիներն (տարի) անցկացրել է նույն գյուղում:
Քնելու ընդունակությունը կորցրած երեխային քննելով բոլոր բժիշկներն (բժիշկ) ասեցին (ասել), թե դա բացաոիկ ու անհավանական դեպք է:
Քնաբեր դեղերից ոչ մեկը չազդեց (չազդել):
Քառասուն տարի է, որ իր բոլոր գիշերները (գիշեր) նվիրում է (նվիրել) իր անձի զարգացմանը:
Ամբողջ գիշերը (գիշեր) կարդում է, գրում ու նկարում:
Այդ օրը ոչ մի վթար (վթար) չի գրանցվել (չգրանցվել):
Նոր մեքենան առայժմ ոչ մի հաջողություն (հաջողություն) չունի:
Ամբողջ արձակուրդը (արձակուրդ) նվիրեց երեխայի ասած մեքենան գտնելուն:
176. Պարզի՛ր, թե տրված դերանուններն ի´նչ սկզբունքով են խմբավորվել և յուրաքանչյուր խմբին երեք-չորս դերանուն ավելացրո՛ւ:
Ա. Ես, դու, այս, ինչ, որ, մի:
Բ. Ոչինչ, ամեն ոք, որտեղ, մեկմեկու, այստեղ:
Գ. Ոչ ոք, ոչ մի, մի քանի, մեկն ու մեկը:

Posted in русский 8

Проверка знаний за октябрь. 8 класс (выполняется ТОЛЬКО на уроке)

Задание 1. Вставьте пропущенные буквы.

Бл…стеть на солнце, к…солапый мишка, угледобывающая отр…сль, четко изл…гать, выр…сли зар…сли, заг…рать на пляже, маленький р…сток, газовая г…релка, ул…жить спать ребенка, ог…рок свечи, прийти на выг…рки, красная з…рька, к..саться вопроса, прик…снуться к стене.

Блестеть на солнце, Косолапый мишка, Угледобывающая отрасль, Четко излагать, Выросли заросли, Загореть на пляже, Маленький росток, Газовая горелка, Уложить спать ребенка, Огарок свечи, Прийти на выгорки, Красная зорька, Касаться вопроса, Прикоснуться к стене

Задание 2. Объясни значение фразеологизма одним

Кот наплакал — мало

Без году неделя — недавно

В двух словах — кратко

В мгновение ока — быстро

Во весь голос — громко

Во весь дух — стремительно

Выбиться из сил — устать

Делать из мухи слона — преувеличивать

Задание 3. Поставьте глаголы в нужное время.

Ее мама ежедневно (ходить) на работу.
В прошлом году Маша (сдать) ЕГЭ по обществознанию на 90 баллов.
Ты (читать) эту книгу завтра? 
Я (играть) в баскетбол каждый вечер у себя во дворе.
Гости (приехать) завтра, а ты до сих пор не (убраться) в комнате.

1. Ее мама ежедневно ходит на работу.

2. В прошлом году Маша сдала ЕГЭ по обществознанию на 90 баллов.

3. Ты будешь читать эту книгу завтра?

4. Я играю в баскетбол каждый вечер у себя во дворе.

5. Гости приедут завтра, а ты до сих пор не убрался в комнате.

Задание 4. Прочитайте текст и дайте ответы на вопросы.

Однажды английский писатель Артур Конан Дойль, врач по образованию, приехал в Париж. На вокзале к нему с решительным видом подошел таксист, молча взял его чемодан, сунул в багажник и, лишь сев за руль, осведомился:

— Так куда же вас отвезти, месье Конан Дойл?

— Как, вы знаете меня? — приятно изумился писатель.

— Впервые вижу, — признался шофер.

— Как же тогда узнали кто я?

— Да воспользовавшись описанным вами дедуктивным методом, — гордо произнес таксист. — Во-первых, я прочитал в газетах, что Артур Конан Дойл две недели как находится у нас на отдыхе, во французской Ривьере. Во-вторых, я про себя отметил, что поезд, с которого вы сошли, марсельский. Потом увидел, что у вас загар, который можно приобрести, только побывав на побережье Средиземного моря минимум дней десять. Из того, что у вас на среднем пальце правой руки имеется несмываемое чернильное пятно, заключил, что вы писатель. По манере держаться вы врач, а покрой платья лондонский. Таким образом, сведя все наблюдения воедино, я сказал себе: вот он, Конан Дойл, — прославленный творец великого сыщика Шерлока Холмса! Услышав объяснения таксиста, писатель был потрясен.

— Да вы сами почти Шерлок Холмс! — восторженно воскликнул он, — коли сумели сделать такой вывод по столь незначительным деталям!

— Так-то оно так, — вдруг замялся шофер. — Но я заметил и еще одну небольшую деталь.

-— Это какую же?!

— Ярлык, приклеенный и вашему чемодану. На нем было крупно выведено ваше имя и фамилия!

