1. Վերհիշեք թե երբ է կազմավորվել Բյուզանդական կայսրությանը
Բյուզանդիան միջնադարի հզոր պետություներից էր։ Իր գույության ընթացքում այն պաշտոնական կոչվել է Արևելյան հռոմեական կայսրություն։ Բյուզանդիան իր անունը ստացել է բոսֆոր նեղուցի ափին գնվող նախկին հունական գաղութ Բյուզանդիոնի անունից։ Այստեղ էր կառուցվել Կոստանդուպոլիս մայրաքաղաքը
2. Ովքեր էին ընտրում բյուզանդական կայսրին
Կայսրին ընտրում էր ծերակույտը և զորքը:
3․ Որոնք էին կայսրեկան իշխանության առանձնահատկությունները Բյուզանդիայում
Կայսրին էր պատկանում օրենսդիր, դատական և ռազմական բարձրագույն իշխանությունը: Հուստինանոսն աշխատում էր կայսրությունը կառավարել միասնական օրենքներով։Նա հրամայեց հավաքել և կարգավորել հռոմեական կայսրերի հրապարակած օրենքները:
4․ Երբ է կազմվել Քաղացիական իրավունքի հավաքածուն
Հուստինիանոսն աշխատում էր կայսրությունը կառավարել միասնական օրենքներով: Նա հրամայեց հավաքել և կարգավորել հռոմեական կայսրերի հրապարակած
օրենքները: Այդպես 534 թ. կազմվեց «Քաղաքացիական իրավունքի հավաքածուն»:
5․ Ներկայացնել Հուստինիանոսի կերպարը
Հուստինիանոսը ծնվել էր Մակեդոնիայում՝ չքավոր գյուղացու ընտանիքում: Նրա
հորեղբայրը զինվորից հասել էր զորավարի աստիճանի, ապա դարձել Բյուզանդիայի
կայսր: Հորեղբոր մահից հետո նա դարձավ կայսր: Կրթված և աշխատասեր կայսրը, որ
«երբեք չէր քնում», հիանալի քաղաքագետ էր, ճկուն դիվանագետ և տաղանդավոր զորավար:
6. Ով է կառուցել Այա Սոֆիան
Կառուցվել է 532-537 թթ. Հուստինիանոս Ա կայսեր նախաձեռնությամբ ճարտարապետներ Իսիդոր Միլեթացու և Անթիմիոս Թրալացու կողմից։ X դարում գմբեթը ավերվեց երկրաշարժից: Կոստանդնուպոլիսը գրավելուց հետո թուրքերը Ս. Սոֆիայի տաճարը դարձրել են մզկիթ:
7․ Հայ որ նշանավոր ճարտարապետն է վերակառուցել գմբեթը Ս.Սոֆիայի
Այն վերականգնեց հայ մեծանուն ճարտարապետ Տրդատը:
Աշխարհագրություն 28.09.2023
1․ Ի՞նչ տարբերություն կա բնական ռեսուրսների և բնական պայմանների միջև:
Տարբերությունն այն է, որ բնական ռեսուրսները այն է ինչ, երբ մարդիկ են ստեղծում բնության համար, իսկ բնական պայմանները, երբ բնությունն է ստեղծում մարդու համար։
2. Կարո՞ղ է բնական պայմանը ժամանակի ընթացքում դառնալ բնական ռեսուրս, բերել օրինականեր:
Իմ կարծիքով այո։
Օրինակ՝ Եթե մեկը գնացել անտառ, որպեսզի մի փոքր հանգստանա մաքուր օդ շնչի բնականաբար նա ցանկանալու է ուտել և բերել է իր հետ ձուկ նրան պետք է կրակ իսկ կրակ վառելու համար անրաժեշտ է փայտ, որը վերձված է բնությունից։
3․ Նշեք հինգ սպառվող չվերականգնվող ռեսուրս և հինգ սպառվող վերականգնվող ռեսուրս:
Սպառվող չվերականգնվող ռեսուրս-նավթ, մետաղ, պղինձ, հանքաքար, ոսկի:
Սպառվող վերականգնվող ռեսուրս-ջուր, անտառ, կենդանական ռեսուրսներ, ծառ, ծաղիկ:
4․ Նշեք հինգ ռեսուրս, որոնց սպառվելու դեպքում կարելի է փոխարինել այլ ռեսուրսով:
Փայտ, հող, գազ, նավթ, բամբակ։
Հանրահաշիվ
Մաթեմատիկա ընտրություն
խինդիր 1։ պատ 18
խինդիր 2։ Աշոտ 11 վարդան 33
խինդիր 3։ 27, 25,
խինդիր 4։ 7
խինդիր 5։ 6
խինդիր 6։ 19
խինդիր 7։ 35
խինդիր 8։ 23
խինդիր 9։ 156
Ֆիզիկական մեծություններ, Ֆիզիկական մեծությունների չափումը, Չափման սխալ
Դասարանում քննարկվող հարցեր․
1․Ինչ է նշանակում չափել որևէ ֆիզիկական մեծություն:
Չափել ֆիզիկական մեծությունը՝ նշանակում է այն համեմատել նույնատիպ մեծության հետ, որն ընդունված է որպես միավոր։
2․Երկարության հիմնական և այլ միավորները: Չափման գործիք։
Երկարության չափման միավորն է 1մ, ժամանակինը՝ 1 վրկ, զանգվածը ՝ 1 կգ:
3․Ի՞նչ է չափիչ սարքի սանդղակ։
Չափիչ սարքի բաժանումների գծիկները և որոշ գծիկների մոտ գրված թվերը միասին անվանում են չափիչ սարքի սանդղակ։
4․Ո՞րն է չափիչ սարքի չափման սահմանը։
Չափիչ սարքի սանդղակի ամենամեծ արժեքը կոչվում է սարքի չափման սահման։
5. Ի՞նչն են անվանում սանդղակի բաժանման արժեք։
Երկու հարևան գծիկների միջև եղած հեռավորությունը կոչվում է սանդղակի բաժանման արժեք:
6.Ինչի՞ց է կախված չափման սխալը։
Չափման սխալը կախված է բաժանման արժեքից և հավասար է բաժանման արժեքի կեսին:
7. Ինչպե՞ս են որոշում չափման սխալը։
Չափման սխալը նշանակում ենք բաժանման արժեքի կեսը + — նշանով։
Ծանոթացանք մի քանի չափիչ սարքերի հետ` վոլտաչափի, ամպերաչափի, ջերմաչափի, ուժաչափ, քանոն, գլանաչափ։ Այս գործիքները բոլորը ֆիզիկական մեծությունների չափման գործիքներ են։ Յուրաքանչյուր գործիքի համար պետք է որոշել սանդղակի ամենափոքր բաժանման արժեքը։ Չափիչ սարքի սանդղակի բաժանման արժեքը որոշելու համար անհրաժեշտ է գտնել երկու նրբագծեր որոնց կողքին մեծության թվային արժեքներ են գրված, այնուհետև մեծ արժեքից հանում ենք փոքր արժեքը և ստացված թիվը բաժանում ենք դրանց միջև բաժանումների թվին։
Մեծ թիվը նշանակում ենք a տառով, փոքր թիվը նշանակում ենք b, բաժանումների թիվը նշանակում ենք n, բաժանման արժեքը նշանակում ենք C
Հայոց լեզու
Լրացնել բառերի բաց թողնված տառերը և բացատրել այդ բառերի իմաստները (հարկ եղած դեպքում օգտվել էդուարդ Աղայանի «Արդի հայերենի բացատրական բառարանից» nayiri.com)
Ավտոմեքենան, հազիվհազ (հազիվ, դժվարանալով) հաղթահարելով խորդուբորդ (անհարթ) ճանապարհի արգելքները, հևիհև բարձրանում էր ՝ հետևում թողնելով երփներանգ (անգույն) մարգագետինները (կանաչով և ծաղիկներով ծածկված տարածություն), ցորենի դեղնազօծ (դեղինով պատված) արտերը, ալպյան զմրուխտյա (զմրուխտից) արոտավայրերը։ Հորդառատ (բազմառատ) անձրև էր տեղում՝ թրջելով մեքենայի ապակիները պղտոր (անպարզ), անթափանց (չթափանցող) կաթիլներով։ Թվում էր՝ շարժիչը չի դիմանա, և մեքենան, սայթաքելով լպրծուն (լորձունքով պատված) ցեխաջրերի մեջ, կգահավիժի ուղղաբերձ (ուղիղ կերպով դեպի վեր խոյացող) ժայռերի (մեծ ժայռաքար) վրայով և ջարդուխուրդ (ջարդած, փծրված) կլինի անդնդախոր կիրճում։ Մերթընդմերթ որոտում էր ամպրոպը, և կայծակի օձագալար մտրակները ճեղքում էին ականակիր խավարը։ Ապա ամեն ինչ դարձյալ (կրկին) հանդարտվում էր, և լսվում էր տեղատարափ անձրևի միալար խշշոցը։ Նստած թափքում՝ (բեռնախցիկ) Անանիան օրորվում էր անորոշ ու անըմբռնելի տագնապի մեջ։ Կցկտուր, խառնիճաղանջ մտքերը որդի պես կրծում էին սիրտը։ Վերջապես հեռվում աղոտ (թույլ, նվազ) լույսեր նշմարվեցին։ Անանիայի (տղամարդու անուն) սիրտը թրթռաց։ Նա անբարբառ մի աղոթք մրմնջաց և փակեց աչքերը։ Մեքենան արագացրեց ընթացքը և դուրս գալով զիգզագաձև ճանապարհից՝ մտավ գյուղ։
Տնային և դասարանական առաջադրանքներ Երկրաչափությու
Վարժություն58
Ոչ ABD գտնվում է մի ուղղու վրա։
Վարժություն59
ABD փռված անկյուն են։
Վարժություն60
MNK=17o26′
KNP=?
180o-17o26=?
Վարժություն 61
անկյուն a=30o>այնկյուն b -ից։
a-?
b-?
180o-30o=150o
150o:2=75o
75o+30o=105o
Պատ a=105o
b=75o
Տնային առաջադրանքներ
Վարժություն62
B 5 անգամ փոքր է A-ից
A-?
B-?
180:6=30(B)
30×5=150
Պատ անկյուն B=30
անկյունA=150
Վարժություն63
անկյուն KBD+18o
անկյունABC-?
CBK+KBD=18×2=36(CBD)
180o-36o=144o(ABC)
Պատ ABC=144o
Վարժություն64
Պատ 6զույգ-COE-DOF, EOB-AOF, COA-BOD
English test
test 1
In Johannesburgpeople are speakingspeak at least five languages.
2Languages are disappearingdisappear very fast. Half of world’s languages will disappear by 2100.
3You can’t see Tim now; he has’s having a bath.
4Please keep quiet, I listen’m listening to the radio. You know I listen’m listening to the news in the mornings.
5What time does the first train leaveis the first train leaving?
6I never wear’m never wearing a scarf, but today I wear’m wearing one because it’s unusually cold.
7I finished watching the series you recommended. Now I ‘m watchingwatch another one.
8What do you doare you doing tonight? Would you like to come and watch the game?
9Nobody thinksis thinking they will win the match.
10You look worried. What are you thinkingdo you think?
test 2
Andy sometimes
reads
comics. (to read)
We never
watch
TV in the morning. (to watch)
Listen! Sandy
is singing
in the bathroom. (to sing)
My sister usually
help
in the kitchen. (to help)
My mother
is making
breakfast now. (to make)
They often
clean
the bathroom. (to clean)
Look! The boys
are coming
home. (to come)
Every day his grandfather
goes
for a walk. (to go)
I
am chatting
with my friend at the moment. (to chat)
Cats
eat
mice. (to eat)
test 3
Conversation 1
Luke: What 1 are you doingyou doingdo you do?
Sarah: I am watching TV.
Luke: 2 Are you often watchingDo you often watchAre you often watch TV in the afternoon?
Sarah: Yes, I do.
Luke: What kind of programs 3 are you watchingdo you watchyou watch?
Sarah: I 4 watchwatching’m watching talk shows. But now I 5 watch’m watchingare watch a sports show.
Conversation 2
Peter: What 6 does Jonatan dodoes Jonatanis Jonatan doing?
Rebecca: He 7 isis beingdoes an architect but he 8 is not workingdoes not worknot works at the moment. He 9 is lookis lookinglooks for a job desperately, because he 10 is needneedsis needing money for the house.
Conversation 3
Sandra: Can I have that magazine or 11 do you readyou readingare you reading it?
Tim: No, I 12 don’t read’m not readingnot reading it. I 13 am never readingnever readam never read that magazine. I 14 am preferprefer’m preferring sports magazines.
Sandra: I 15 ‘m hatinghatinghate sports magazines.
Հռոմի թալանումը, Արևմտյան Հռոմեական կայսրության անկման մի մասը
1. Երբ է սկսվել ժողովուրդների մեծ գաղթը
Համաշխարհային պատմության մեջ IV–VII դարերն անվանում են ժողովուրդների մեծ
գաղթի դարաշրջան:
2. Փորձեք ներկայացնել մեծ գաղթի պատճառները: Որ ցեղերն էին հիմնականում մասնակցում տեղաշարժերին
Աճող բնակչության պահանջները բավարարելու համար նրանք անընդհատ տեղաշարժվում և նոր տարածքներ էին յուրացնում: Եվրոպայի և Ասիայի բնակչության տեղաշարժի վրա ազդեց նաև կլիմայի սառեցումը, որը սկսվել էր դեռևս II դարից: Տեղաշարժերում մեծ դեր էին խաղում գերմանական և թյուրքական ցեղերը, իսկ
հետագայում՝ սլավոնները և այլ ցեղեր:
3. Որտեղ էին ապրում գոթերը: Ինչ ցեղային միությունների էին բաժանված նրանք:
Առաջինը տեղաշարժվեցին գերմանական գոթական ցեղերը: Նրանք հաստատվեցին
Դանուբ գետից մինչև Դնեպր գետն ընկած շրջաններում: Շուտով բաժանվեցին երկու
մեծ ցեղային միությունների՝ արևմտյան (վեստ) և արևելյան (օստ) գոթեր: IV դարում Եվրոպա ներխուժեցին թյուրքալեզու հոները: Նրանք դուրս մղեցին Սև ծովի հյուսիսային շրջաններում բնակվող արևելյան գոթերին: Արևմտյան գոթերը տեղափոխվեցին Հռոմեական կայսրության տարածք:
4. Վերհիշեք թե երբ է Հռոմեական կայսրությունը բաժանվել երկու մասի
Հռոմեական կայսրությունը 395 թ. բաժանվել էր երկու մասի:
5. 451թ ինչ հայտնի ճակատամարտ է տեղի ունեցել: Ինչ նշանակություն է ունեցել այն Եվրոպայի համար:
451 թ. հռոմեական բանակը գերմանական ցեղերի հետ միասին պարտության
մատնեց հոներին: Այս ճակատամարտը, որ հայտնի է «Ժողովուրդների ճակատամարտ» անվամբ, համաշխարհային պատմության կարևորագույն իրադարձություններից է: Դրա շնորհիվ Արևմուտքն ազատվեց քոչվոր հոներից: Սա կայսրության վերջին ռազմական հաջողությունն էր: Պետության գործերն արդեն տնօրինում էին ոչ թե կայսրերը, այլ բանակի բարբարոս հրամանատարները:
English homework:
1- My family often goes out for dinner.
2— Jason and Lisa always like to talk in class.
3- She drinks coffee all the time.
4 — They never listen to the teacher.
5 — A good student always performs well in class.
6 — Our friends sometimes meet up in the shopping mall.
7 — Her aunty likes to cook dinner for people.
8 — John’s dog usually obeys him.
9 — Lisa never does her homework.
10. Every morning I gets up at seven o’clock and have a shower.
Exercise 2 use the Negative form of Present Simple.
1 – I don’t like to eat ice-cream.
2- Aunty Sharon doesn’t eat chicken every night.
3 — John and Lisa don’t do their homework on weekends.
4 — Tim’s baby doesn’t cry .
5 — We don’t always play football on Saturday.
6 — He doesn’t watch the T.V. on Saturdays
7 — I don’t understand my English homework.
8 — My house doesn’t have a garden.
9 — The shop doesn’t open until 12 o’clock.
10 — She doesn’t like to play basketball.
Exercise 3 use the Interrogative form of Present Simple.
1 -Does Lucy go to school at 8 o’clock in the morning?
2 Do you want a drink?
3 Does your teacher shout?
4 Do Martyn and Janice like to dance at the weekends?
5 Does your family go on holiday?
6 Does Jason have a course tomorrow?
7 Do you want to go to the cinema?
8 Does his mother go to the gym?
9 Do you like to swim?
10 Does Michael’s friends eat breakkfast in the morning?
Exercise 4 — Please correct the Present Simple sentences or questions.
1 — I always go to school.
2 — Tom never plays football.
3 — We sometimes meet up.
4 — I don’t like to drink coffee.
5 — Does John sometimes come to school late.
Մհեր Մկրտչյան 