Рубрика: Uncategorized

Откуда произошли слоны? Урок 17

Тысячи лет тому назад по дремучим лесам, покрывавшим Землю, бродили гигантские чудовища многочисленных разновидностей. И даже несмотря на свои невообразимые размеры, они не смогли выдержать трудностей, которые пришли вместе с изменением климата и исчезновением пищи.
Они погибали один за другим, пока не вымерли все, кроме двух видов — африканского и
азиатского слона. Предшественниками слонов были огромные чудовища, известные под именем «мамонт». Их скелеты можно увидеть в музеях, а зрелище это устрашающее! Их кости находят в земле в долинах и в руслах рек в Северной Америке и Европе. В далекой Сибири была найдена туша одного из них, вмерзшая в лед, сохранившаяся настолько хорошо, что даже глаза остались нетронутыми!
Хотя слоны когда-то населяли многие места на Земле, теперь они встречаются в первозданном виде только в Африке и тропической Азии.Слоны — самые крупные из животных суши и во многих отношениях наиболее интересные. По характеру они очень мягкие и добрые и довольно умные; они поддаются дрессировке гораздо легче
любых других животных, кроме домашних собак.Ноги у слона, похожие на огромные колонны, необходимы для того, чтобы выдерживать его
гигантский вес. Его бивни представляют собой выросшие до неимоверных размеров зубы. Эти бивни используются для подрывания корней в поисках пищи, а также в качестве оружия, для защиты. Мозг у слона — сравнительно небольшого размера по сравнению с размерами животного.Наиболее примечательной частью тела слона является хобот, представляющий собой продолжение носа и верхней губы, и он служит слону рукой, носом и губами одновременно. В хоботе около 40000 мышц, поэтому он такой сильный и гибкий. Кончик хобота заканчивается чем-то вроде пальца,который настолько чувствителен, что слон может поднять им маленькую булавку!

Домашнее задание:

Напишите маленький рассказ или историю ,используя данные слова.Озаглавтьте свой рассказ.

Да, и снова каникулы, забивание на уроки, ночовки у друзьей, и много, много другово.
В тот день была хорошая погода, мы с моими лучшими друзьями пошли в лес, и вдру мы наткнулис на речку, она была мальенкая, и не лубокая, переплыть ее не составило бы труда. И вот мы уже на том береу, в луби высоких деревев затаилась хижина, и как потом оказалась, она была заброшена. Там были жевотные, но какие-то очень милые, и о чудо, они разоваривали, и мы начали с ними ирать. На удевление они были очень добрые, принесли нам мяч и просто изчезли у нас на лазах. Интересно, откуда они узнали что мы забыли наш мяч дома.


Лес, переплыть, хижина, играть, прыгать,высокие деревья, петь, друзья,животные,ночевать, хорошая погода, девочка,речка,заблудиться ,птички, веселиться ,мячик,стемнело.

Рубрика: Մատեմատիկա 6.4

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ

Առաջադրանքներ(դասարանում)

1) Գտե՛ք գումարը.

ա) (–11) + (–2) + 6 + 5 + (–7), Պատ՝ -9

բ) 22 + (–14) + (–30) + (–15) + 19, Պատ՝ -18

գ) 8 + 14 + (–21) + (–36) + (–1),  Պատ՝ -14

դ) (–33) + 25 + (–40) + (–25) + 80 Պատ՝ 137

2) Կոորդինատային ուղղի վրա նշե՛ք այն բոլոր կետերը, որոնց 

համապատասխանող թվերի բացարձակ արժեքները`

ա) փոքր են 1-ից, գ) մեծ են 0-ից և փոքր են 6-ից,

Պատ՝ 1

բ) փոքր են 5-ից, դ) մեծ են 8-ից և փոքր են 12-ից։

Պատ՝ 9

3) Գնել են պարտերի և օթյակի 12-ական տոմսեր։ Բոլոր տոմսերի 

համար վճարել են 36000 դրամ։ Ի՞նչ արժե պարտերի տոմսը, եթե 

այն օթյակի տոմսից 1000 դրամով թանկ է։

36.000:12=3.000

3.000-1.000=2.000

Պատ․՝ 2․000 դրամ։

4) Ճի՞շտ է, որ երկու հավասար ամբողջ թվերի բացարձակ ար-

ժեքները նույնպես հավասար են։

Պատ՝ ոչ

Լրացուցիչ(տանը)