Вопросы:

Какое впечатление произвел на писателя таксист, когда тот узнал его имя?Какие методы дедукции использовал таксист для определения личности Конан Дойла?Что конкретно в внешности писателя натолкнуло таксиста на мысль, что он — писатель?Как писатель отреагировал на выводы таксиста о своей личности?Какое значение имеет ярлык на чемодане в контексте рассказа?Что можно сказать о стиле повествования Артура Конан Дойла на основании этого текста?Какой юмористический элемент присутствует в финале истории?

1. Какое впечатление произвел на писателя таксист, когда тот узнал его имя?
Таксист произвел на писателя приятное впечатление, так как Конан Дойль был удивлен и восхищен его способностью делать дедуктивные выводы.

2. Какие методы дедукции использовал таксист для определения личности Конан Дойла?
Таксист использовал следующие наблюдения:

Прочитал в газетах, что Артур Конан Дойл отдыхал на французской Ривьере.

Понял, что поезд был марсельский.

Увидел загар, характерный для отдыха на побережье Средиземного моря.

Обратил внимание на чернильное пятно на среднем пальце, что свидетельствовало о профессии писателя.

Отметил, что манера держаться характерна для врача.

Замечал лондонский покрой платья.

3. Что конкретно в внешности писателя натолкнуло таксиста на мысль, что он — писатель?
Чернильное пятно на среднем пальце правой руки подсказало таксисту, что Конан Дойл — писатель.

4. Как писатель отреагировал на выводы таксиста о своей личности?
Писатель был восхищен выводами таксиста и даже воскликнул, что тот сам почти как Шерлок Холмс.

5. Какое значение имеет ярлык на чемодане в контексте рассказа?
Ярлык на чемодане с именем писателя разоблачает всю «детективную» работу таксиста, показывая, что настоящая причина его знания о личности Конан Дойла — простой взгляд на этот ярлык.

6. Что можно сказать о стиле повествования Артура Конан Дойла на основании этого текста?
Текст написан в легком, повествовательном стиле с элементами юмора, подчеркивая склонность Конан Дойла к иронии и игривости, несмотря на его серьезные детективные работы.

7. Какой юмористический элемент присутствует в финале истории?
Юмористическим элементом является то, что, несмотря на все дедуктивные рассуждения таксиста, он признался, что узнал писателя благодаря ярлыку на чемодане, разрушая впечатление о своей «гениальной» дедукции.

Задание 5. Напишите диалог между вашим героем и таксистом, в котором таксист делает выводы о герое, основываясь на его внешности, поведении и окружении

Posted in Երկրաչափություն 8

Սեղան

Տեսական մասը կրկնեք այստեղ․

Առաջադրանքներ․

1)Հավասարասրուն սեղանի սրունքը հավասար է փոքր հիմքին և մեծ հիմքից փոքր է 2 անգամ։ Գտե՛ք սեղանի պարագիծը, եթե փոքր հիմքը 7սմ է։

7+7+7+14=35

p=35

2)ABCD հավասարասրուն սեղանի C գագաթից AD մեծ հիմքին տարված է CK ուղղահայացը։ Գտե՛ք սեղանի հիմքերը, եթե դրանց գումարը 18սմ է, իսկ KD=1սմ։

18-2=16

16:2=8

8+1+1=10

3)Հավասարասրուն սեղանի անկյունագիծը կիսում է դրա բութ անկյունը։ Սեղանի փոքր հիմքը 3սմ է, իսկ պարագիծը՝ 42սմ։ Գտե՛ք սեղանի մեծ հիմքը։

42-3=39

39:3=13

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը).

1)Գտե՛ք 13սմ և 19սմ հիմքերով սեղանի միջին գիծը։

32:2=16

2)Հավասարասրուն սեղանի մեծ հիմքը երկու անգամ մեծ է փոքր հիմքից։Սեղանի անկյունագիծը դրա սուր անկյունը բաժանում է հավասար մասերի։ Գտե՛ք սեղանի փոքր հիմքը, եթե սեղանի պարագիծը 60սմ է։

60=5x

x=12

2x=24

3)Գտե՛ք սեղանի հիմքերի երկարությունները, եթե դրանց տարբերությունը 7սմ է, իսկ սեղանի միջին գիծը 12սմ է։

24-7=17

17/2=8.5

8.5+7=15.5

Posted in Աշխարագրություն 8

Իտալիա Հոկտեմբերի 14-17

Իտալիա

Դասի հղում ։

Տեսասահիկ։

Այլ հղումներ՝ 1․ 2․ 3․

  • Նշել Իտալիայի աշխարհագրական դիրքի առավելություններն ու թերությունները:

Իտալիայիի ափերը քիչ են կտրտված, երկարությունը մոտ 7,5 հզ կմ է։ Ռելիեֆում գերակշռում են լեռներն ու բարձրությունները (տարածքի 4/5-ը)։ Վարչական բաժանումը՝ մարզեր մարզերի կազմի մեջ մտնող գավառներն են։ Ալպերի և Ապենինների ստորոտներին գտնվում են 200—500 մ բարձրության հարթավայրեր, Պո գետի երկայնքով՝ կավաճահճային ցածրադիր (50—100 մ) հարթավայրեր, Պաղանի հարթավայրից հարավ՝ Ապենինյան թերակղզու երկայնքով, մոտ 1200 կմ

