Մհեր Մկրտչյան

1 урок.
Читаем,обсуждаем рассказ А.Платонова «Юшка»

Вопросы:
1. Кто автор рассказа «Юшка»?
Максим Горький
Михаил Шолохов
Андрей Платонов

2. Почему взрослого человека и взрослые, и дети называли по прозвищу (Юшкой)?
Из-за пренебрежительного отношения к нему
Относились к нему, как к ребёнку
Не знали его настоящего имени

3. Каково авторское отношение к главному герою?
Пренебрежительное
Сострадательное
Восхищённое

4. Почему Юшка считал, что и дети, и взрослые его любят?
Не допускал мысли о жестокости людей
Был религиозным человеком
Был глупым и ничего не понимал

5. Почему все были так жестоки с Юшкой?
Он не мог постоять за себя
Им было легко вымещать зло на безответном человеке
Ему это нравилось

6. Почему «без Юшки жить людям стало хуже»?
Им не на ком стало вымещать свою злобу
Он был незаменим в кузнице
Он был сельским праведником

7. Почему жизнь Юшки нельзя назвать бесполезной?
Его приёмная дочь стала помогать больным людям
Он учил людей доброте и терпимости
Он поставил на ноги девушку-сироту

8. Почему Юшка никогда не пил чаю и не покупал себе новую одежду?
Не имел денег
Был скупым
Копил деньги на доброе дело

9. Что делали дети, когда думали живой ли Юшка?
Трогали Юшку или били
Кидали в него камнями
Свистели

10. Почему дети начали серчать на Юшку?
Он пугает их и гонится за ними
Им было скучно и нехорошо играть
Он сразу же убегал от них

11. Какое жалование было у Юшки?
10 рублей
5 рублей и 40 копеек
7 рублей и 60 копеек

Առաջադրանքներ․

1)

ա) BC-ն հավասար է B₁C₁-ին, հետևաբար B₁C₁=5սմ
A₁B₁-ն հավասար է DC-ին, հետևաբար DC=4սմ
բ) BC, CD, CC1=AB, AA₁, AD — իրար հավասար են

2)

48/12=4
Խորանարդի ամեն կողմի երկարությունը 4սմ է

3)

32/4=8
12*8=96սմ

Լրացուցիչ աշխատանք, պատասխանել հարցերին․
1. Ի՞նչ բաժիններից է կազմված գլխուղեղը։
Գլխուղեղը կազմված է երկարավուն ուղեղից, կամուրջից, միջին ուղեղից, միջանկյալ ուղեղից, ուղեղիկից և մեծ կիսագնդերից
2․ Ի՞նչ գիտեք երկարավուն ուղեղի և կամուրջի գործառույթների մասին։
Երկարավուն ուղեղը ողնուղեղի վերին հաստացած մասն է 2,5-3սմ ի տարբերություն ողնուղեղի սպիտակ նյութում ոնի գորշ նյութի կուտակումներ որոնք հանդիսանում են շնչառության արյան շրջանառության մարսողության կենտրոններ։ Նրանց աղտահարման դեպքում առաջանում է վարկյանական մահ։ Կամուրջը կապ է հաստատում երկաևրավուն ուղեղի և ուղեղիկի մեծ կիսագնդերի միջև։
3. Միջին ուղեղի ինչպիսի՞ գործառույթ գիտեք։
Միջին ուղեղը միացնում է գլխուղեղի բոլոր բաժինները, ապահովում մկանների տոնուսը և լույսի ու ձայնի նկատմամբ կողմնորոշման ռեֆլեքսը։

Տնային

Սովորել

Նշվածներից առանձնացրու՛ հարցի ճիշտ պատասխանները:

1.Թթուներ, որոնք հանդիպում են սննդամթերքում`

• ֆոսֆորական թթու
• քացախաթթու
• ծծմբական թթու
• կիտրոնաթթու

Թթուների հետևյալ շարքից առանձնացրե՛ք միահիմն, երկհիմն և եռահիմն թթուները. HCIO2, H2SO3, HCIO3, H2CrO4, H3AsO4, HBr, H2S, H3PO4 

միահիմն-HCIO2, HBr, HCIO3

երկհիմն-H2SO3, H2CrO4, H2S

եռահիմն-H3AsO4, H3PO4 

1)Կրճատե՛ք կոտորակները․

2(x+y)/4ax=x+y/2ax
a+b/a+b=1
2(x-1)/5(x-1)=2/5
3a(a-b)2/6a(a-b)2=1/2
4x(x-y)3/16x2y(x-y)=4xy(x-y)2_=4(x-y)3
25m2n(a-b)/35mn2(a-b)2=5/7(a-b)
2p(p-q)(p2+q2)/4q(p-q)(p2+q2)=p/2q
8a(a+b2)(a-b)/18a(a-b)(a+b)=2(a+b)/9

2)Կրճատե՛ք կոտորակները․

1

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)․

Կրճատե՛ք կոտորակները․

ա) 2/4
բ) 2/3
գ) 3/14
դ) 4/231
ե) a/3
զ) 2/3b
է)
ը) 2m²n/3m²
թ) 4a⁵b⁶c/6a⁷b⁴c
ժ) 6x³y⁴z³/7xy⁵z⁴

Սըր Ֆրենսիս Բոֆորտ, (, բրիտանացի ադմիրալ (ծովակալ), զինվորական հիդրոգրաֆ և քարտեզագիր։

1805 թվականին մշակել է քամու արագության գնահատման 12 բալային սանդղակը՝ հենվելով առարկաների վրա ունեցած քամու ազդեցության և ծովի ալեկոծության դիտարկումների վրա։ 1838 թվականին Բոֆորտի սանդղակը ընդունվել է անգլիական նավատորմի կողմից, իսկ հետո՝ ամբողջ աշխարհի ծովագնացների կողմից։ 1829-1855 թվականներին գլխավորել է Մեծ Բրիտանիայի հիդրոլոգիական ծառայությունը։ 1831 թվականին դարձել է Թագավորական միացյալ ռազմավարական հետազոտությունների ինստիտուտի ստեղծման նախաձեռնողներից մեկը։ Ընտրվել է Իռլանդական թագավորական ակադեմիայի անդամ։

Ֆրենսիս Բոֆորտը սերում է ֆրանսիացի հուգենոտների ընտանիքից, ովքեր 16-րդ դարում փախել էին Մեծ Բրիտանիա՝ պաշտպանվելով ֆրանսիական կրոնական զինվորականներից։

Նրա ծնողները Լոնդոնից տեղափոխվել էին Իռլանդիա։ Նրա հայրը՝ Դանիել Ավգուստ Բոֆորտը, բողոքական եկեղեցու ծառայող էր Իռլանդիայի Միթ դքսության Ան Ուավ բնակավայրում, միաժամանակ Իռլանդական թագավորական ակադեմիայի անդամ էր։ Նրա մայրը եղել է Ալենսթոունների ընտանիքից՝ Վիլյամ ՈՒոլլերի աղջիկը և ժառանգորդը։ Ֆրենսիսը ծնվել է Ան Ուավում 1774 թվականի մայիսի 27-ին։ Ուներ մեծ եղբայր՝ Վիլյամ Լուի Բոֆորտը, և երեք քույր՝ Ֆրենսիսը, Հարիետը և Լուիզան։ 1792 թվականին նրա հայրը ստեղծել և հրատարակել է Իռլանդիայի նոր քարտեզը։

Ֆրենսիսը մեծացել է Ուելսում և Իռլանդիայում։ 14 տարեկան հասակում թողել է դպրոցը և զբաղվել ծովագնացությամբ, թեև երբեք չի դադարել կրթվել։ Հետագայում նա բավականին կրթված էր, որպեսզի կարողանար շփվել իր ժամանակի որոշ հզոր գիտնականների և կիրառական մաթեմատիկոսների հետ, այդ թվում՝ Ջոն Հերշելի, Ջորջ Բիդել Էյրիի և Չարլզ Բէբիջի հե^տ]։