5) 12 մ երկարություն, 10 մ լայնություն և 5 մ բարձրություն ունեցող 

մարագը 3/4-ով լցրել են փայտով։ Քանի՞ անգամ են գնացել` փայտ 

բերելու, եթե ամեն անգամ փայտը բերվել է 2 բեռնատարներով` 

յուրաքանչյուրում 15 մ3 փայտ։

Պատ՝ 24

6) Տուփում կա 6 կարմիր և 4 սպիտակ գնդիկ: Նրանցից վերցնում են 

պատահական մեկը: Ինչքա՞ն է հավանականությունը, որ այն 

կարմիր կլինի:

Պատ՝ 80 %

7) Ճի՞շտ է, որ եթե մի ամբողջ թիվը փոքր է մյուսից, ապա նրա բացարձակ արժեքը նույնպես փոքր կլինի մյուսի բացարձակ արժեքից

Рубрика: Uncategorized

ԲՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ Աղբի տեսակավորում

Նոյեմբերի 14-18

Սովորել ՝ Քիմիական նյութերի ազդեցությունը շրջակա միջավայրի վրա

Աղբի տեսակավորում տեսանյութ:

Պատասխանել հարցերին

1.Հողի ու ջրի, թռչունների ու ձկների, վայրի գազանների պահպանման համար ի՞նչ միջոցներ են ձեռնարկվում:
Հողի ու ջրի, թռչունների ու ձկների, վայրի գազանների պահպանման համար՝ այդ նպատակով ստեղծելով անտառներ, կանաչ պուրակներ, արգելոցներ: Սակայն կան մարդիկ, որ չգիտակցելով այդ ամենը՝ վնասում են բնությունը, այտոտում այն՝ հաճախ պատճառելով անդառելի կորուստներ:
2.Որո՞նք են թթվային անձրևների առաջացման պատճառները, և ի՞նչ հետևանքներ կարող են դրանք ունենալ:

Թթվային անձրևները առաջանում են աղբից, քանի որ աղբը առաջացնում է վնասակար նյութեր: Հետևանքները նա է, որ շինություններ, հուշարձաններ, հողը քայքայում են:
3.Ինչու՞ չի կարելի այրել կենցաղային աղբը:
Աղբը չի կարելի այրել, որովհետև, կառաջանա շատ վտանգավոր նյութեր:

Рубрика: Մայրենի 6․4

Մայրենի

1․ Բառերը բաղադրիչների բաժանի՛ր

Օրինակ՝ ջրաման- ջուր (արմատ)-աման (արմատ)

  • գնդակ-գունդ,ակ,
  • միտք-մտծել,
  • ընդհանուր-ընդ,
  • աղջնակ-աղջիկ
  • թթենի-թութ,
  • ընդամենը-ընդ,
  • հանրություն-հանր,
  • գիրք-գիր,
  • մտազբաղ-միտք,զբաղված,
  • տանձենի-տանձ,ենի,
  • հանրապետություն-պետություն,հանր,

2․ Բաց թողած տեղերում լրացրու Է կամ Ե:

օր-ցօր, երեսուն-րեք, ան-րևույթ, -ական, -լեկտրա-ներգիա, -ջմիածին, ինչև-, լայն-զր, խուռն-րամ, ծով-զր, կիսա-փ, հր-շ, մանր-աբան, մ-ջք, միջ-րե, ն-րեկ, նրբ-րանգ, ողբ-րգակ, որևից-, չ-ի, պատն-շ, ջ-կ, վեր-լակ, տի-զերք, ցայգ-րգ, քառասուն-րկու:

3․ Կրկնե՛ լ և վերհիշե՛ լ ՝ բաղաձայնների ուղղագրությունը, ուղղագրություն և ուղղախոսություն թեման, ինչպես նաև երկհնչյունները