Posted in Ռւսերեն 6․4

Откуда произошли слоны? Урок 17

Тысячи лет тому назад по дремучим лесам, покрывавшим Землю, бродили гигантские чудовища многочисленных разновидностей. И даже несмотря на свои невообразимые размеры, они не смогли выдержать трудностей, которые пришли вместе с изменением климата и исчезновением пищи.
Они погибали один за другим, пока не вымерли все, кроме двух видов — африканского и
азиатского слона. Предшественниками слонов были огромные чудовища, известные под именем «мамонт». Их скелеты можно увидеть в музеях, а зрелище это устрашающее! Их кости находят в земле в долинах и в руслах рек в Северной Америке и Европе. В далекой Сибири была найдена туша одного из них, вмерзшая в лед, сохранившаяся настолько хорошо, что даже глаза остались нетронутыми!
Хотя слоны когда-то населяли многие места на Земле, теперь они встречаются в первозданном виде только в Африке и тропической Азии.Слоны — самые крупные из животных суши и во многих отношениях наиболее интересные. По характеру они очень мягкие и добрые и довольно умные; они поддаются дрессировке гораздо легче
любых других животных, кроме домашних собак.Ноги у слона, похожие на огромные колонны, необходимы для того, чтобы выдерживать его
гигантский вес. Его бивни представляют собой выросшие до неимоверных размеров зубы. Эти бивни используются для подрывания корней в поисках пищи, а также в качестве оружия, для защиты. Мозг у слона — сравнительно небольшого размера по сравнению с размерами животного.Наиболее примечательной частью тела слона является хобот, представляющий собой продолжение носа и верхней губы, и он служит слону рукой, носом и губами одновременно. В хоботе около 40000 мышц, поэтому он такой сильный и гибкий. Кончик хобота заканчивается чем-то вроде пальца,который настолько чувствителен, что слон может поднять им маленькую булавку!

Домашнее задание:

Напишите маленький рассказ или историю ,используя данные слова.Озаглавтьте свой рассказ.

Да, и снова каникулы, забивание на уроки, ночовки у друзьей, и много, много другово.
В тот день была хорошая погода, мы с моими лучшими друзьями пошли в лес, и вдру мы наткнулис на речку, она была мальенкая, и не лубокая, переплыть ее не составило бы труда. И вот мы уже на том береу, в луби высоких деревев затаилась хижина, и как потом оказалась, она была заброшена. Там были жевотные, но какие-то очень милые, и о чудо, они разоваривали, и мы начали с ними ирать. На удевление они были очень добрые, принесли нам мяч и просто изчезли у нас на лазах. Интересно, откуда они узнали что мы забыли наш мяч дома.


Лес, переплыть, хижина, играть, прыгать,высокие деревья, петь, друзья,животные,ночевать, хорошая погода, девочка,речка,заблудиться ,птички, веселиться ,мячик,стемнело.

Posted in Մատեմատիկա 6.4

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ

Առաջադրանքներ(դասարանում)

1) Գտե՛ք գումարը.

ա) (–11) + (–2) + 6 + 5 + (–7), Պատ՝ -9

բ) 22 + (–14) + (–30) + (–15) + 19, Պատ՝ -18

գ) 8 + 14 + (–21) + (–36) + (–1),  Պատ՝ -14

դ) (–33) + 25 + (–40) + (–25) + 80 Պատ՝ 137

2) Կոորդինատային ուղղի վրա նշե՛ք այն բոլոր կետերը, որոնց 

համապատասխանող թվերի բացարձակ արժեքները`

ա) փոքր են 1-ից, գ) մեծ են 0-ից և փոքր են 6-ից,

Պատ՝ 1

բ) փոքր են 5-ից, դ) մեծ են 8-ից և փոքր են 12-ից։

Պատ՝ 9

3) Գնել են պարտերի և օթյակի 12-ական տոմսեր։ Բոլոր տոմսերի 

համար վճարել են 36000 դրամ։ Ի՞նչ արժե պարտերի տոմսը, եթե 

այն օթյակի տոմսից 1000 դրամով թանկ է։

36.000:12=3.000

3.000-1.000=2.000

Պատ․՝ 2․000 դրամ։

4) Ճի՞շտ է, որ երկու հավասար ամբողջ թվերի բացարձակ ար-

ժեքները նույնպես հավասար են։

Պատ՝ ոչ

Լրացուցիչ(տանը)