Սեփական փորձից ելնելով, ողջ կյանքի ընթացքում, Ֆրենսիս Բոֆորտը կարևորում էր ծովագնացության ճշգրիտ քարտեզների արժեքը, քանի որ 15 տարեկանում ենթարկվել էր նավաբեկության՝ սխալ կազմված քարտեզի պատճառով։ Բոֆորտի ամենաակնառու նվաճումները կապված են տեղորոշման քարտեզների կազմման հետ։

Տնային
1. Պատմի՛ր ջրածնի ստացման փորձի մասին:
2. Սովորի՛ր
3. Հարցեր.Կազմի՛ր այն ռեակցիաների հավասարումները, որոնցով կարելի է ստանալ հետևյալ օքսիդները. CO2, Al2O3, Li2O, CaO, MgO, CuO:
օրինակ՝ C+O2=CO2
Al2+O2=Al2O3
Li2+O2=Li2O
Ca+O2=CaO
Mg+O2=MgO
Cu+O2=CuO
4. Որքա՞ն է ոսկու ձուլակտորի զանգվածը, որի ծավալը 2սմ³ է , իսկ ոսկու խտությունը 19,3 գ/սմ³ է:
2*19,3=38,6

Դասարանական
1.Հետևյալ նյութերից առանձնացրեք թթուները նշեք յուրաքանչյուրի անվանումը. HNO₃, Na₂O, Ca(OH)₂, AgNO₃, BaO, HCl, CO₂, Al₂O₃, NaHCO₃, Fe(OH)₂, K₂SiO_3, NaCl, H₂SO₄, MgO, NaOH, H₃PO₄, SO₃, CaCl₂, CuSO₄, Al(OH)₃. 
HNO₃ — ազոտական թթու
HCl — աղաթթու
H₂SO₄ — ծծմբական թթու
H₃PO₄ — ֆոսֆորական թթու
2. Բերված շարքից՝ HNO3, NH3, NaCl, HCl, H2CO3, HBr, H2O ընտրի՛ր միահիմն թթվածնային թթվի բանաձևը:
HNO3
HCl
HBr
3. Որքա՞ն է թթվածնի զանգվածային բաժինը (%) ծծմբային թթվի մոլեկուլում:
Mr (H₂SO₄)=1*2+32+16*4=98
ω (H)=1/98*100=0,98

Թթուներ

Առաջադրանքներ․
1) Հետևյալ կոտորակներից ո՞րն է հավասար 2/(x−14)-ի: Ընտրի՛ր պատասխանի ճիշտ տարբերակը:
−(x+14)/−2
−2/−(x−14)
(x−14)/−2
2/(14−x)
−2/(14−x)

2) Կոտորակը ձևափոխեք այնպես, որ նրա առջև դրված նշանը փոխվի հակադիրով՝

-1 + a/ -a

x/-x+3

-(-x+y)/x+y

a²+1/2-a

3) Կոտորակները բերեք 36x² հայտարարի`

5x²/36x²
72x²/36x²
132x²/36x²
28x²/36x²
9x²/36x²

4) A միանդամը կամ բազմանդամը ընտրեք այնպես, որ ստացվի ճիշտ հավասարություն՝

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)
1) Կիրառելով հանրահաշվական կոտորակների հիմնական հատկությունը, ∗-ի փոխարեն գրիր այնպիսի արտահայտություն, որ ստացվի ճիշտ հավասարություն`
9t<sup>2</sup>/9p=t<sup>2</sup>/p
2) 2z/7y կոտորակը բերե՛ք 42y հայտարարի: Ընտրի՛ր պատասխանի ճիշտ տարբերակը:
12z/42y
6z/42y
2z/42y
3) Կոտորակները բերեք 20x<sup>2</sup>y հայտարարի`

1x²y/20x²y
100x²y/20x²y
7x²y/20x²y
110x²y/20x²y
12x²y/20x²y

4) A միանդամը կամ բազմանդամը ընտրեք այնպես, որ ստացվի ճիշտ հավասարություն՝