  • Պատմի՛ր Իտալիայի բնական ռեսուրսների և օգտակար հանածոների մասին:

Օգտակար հանածոներից կան քարածուխ, գորշածուխ, լիգնիտ, թերթաքարեր, նավթ, գազ, կապար, ցինկ, երկաթ, բոքսիտներ, սնդիկ, ծծումբ, մարմար, կերակրի աղ, հանքային և տաք ջրեր (100—120 °C)։ Կլիման տերիտորիայի մեծ մասում մերձարևադարձային է, միջերկրածովյան, Պադանի հարթավայրում՝ անցողիկ՝ մերձ արևադարձայինից բարեխառնի։ Սարերում առկա է ուղղաձիգ կլիմայական գոտիականությունը։

  • Ի՞նչ դեր ունի Իտալիան ժամանակակից աշխարհում:

  • Ո՞ր կլիմայական գոտում է գտնվում:

Ամառը շոգ է, չոր։ Հուլիսին՝ միջին ջերմաստիճանը ալլպեր ստորոտում 20—22 °C է, Պադանի հարթավայրում՝ 22—24 °C, Ապենինյան թերակղզում և կղզիներում՝ 23—28 °C: Սիրոկո քամիների հետևանքով ջերմաստիճանը բարձրանում է 40 °C-ից 45 °C: Ալպերում՝ 3500 մ բարձրությունից վեր, հուլիսին ջերմաստիճանը իջնում է 0 °C: Հունվարի միջին ջերմաստիճանը Ալպերի ստորոտին և Պադանի հարթավայրում մոտ 0 °C է, Ապենինյան թերակղզում և կղզիներում՝ 1 —12 °C: Ալպերում հաճախ են լինում են 15°Շ-ից—20 °C սառնամանիքներ։ Տեղումների տարեկան քանակը Արևելյան Ալպերում և Ապենինների հյուսիսում, ինչպես նաև լեռների արևմտյան լանջերին ավելի քան 3000 մմ է, արևելյան լանջերին և ներքին շրջաններում՝ 600—800 մմ, կղզիներում՝ 500 մմ։

  • Պատմի՛ր բնակչության մասին:

Իտալիայի բնակչությունը 2014 թվականին մոտեցել է 62 միլիոն մարդու։ Այժմ Իտալիան Եվրոպայում բնակչության թվով կիսում է երրորդ տեղը (ՌԴ-ից և ԳՖՀ-ից հետո) Ֆրանսիայի և Մեծ Բրիտանիայի հետ[1]։ Վերջին երկու երկրներին վերջին տարիներին բնակչության թվով մոտենալը տեղի է ունեցել մեծ թվով գաղթականների շնորհիվ, որոնց մեծ մասը կազմում են ապօրինի ներգաղթյալները։ Արդյունքում, 2013 թվականին Իտալիայում էին բնակվում ԵՄ-ի բնակչության 12,0 %-ը և այդ բաժինն անդադար աճում էր՝ չնայած երկրի տնտեսական մակարդակի ոչ բարձր աճին. 2000 թվականին Իտալիայի բնակչությունը ավելի արագ էր աճում, քան նրա ՀՆԱ-ը։ Սակայն 1980-ական թվականներին իտալացիները հենց համարվում էին արտագաղթող ազգ։ Դրա հետ մեկտեղ, 1994-2013 թվականներին Իտալիայի բնակչության աճի ցուցանիշը բացասական էր (բացառություն էին կազմում 2004 և 2006 թվականները)[2]։

  • Ի՞նչ գիտես Վենետիկի մասին:

Վենետիկ (իտ.՝ Venezia), քաղաք Իտալիայում։ Ձևավորում է համայնք, բաժանված վեց ինքնակառավար շրջանների։ Տարածքը 0,44 կմ², քաղաքի բնակչությունը՝ 264 534 (դեկտեմբեր 2013 թվական), արվարձանների բնակչությունը ներառյալ՝ 1,600,000։ Նավահանգիստ Ադրիատիկ ծովի վրա (ապրանքաշրջանառությունը տարեկան 21 միլիոն տոննա), Մարկո Պոլոյի անվան միջազգային օդանավակայան։ Պատմական կենտրոնը տեղակայված է Վենետիկի ծովածոցի 118 կղզյակների վրա, որոնք բաժանվում են իրարից 150 ջրանցքներով և վտակներով։ Կղզիների և կղզյակների միջև անց է կացված շուրջ 400 կամուրջ (այդ թվում Ռիալտոյի և Հառաչանքների կամուրջները, որոնք կառուցվել են 16-րդ դարի վերջերին)։

  • Ուրվագծային քարտեզի վրա նշել Իտալիայի հարևան պետությունները, ափերը ողողող ջրային ավազանները, արդյունաբերական խոշոր կենտրոնները: