Рубрика: Մատեմատիկա 6.4

Մաթեմաթիկա

Խնդիր 1: Քանի՞ թվանշան է օգտագործվում
ա) 1-ից 579
բ) 125-ից 3245
թվերը գրելիս:

2×90=180000

480×3=1280

9+180+1440=1589

999-124=875

Խնդիր 2: 16սմ կողմի երկարություն ունեցող քառակուսին տրոհեցին 4 սմ կողմի երկարություն ունեցող փոքր քառակուսիների: Ապա ստացված քառակուսիներից սարքեցին ուղղանկյուն, որի լայնությունը 8սմ է: Որքա՞ն է ուղղանկյան երկարությունը:

32

Խնդիր 3: Ուսուցիչն Անգետիկին հարցնում է, թե 1-ից մինչև ո՞ր թվերն են գրված գրատախտակին: Անգետիկը հերթով հաշվում է գրատախտակին գրված բոլոր թվանշանները և պատասխանում՝ 55: Ի՞նչ պետք է պատասխաներ Անգետիկն իրականում:

100

Խնդիր 4: Թատրոնում կա 525 մարդ, ընդ որում տղամարդիկ երեխաներից 2 անգամ շատ են, իսկ կանայք տղամարդկանցից 10-ով ավելի են: Պարզել, թե քանի՞ երեխա կա թատրոնում:

8 երեխա

Տանը

Խնդիր 5: 33 մ երկարությամբ պարանը տրոհել երկու պարանների այնպես, որ կարճ կտորում եղած դեցիմետրերի քանակը հավասար լինի երկար կտորում եղած մետրերի քանակին։

Խնդիր 6: Արամը 12 տարեկան է, իսկ նրա հայրը 37: Քանի՞ տարի անց Արամը երկու անգամ փոքր կլինի իր հորից:

Խնդիր 7: 72կմ/ժ արագությամբ շարժվող գնացքը, որի երկարությունը 280մ է, քանի՞ վարկյանում կանցնի կանգառում կանգնած ուղևորի մոտով

Рубрика: Uncategorized

Ին՞չու սովորել պատմություն

Յուրաքանչյուր մարդու համար իր ազգի պատմությունը իմանալը կարևոր է ու իմ կարծիքով պարտադիր։ Իմանալ սեփական պատմությունը, նշանակում է իմանալ սեփական ազգի նախկինում ունեցած անկումների ու բարձրունքների մասին, որնել մեզ հնարավորություն ՝ տալիս դասեր քաղել՝ մեր նախնիների արած սխալներից։ Ամփոփելով կգրեմ, որ պատմությունը իմանալու շնորհիվ մենք կարող ենք հասկանալ, թե ինչպես լուծել ազգի ներկայիս ու ապագա խնդիրները։

Рубрика: Մայրենի, Մայրենի 6․4

Մայրենի առաջադրանքներ

1.      Քո կարծիքով ո՞րն է այս առակի ասելիքը:

Իմ կարծիքով առակը ասում է, որ պետք է բավարարվել քո եղածով և վոչվոքի չնախանձել։

2.      Ներկայացրո՛ւ առակին բոնորոշ առանձնահատկությունները:

Առակ կարդալով հասկանում ես, որ դա առակ է։

3.      Ընդգծված բառերը բացատրի՛ր:

շռայլորեն-Շռայլ կերպով

անխոհեմ-չմտածող

ամուր-Պինդ

ջանաս-աշխատասեր

կենարար-ստեղծող

4.      Փորձի՛ր տեքստին համապատասխան առած-ասացվածք գտնել:

Հարցեր և առաջադրանքներ

1.      Քո կարծիքով ո՞րն է այս առակի ասելիքը:

Իմ կարծիքով առակը ասում է, որ պետք է բավարարվել քո եղածով և վոչվոքի չնախանձել։

2.      Ներկայացրո՛ւ առակին բոնորոշ առանձնահատկությունները:

Առակ կարդալով հասկանում ես, որ դա առակ է։

3.      Ընդգծված բառերը բացատրի՛ր:

շռայլորեն-Շռայլ կերպով

անխոհեմ-չմտածող

ամուր-Պինդ

ջանաս-աշխատասեր

կենարար-ստեղծող

4.      Փորձի՛ր տեքստին համապատասխան առած-ասացվածք գտնել:

Рубрика: Մատեմատիկա 6.4

Մաթեմաթիկա

Առաջադրանքներ

1) Ի՞նչ է հարաբերությունը, ինչպե՞ս են կոչվում հարաբերության անդամները:

հարաբերությունը երկու թվերի քանորթն է

2) Գտե՛ք հարաբերությունը.

ա) 3-ի և 5-ի, 5\3

բ) 6-ի և 32-ի, 32\6

գ) 43-ի և 8-ի, 43\8

դ) 12-ի և 35-ի: 35\12

3) ABC եռանկյան պարագիծը 64 սմ է, իսկ DEF եռանկյանը՝ 36 սմ։

 Գտե՛ք ABC եռանկյան պարագծի հարաբերությունը DEF եռանկյան

64:36=16 16\9

պարագծին։ Ի՞նչ է ցույց տալիս այդ հարաբերությունը։

4) 50 կգ կարմիր ներկն արժե 75000 դրամ, իսկ 85 կգ սպիտակ ներկը՝

123250 դրամ։ Ո՞ր ներկի գինն է ավելի բարձր