1)Հայտարարում ազատվեք արմատանշանից․
ա․√2 բ․√9 գ․ √x դ․√3 ե․√8x է․√35/5 ը․ √6/2
2)Պարզեցրե՛ք արտահայտությունը․
3)Արտադրիչը դուրս բերեք արմատանշանի տակից․
4)Հաշվե՛ք արտադրյալը․
5)Բացե՛ք փակագծերն ու պարզեցրե՛ք արտահայտությունը.
Անյեզե Գոնքսե Բոյաքսիու ծնվել է՝ 1910թ. օգոստոսի 26-ին, Սկոպյեում (ներկայիս Հյուսիսային Մակեդոնիա)՝ ալբանացի ծագումով։
1. Նյութի ի՞նչ քանակի է (մոլ) համապատասխանում թթվածնի 2.2×10232.2 }}
Պատասխան՝ 0.37 մոլ
2. Հաշվի՛ր քլոր պարզ նյութի մոլային զանգվածի թվային արժեքը՝ ամբողջ թվի ճշտությամբ:
Պատասխան՝ 71 գ/մոլ
3. Հաշվի՛ր արծաթի մոլային զանգվածի թվային արժեքը:
Պատասխան՝ 108 գ/մոլ
4. Իրը պարունակում է 8 մոլ պղինձ: Հաշվի՛ր այդ իրում նշված նյութի զանգվածը (գ):
Պատասխան՝ 512 գ
5. Որքան է 0.5 մոլ քանակով ծծմբային թթվի H2SO3H_2SO_3H2SO3 զանգվածը (գ):
Պատասխան՝ 41 գ
6. Որքան է 1 մոլ երկաթի մոլեկուլների թիվը:
Երկաթը մետաղ է, և մետաղները բաղկացած են ատոմներից, ոչ թե մոլեկուլներից:
Պատասխան՝ 6.022×10\23 ատոմ
7. Հաշբել տարրերի զանգվածային բաժինները (w), կապի տեսակը՝ FeCl₃, NH₃:
8. Նշի՛ր ռեակցիայի տեսակը և դասակարգիր անօրգանական նյութերը:
Սա ամբողջական հարց չէ՝ պետք է նշված լինի ռեակցիա կամ նյութեր։ Բայց ընդհանուր ձևով.
✦ Ռեակցիայի տեսակները՝
✦ Անօրգանական նյութերի դասակարգում՝
Выразительное чтение вставить пропущенные буквы:
С экскурсии туристы вернулись веселыми.
Пусть грубость исчезнет, исчезнет навеки,
Пускай по рецептам врачей появится в каждой аптеке**
лекарство для грубых детей! (А. Барто)
Мы коньками режем звонкий, серебристый, чистый лёд,
А Сергей стоит в сторонке
и такую речь ведёт:
«Вот бы если бы коньки
мы точить о лёд могли,
То сказали бы спасибо
конькобежцы всей земли».
Утренний лес был окутан лёгкой дымкой тумана.
В нём витал хрустальный воздух, а вдали слышался нежный перезвон капель.
Повсюду расцветала изумрудная зелень, журчал звонкий ручей.
На поляне цвели фарфоровые цветки ландыша и голубые чашечки колокольчиков.
Они выглядывали из-под прошлогодних листьев, рядом показались шляпки грибов — всё это было на солнечной полянке.
5.Замени настоящее время на прошедшее и будущее:
Прошедшее:
Мой день после занятий в школе был немного однообразен.
После уроков я пообедал, отдохнул, почитал статьи в интернете.
Потом я позанимался, приготовил домашнее задание, выучил слова, повторил глаголы, написал тексты.
Мои брат и сестра тоже приготовили домашнее задание.
Потом мы поужинали, поиграли в шахматы, посмотрели телевизор, послушали радио.
После мы с детьми помогли маме с готовкой.
Будущее:
Мой день после занятий в школе будет немного однообразным.
После уроков я пообедаю, отдохну, почитаю статьи в интернете.
Потом я позанимаюсь, приготовлю домашнее задание, выучу слова, повторю глаголы, напишу тексты.