5) 12 մ երկարություն, 10 մ լայնություն և 5 մ բարձրություն ունեցող 

մարագը 3/4-ով լցրել են փայտով։ Քանի՞ անգամ են գնացել` փայտ 

բերելու, եթե ամեն անգամ փայտը բերվել է 2 բեռնատարներով` 

յուրաքանչյուրում 15 մ3 փայտ։

Պատ՝ 24

6) Տուփում կա 6 կարմիր և 4 սպիտակ գնդիկ: Նրանցից վերցնում են 

պատահական մեկը: Ինչքա՞ն է հավանականությունը, որ այն 

կարմիր կլինի:

Պատ՝ 80 %

7) Ճի՞շտ է, որ եթե մի ամբողջ թիվը փոքր է մյուսից, ապա նրա բացարձակ արժեքը նույնպես փոքր կլինի մյուսի բացարձակ արժեքից

Posted in Բնագիտություն 6․4

ԲՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ Աղբի տեսակավորում

Նոյեմբերի 14-18

Սովորել ՝ Քիմիական նյութերի ազդեցությունը շրջակա միջավայրի վրա

Աղբի տեսակավորում տեսանյութ:

Պատասխանել հարցերին

1.Հողի ու ջրի, թռչունների ու ձկների, վայրի գազանների պահպանման համար ի՞նչ միջոցներ են ձեռնարկվում:
Հողի ու ջրի, թռչունների ու ձկների, վայրի գազանների պահպանման համար՝ այդ նպատակով ստեղծելով անտառներ, կանաչ պուրակներ, արգելոցներ: Սակայն կան մարդիկ, որ չգիտակցելով այդ ամենը՝ վնասում են բնությունը, այտոտում այն՝ հաճախ պատճառելով անդառելի կորուստներ:
2.Որո՞նք են թթվային անձրևների առաջացման պատճառները, և ի՞նչ հետևանքներ կարող են դրանք ունենալ:

Թթվային անձրևները առաջանում են աղբից, քանի որ աղբը առաջացնում է վնասակար նյութեր: Հետևանքները նա է, որ շինություններ, հուշարձաններ, հողը քայքայում են:
3.Ինչու՞ չի կարելի այրել կենցաղային աղբը:
Աղբը չի կարելի այրել, որովհետև, կառաջանա շատ վտանգավոր նյութեր:

Posted in Մայրենի 6․4

Մայրենի

1․ Բառերը բաղադրիչների բաժանի՛ր

Օրինակ՝ ջրաման- ջուր (արմատ)-աման (արմատ)

  • գնդակ-գունդ,ակ,
  • միտք-մտծել,
  • ընդհանուր-ընդ,
  • աղջնակ-աղջիկ
  • թթենի-թութ,
  • ընդամենը-ընդ,
  • հանրություն-հանր,
  • գիրք-գիր,
  • մտազբաղ-միտք,զբաղված,
  • տանձենի-տանձ,ենի,
  • հանրապետություն-պետություն,հանր,

2․ Բաց թողած տեղերում լրացրու Է կամ Ե:

օր-ցօր, երեսուն-րեք, ան-րևույթ, -ական, -լեկտրա-ներգիա, -ջմիածին, ինչև-, լայն-զր, խուռն-րամ, ծով-զր, կիսա-փ, հր-շ, մանր-աբան, մ-ջք, միջ-րե, ն-րեկ, նրբ-րանգ, ողբ-րգակ, որևից-, չ-ի, պատն-շ, ջ-կ, վեր-լակ, տի-զերք, ցայգ-րգ, քառասուն-րկու:

3․ Կրկնե՛ լ և վերհիշե՛ լ ՝ բաղաձայնների ուղղագրությունը, ուղղագրություն և ուղղախոսություն թեման, ինչպես նաև երկհնչյունները