Posted in Մատեմատիկա 6.4

Մաթեմաթիկա

Խնդիր 1: Քանի՞ թվանշան է օգտագործվում
ա) 1-ից 579
բ) 125-ից 3245
թվերը գրելիս:

2×90=180000

480×3=1280

9+180+1440=1589

999-124=875

Խնդիր 2: 16սմ կողմի երկարություն ունեցող քառակուսին տրոհեցին 4 սմ կողմի երկարություն ունեցող փոքր քառակուսիների: Ապա ստացված քառակուսիներից սարքեցին ուղղանկյուն, որի լայնությունը 8սմ է: Որքա՞ն է ուղղանկյան երկարությունը:

32

Խնդիր 3: Ուսուցիչն Անգետիկին հարցնում է, թե 1-ից մինչև ո՞ր թվերն են գրված գրատախտակին: Անգետիկը հերթով հաշվում է գրատախտակին գրված բոլոր թվանշանները և պատասխանում՝ 55: Ի՞նչ պետք է պատասխաներ Անգետիկն իրականում:

100

Խնդիր 4: Թատրոնում կա 525 մարդ, ընդ որում տղամարդիկ երեխաներից 2 անգամ շատ են, իսկ կանայք տղամարդկանցից 10-ով ավելի են: Պարզել, թե քանի՞ երեխա կա թատրոնում:

8 երեխա

Տանը

Խնդիր 5: 33 մ երկարությամբ պարանը տրոհել երկու պարանների այնպես, որ կարճ կտորում եղած դեցիմետրերի քանակը հավասար լինի երկար կտորում եղած մետրերի քանակին։

Խնդիր 6: Արամը 12 տարեկան է, իսկ նրա հայրը 37: Քանի՞ տարի անց Արամը երկու անգամ փոքր կլինի իր հորից:

Խնդիր 7: 72կմ/ժ արագությամբ շարժվող գնացքը, որի երկարությունը 280մ է, քանի՞ վարկյանում կանցնի կանգառում կանգնած ուղևորի մոտով

Posted in Պատմություն 6․4

Ին՞չու սովորել պատմություն

Յուրաքանչյուր մարդու համար իր ազգի պատմությունը իմանալը կարևոր է ու իմ կարծիքով պարտադիր։ Իմանալ սեփական պատմությունը, նշանակում է իմանալ սեփական ազգի նախկինում ունեցած անկումների ու բարձրունքների մասին, որնել մեզ հնարավորություն ՝ տալիս դասեր քաղել՝ մեր նախնիների արած սխալներից։ Ամփոփելով կգրեմ, որ պատմությունը իմանալու շնորհիվ մենք կարող ենք հասկանալ, թե ինչպես լուծել ազգի ներկայիս ու ապագա խնդիրները։

Posted in Մայրենի, Մայրենի 6․4

Մայրենի առաջադրանքներ

1.      Քո կարծիքով ո՞րն է այս առակի ասելիքը:

Իմ կարծիքով առակը ասում է, որ պետք է բավարարվել քո եղածով և վոչվոքի չնախանձել։

2.      Ներկայացրո՛ւ առակին բոնորոշ առանձնահատկությունները:

Առակ կարդալով հասկանում ես, որ դա առակ է։

3.      Ընդգծված բառերը բացատրի՛ր:

շռայլորեն-Շռայլ կերպով

անխոհեմ-չմտածող

ամուր-Պինդ

ջանաս-աշխատասեր

կենարար-ստեղծող

4.      Փորձի՛ր տեքստին համապատասխան առած-ասացվածք գտնել:

Հարցեր և առաջադրանքներ

1.      Քո կարծիքով ո՞րն է այս առակի ասելիքը:

Իմ կարծիքով առակը ասում է, որ պետք է բավարարվել քո եղածով և վոչվոքի չնախանձել։

2.      Ներկայացրո՛ւ առակին բոնորոշ առանձնահատկությունները:

Առակ կարդալով հասկանում ես, որ դա առակ է։

3.      Ընդգծված բառերը բացատրի՛ր:

շռայլորեն-Շռայլ կերպով

անխոհեմ-չմտածող

ամուր-Պինդ

ջանաս-աշխատասեր

կենարար-ստեղծող

4.      Փորձի՛ր տեքստին համապատասխան առած-ասացվածք գտնել:

Posted in Մատեմատիկա 6.4

Մաթեմաթիկա

Առաջադրանքներ

1) Ի՞նչ է հարաբերությունը, ինչպե՞ս են կոչվում հարաբերության անդամները:

հարաբերությունը երկու թվերի քանորթն է

2) Գտե՛ք հարաբերությունը.

ա) 3-ի և 5-ի, 5\3

բ) 6-ի և 32-ի, 32\6

գ) 43-ի և 8-ի, 43\8

դ) 12-ի և 35-ի: 35\12

3) ABC եռանկյան պարագիծը 64 սմ է, իսկ DEF եռանկյանը՝ 36 սմ։

 Գտե՛ք ABC եռանկյան պարագծի հարաբերությունը DEF եռանկյան

64:36=16 16\9

պարագծին։ Ի՞նչ է ցույց տալիս այդ հարաբերությունը։

4) 50 կգ կարմիր ներկն արժե 75000 դրամ, իսկ 85 կգ սպիտակ ներկը՝

123250 դրամ։ Ո՞ր ներկի գինն է ավելի բարձր