Мои брат и сестра тоже приготовят домашнее задание.
Потом мы поужинаем, поиграем в шахматы, посмотрим телевизор, послушаем радио.
После мы с детьми поможем маме с готовкой.
Вставьте окончания -ОМ, -ЕМ, -ОЙ, -ЕЙ:
Окончания -ОМ, -ОЙ:
Окончания -А, -Я, -У, -Ю, -Ы, -И, -Е:
Выбрать правильную форму глагола: ехать / ездить / поехать
Добавлены недостающие буквы и знаки препинания:
Беспрестанно гудят паровозы, уходят длинные эшелоны. Сколько было песен перепето, как смеялась старая гармошка! А что именно вы хотите мне подарить — какие-нибудь игрушки для детей? Стой! Кто идёт? И вдруг за окном раздалось чудное пение. То был маленький живой соловей. Он узнал, что император заболел, и прилетел, чтобы утешить его. Он сидел на ветке и пел.
Поезд уже ушёл, а я стоял ещё на платформе. В руке у меня был маленький предмет. Этот пакет оставил мне при прощании американский профессор. Дома я развернул бумагу и увидел коричневый листок.
Արևմտյան Հայաստանը XVIII – XIX դարերի սահմանագծին կարևոր ժամանակահատված էր՝ պայմանավորված տարածաշրջանային մեծ տերությունների՝ Պարսկաստանի, Օսմանյան կայսրության և Ռուսական կայսրության միջև պայքարով։ Այդ ժամանակաշրջանի քարտեզը ցույց է տալիս, որ երեք ուժերը փորձում էին վերահսկել Հարավային Կովկասը, այդ թվում՝ արևելյան և արևմտյան Հայաստանի տարածքները։
Հարցեր.
1.Առաջարկվող զույգ պնդումներից ո՞րն է ճիշտ լուծույթների և դրանց կոնցենտրացիաների արտահայտման ձևերի վերաբերյալ:
2. Ինչպե՞ս են փոխվում նյութերի խտությունները գազ — հեղուկ պինդ վիճակների անցնելիս. ա) ցանկացած նյութի դեպքում բ) ջուր նյութի դեպքում
1.Գտի՛ր սխալ գրությամբ բառերը և ուղղի՛ր:
Ա. Երփներանգ, արփի, փրփրել, փափուկ, սրփազան-սրբազան, ճամփորդ, համփերություն-համբերություն, դափնի, շամփուր:
Բ. Կարթ,խորթ-խորդ, զվարթ, պարթև, նյարթ-նյարդ, թարթել,երթվել-երդվել, փարթամ:
2.Գտի՛ր սխալ գրությամբ բառերը և ուղղի՛ր:
Ա.Համարձակ, բարձունք, վերադարձ, վարձատրել, հարձուփորձ-հարցուփորձ, հարձակում, մրձույթ-մրցույթ:
Բ. Դեղձ, դաղձ, դեղձանիկ, բաղձանք, օցանման-օձանման, ատաղծագործ-ատաղձագործ:
3.Գտի՛ր սխալ գրությամբ բառերը և ուղղի՛ր:
Ա. Զմրուխտ, ապուխտ, բախտավոր, թախտ, խեխտել-խեղտել, կխտար, խրոխտ, ոխկույզ-ողկույզ, տախտակ, նախկին:
Բ. Ճեղքել, կմաղք-կմախք, աղքատ, կողպեք, վղտալ-վխտալ, եղբայր, սանդուղք:
4. Տրված բառերի կազմությունն ու գրությունը բացատրի՛ր:
ա) Անհյուրընկալ, զրուցընկեր, դյուրընկալ, գահընկեց, անընդհատ, համընթաց:
բ) Միջօրե, հանապազօրյա, ոսկեզօծ, ապօրինի,առօրյա, առօրեական, բացօթյա, բարօրություն, զօրուգիշեր:
գ) Մանրէ, վայրէջք, հնէաբան, որևէ, երբևէ:
5.Որտեղ անհրաժեշտ է, ը գրի՛ր:
Անակ.նկալ, անըմբռնելի, օրըստօրե, ակ.նթարթ, անընդմեջ, լուսն.կա, մթ.նկա, համընդհանուր, մերթընդմերթ, անընթեռնելի,ակ.նհայտ, անընդհատ, անհյուրընկալ, սր.նթաց:
6.Կետերի փոխարեն դհ, դ, կամ թ գրի՛ր:
Ընթացք, ընդարձակ, անընդատ, ընդմիջել, ընդանուր, ընդամենը, ընթանալ, ընթրել, ակնթարթ, անդադար, ընթերցել, ընդառաջ, անընդեռնելի:
7.Պարզի՛ր, թե ինչի՛ հիման վրա է կազմվել բառաշարքը և ավելացրո՛ւ նոր բառեր:
Արևմտաեվրոպական, Ոսկեվազ, դափնեվարդ, վազեվազ, :
8.Յուրաքանչյուր շարքում կետերը փոխարինի՛ր նման հնչողություն ունեցող տրված արմատներով:
Ող, ոխ, ուղտ, ուխտ, թյուր, թույր, բույր, բյուր, բարկ, բարք, վարկ, վարք, աղտ, ախտ:
Թոքախտ, աղտոտել, ակալ, ողնաշար, բարկուբարք, վարկաբեկել
ուխտադրուժ, ուղտատեր,վարքուբարք, ․․․․րություն, թյուրիմացություն, ձյունա,համբույր, բյուրավոր:
9.Կետերը փոխարինի՛ր կրկնակ բաղաձայններով:
ճ..ալ, բ..ալ, ֆ..ալ, թ..ալ, ու..ակի, ու..անկյուն, Ա..ա, Է..ա, թռչու..եր, հենարա..եր, ի..սուն, ի..ական, օ..ան, ե..որդ, չո..որդ, տա..ական, տա..ալուծել, անդո.., բե..ի, մ..կածուփ:
10. Կետերի փոխարեն գրի՛ր մ կամ ն (ո՞ր դեպքում է ն գրվում):
Անբնական, ամբիոն, ամբողջ, ամպամած, անպայման, զամբյուղ, անբասիր, ամփոփել, անփոփոխ, անպետք, ամբարել, անբարտավան:
11.Բաց թողնված տառերը լրացրո՛ւ:
Մեռյալ ծովի ջուրն այնքան աղի է, որ այնտեղ ոչ մի կենդանի էակ չի կարող ապրել: Արևմտյան Ասիայի տոթակեզ անանձրև կլիմայի պատճառով անըդհատ շատ ջուր է գոլորշիանում ծովի մակերևույթից, իսկ լուծված աղերը մնում են ծովում ու մեծացնում ջրի աղիությունը: Ծովում խորանալուն զուգընթաց` աղիությունն աճում է: Աղերը Մեռյալ ծովի քարորդ մասն են կազմում, նրա մեջ աղերի ընդանուր քանակը քառասուն միլիոն տոննա է
12․ Բաց թողնված տառերը լրացրո՛ւ:
Ամերիկյան մի ակումբում, որտեղ երաժշտությունն անդադար որոտում է, կարելի է անդորր գտնել: Ավտոմատի մեջ տասը ցենտ են գցում, և այն երեք րոպեով անջատվում է: Տասը ցենտը քիչ չէ, բայց ինչքա՜ն հաճելի է. թվում այն անդորրը, որի համար անձամբ կանխիկ վճարել ես: Հազար ինը հարյուր հիսունինը թվին ամերիկյան ռադիոն մի անսովոր հաղորդում տվեց: Ունկըդիրների ուշադրությանը ներկայացրին մի լուր` աղմուկի դեմ պայքարող կազմակերպություն ստեղծելու մասին, ու ընդհուպ մինչև տասնհինգ րոպեանոց հաղոդման վերջը տվող լռություն:
13.Բաց թողնված տառերը լրացրու՛:
Մարդուն իր ամբողջ կյանքում ուղեկցում է ձայնը: Մարդը բացարձակ լռության պայմաններում վատ է զգում. նրան պատում է երկյուղի ու անհարմարության զգացում: Բացարձակ լռությունը խանգարում է մարդու նյարդային համակարգն այնպես, ինչպես և անվերջ աղմուկը: Որոտը, հրաբուխների ձայնը, ծովային մրրիկները և այլ աղմուկներ անհանգստացնում են մարդուն: Կան բնական աղմուկներ .լ, ինչպես թռչունների դայլայլը, աղբյուրների կարկաչյունը, ծովի ալիքների համընթաց ճողփյունը, հաճելի են մարդկանց համար, բարերար են ներգործում նրանց նյարդային համակարգի վրա: Տհաճ աղմուկը քայքայում է մարդու առողջությունը: Աղմուկի հետ են կապվում լսողության կորուստը, նյարդահոգեկան հիվանդությունների աճը, ֆիզիկական և մտավոր ընդունակությունների նվազումը:
Chinese New Year is the celebration of the New Year in Chinese communities around the world. The date of the Chinese New Year is determined by the lunar calendar, so festivities begin with the new cycle of the moon that falls between January 21 and February 19. Each year is named for one of 12 symbolic animals in sequence. The animals are: the rat, ox, tiger, hare, dragon, serpent, horse, ram, monkey, rooster, dog and boar. The New Year celebration is the most important and the longest of all Chinese festivals, traditionally lasting for two weeks. During the period, towns and villages are decorated with colored lanterns, floral exhibitions, and brightly colored banners with New Year greetings. Preparations traditionally began in the home the week before the New Year, when families thoroughly clean their houses to symbolically sweep away all traces of misfortune. They also pay of debts, add a new coat of red paint to doors and windowpanes, and decorate the home with flowers. To avoid bad luck, parents warn their children to be on their best behaviour. On the evening before the New Year, families gather for a feast of various dishes of seafood and dumplings. Each dish has symbolic meaning, often signifying good luck and prosperity. At midnight, families light fireworks to attract the attention of benevolent god and to frighten away evils spirits. The fireworks last until dawn, although celebrants may light more fireworks for the next two weeks.
2. When do festivities begin?
Festivities begin with the new cycle of the moon that falls between January 21 and February 19.
3. Why do families light fireworks?
4. The word various is synonymous to different
2. Write the verbs in the right tense form.
After I had lunch at a village inn, I (1)looked for my bag. (to look) (2). I left it on the chair beside the door but it wasn’t there! (to leave). As I (3) looked for it, the inn-keeper came in. (to look for)
“Did you have a good meal?” he asked.
“Yes, thank you. ” I answered, ” but I can’t pay the bill. I haven’t got my bag. “
The inn-keeper (4) smiled and immediately went out. (to smile). in a few minutes he returned with my bag and (5) gave it back to me. (to give)
“I am sorry, ” he said. My dog had taken in into the garden. He often does this”.
3. Translate the sentences form Armenian into English.
4. Speak on the following topic.
Չինաստանը գտնվում է Արևելյան Ասիայում, ամենամեծ երկրներից մեկը՝ տարածաշրջանում, մեծ տարածքով և բազմազան բնագրով:
Չինաստանը հարուստ է բազմաթիվ մարդկային և բնական ռեսուրսներով, իսկ հանածոնների resurs-ների շրջանում կարելի է նշել հետևյալը.
Այս հանքային ռեսուրսները կարևոր դեր են խաղում տնտեսության ոլորտում, արդյունաբերության զարգացմանն ու միջազգային առևտրում:
Չինաստանի գյուղատնտեսությունը ձգտում է օգտվել երկրում առկա բնական պայմաններից, որոնցից կարելի է նշել․
Չինաստանի բնակչությունը անցել է մի շարք կարեւոր փոխակերպումներ՝
Այս փոփոխությունները հանգեցնում են՝
Չինաստանի բնակչության տեղաբաշխումը ունի հետևյալ առանձնահատկությունները․
Այս տեղաբաշխման ձևը ընդգծում է երկրում բնական ռեսուրսների և մշակութային, տնտեսական, ու մարտկոց հարաբերությունների բազմազանությունը, ինչպես նաև մեծ ազդանշանը խթանել իրար հետ կռահատակները:
Մհեր Մկրտչյան 